Bài giảng Ngữ văn 9 bài 15, 16 – Tiết 79 Ôn tập phần Tập làm văn

Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi :

 Họa sĩ nghĩ thầm : “ Khách tới bất ngờ, chắc cu cậu chưa kịp quét tước dọn dẹp, chưa kịp gấp chăn màn chẳng hạn” . Ông rất ngạc nhiên khi bước lên bậc thang bằng đất, thấy người con trai đang hái hoa. Cô kĩ sư “ô” lên một tiếng ! Sau gần hai ngày, qua ngót bốn trăm cây số đường dài cách xa Hà Nội, đứng trong mây mù ngang tầm với chiếc cầu vồng kia, bỗng nhiên lại gặp hoa dơn, hoa thược dược, vàng, tím, đỏ, hồng phấn, tổ ong ngay lúc dưới kia là mùa hè, đột ngột và mừng rỡ, quên mất e lệ, cô chạy đến bên người con trai đang cắt hoa.

 ( Lặng lẽ Sa Pa – Nguyễn Thành Long )

 1. Đoạn văn trên được kể theo ngôi thứ mấy ?

 A. Ngôi thứ nhất

 B. Ngôi thứ hai

 C. Ngôi thứ ba

 D. Cả A, B, C đều đúng

 2.Ai là người kể chuyện trong đoạn văn trên ?

 A. Bác lái xe

 B. Cô gáI

 C. Ông họa sĩ

 D. Tác giả ( Người kể không xuất hiện ).

ppt17 trang | Chia sẻ: ngochuyen96 | Ngày: 28/07/2018 | Lượt xem: 82 | Lượt tải: 0download
Bạn đang xem nội dung tài liệu Bài giảng Ngữ văn 9 bài 15, 16 – Tiết 79 Ôn tập phần Tập làm văn, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút TẢI VỀ ở trên
PHòNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẬN ngô quyền - TRƯỜNG THCS lạc viên .NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG CÁC THẦY Cô GIÁO VỀ DỰ hội thi giáo viên giỏiQuận ngô quyền . Giáo viên : đỗ thị thanh hồng – bài dạy : ôn tập phần tập làm văn – lớp 9Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi : Họa sĩ nghĩ thầm : “ Khách tới bất ngờ, chắc cu cậu chưa kịp quét tước dọn dẹp, chưa kịp gấp chăn màn chẳng hạn” . Ông rất ngạc nhiên khi bước lên bậc thang bằng đất, thấy người con trai đang hái hoa. Cô kĩ sư “ô” lên một tiếng ! Sau gần hai ngày, qua ngót bốn trăm cây số đường dài cách xa Hà Nội, đứng trong mây mù ngang tầm với chiếc cầu vồng kia, bỗng nhiên lại gặp hoa dơn, hoa thược dược, vàng, tím, đỏ, hồng phấn, tổ ongngay lúc dưới kia là mùa hè, đột ngột và mừng rỡ, quên mất e lệ, cô chạy đến bên người con trai đang cắt hoa. ( Lặng lẽ Sa Pa – Nguyễn Thành Long )   1. Đoạn văn trên được kể theo ngôi thứ mấy ?  A. Ngôi thứ nhất  B. Ngôi thứ hai C. Ngôi thứ ba D. Cả A, B, C đều đúng  2.Ai là người kể chuyện trong đoạn văn trên ?  A. Bác lái xe B. Cô gáI C. Ông họa sĩ  D. Tác giả ( Người kể không xuất hiện ).Kiểm tra bài cũ  Nêu vai trò của người kể chuyện trong văn bản tự sự ? Người kể chuyện có vai trò dẫn dắt người đọc đi vào câu chuyện : giới thiệu nhân vật và tình huống , tả người và tả cảnh, đưa ra các nhận xét, đánh giá về những điều được kể .NGỮ VĂN 9bài 15, 16 – Tiết 79 ôn tập phần tập làm vănThứ năm ngày 28 tháng 12 năm 2006	 Mỗi ngày đến trường, em đều nhìn thấy cây phượng khoe những cành lá rung rinh như chào đón em . Thân cây xù xì, chỉ cần một vòng tay ôm là đủ. Những chiếc rễ lớn nổi gồ trên mặt đất làm nứt nẻ cả nền xi măng quanh gốcLá phượng là một loại lá kép, gồm nhiều lá nhỏ, mỏng, màu xanh sẫm , lá mọc song song hai bên cuống, trông xa như đuôi con chim phượng . Xuân qua, hè tới, cây phượng trổ bông : Hoa phượng nở thành chùm lớn, có năm cánh ( bốn cánh màu đỏ tươi và một cánh màu đỏ lốm đốm trắng ) . Nhuỵ phượng thường được làm để chơi chọi gà, là một túi phấn hình bầu dục, dài và cong . Khi tiếng ve kêu ra rả , mùa thi sắp tới cũng là lúc hoa phượng nở nhiều nhất . Cả một màu đỏ nồng nàn như lửa bao phủ khắp ngọn cây, làm rực sáng cả một khoảng trời bừng bừng sức sống , cây phượng già như trẻ lại . ( Phạm Hương Sơn – Văn mẫu 9) Tìm các yếu tố miêu tả và các biện pháp nghệ thuật trong đoạn văn trên ? Câu hỏi thảo luận Văn bản thuyết minh có yếu tố miêu tả , tự sự giống và khác với văn bản miêu tả , tự sự ở điểm nào ? ( về đối tượng, mục đích, đặc điểm, phương pháp làm bài )Thuyết minh Miêu tả Tự sự Mục đíchCung cấp tri thức hữu ích khách quan về đối tượng TáI hiện cụ thể sống động như thật cảnh vật hoặc chân dung con người .Kể chuyện, kể việc làm sống lại câu chuyện hoặc sự việc .Đặc điểmTri thức khách quan, xác thực, hữu ích .Ngô ngữ chính xác, khoa học .Hệ thống chuỗi hình ảnh, âm thanh, đường nét .Ngôn ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc .Hệ thống chuỗi các chi tiết, hành động, sự việc . Ngôn ngữ phong phú, sinh độngPhương pháp làm bài Quan sát, tìm hiểu đối tượng, đọc tài liệu Các phương pháp : so sánh, phân tích .Quan sát, liên tưởng, tưởng tượng Sử dụng các biện pháp tu từ , các từ ngữ gợi tả, gợi cảmXây dựng cốt truyện, nhân vật, tình huống .. Có thể hư cấu, tưởng tượng Văn bảnSo sánh I. Văn băn thuyết minh 1. Đặc điểm : 2. Vai trò, vị trí, tác dụng của yếu tố miêu tả và các biện pháp nghệ thuật : làm nổi rõ đặc điểm của đối tượng, bài văn thuyết minh thêm sinh động hấp dẫn . * Điều cần chú ý khi làm bài văn thuyết minh có sử dụng yếu tố miêu tả và các biện pháp nghệ thuậthuật : Sử dụng phù hợp. tránh làm lu mờ đối tượng thuyết minh . Lão không hiểu tôi, tôi nghĩ vậy, và tôi càng buồn lắm . Những người nghèo nhiều tự ái vẫn thường như thế .Họ dễ tủi thân nên rất hay chạnh lòng . Ta khó mà ở cho vừa ý họ Một hôm, tôi phàn nàn việc ấy với Binh Tư .Binh Tư là một người láng giềng khác của tôi . Hắn làm nghề ăn trộm nên vốn không ưa lão Hạc bởi vì lão lương thiện qua .Hắn bĩu môi và bảo :  - Lão làm bộ đấy ! Thật ra thì lão chỉ tẩm ngẩm thế , nhưng cũng ra phết chả vừa đâu : lão vừa xin tôi một ít bả chó  Tôi trố to đôi mắt, ngạc nhiên. Hắn thì thầm :  - Lão bảo có con chó nhà nào cứ đến vườn nhà lão Lão định cho nó xơi một bữa .Nếu trúng, lão với tôi uống rượu . Hỡi ơi lão Hạc ! Thì ra đến lúc cùng lão cũng có thể làm liều như ai hết Một con người như thế ấy !... Một người đã khóc vì trót lừa một con chó !....Một người nhịn ăn để tiền lại làm ma, bởi không muốn liên luỵ đến hàng xóm, láng giềng .Con người đáng kính ấy bây giờ cũng theo gót Binh Tư để có ăn ư ? Cuộc đời quả thật cứ mỗi ngày một thêm đáng buồn .  (Ngữ văn 8 – tập I)Xác định các yếu tố miêu tả nội tâm, nghị luận, đối thoại, độc thoại, đọc thoại nội tâm trong đoạn văn trên ? Đọc đoạn văn sau . Hỡi ơi lão Hạc ! Thì ra đến lúc cùng lão cũng có thể làm liều như ai hết Một con người như thế ấy !... Một người đã khóc vì trót lừa một con chó !....Một người nhịn ăn để tiền lại làm ma, bởi không muốn liên luỵ đến hàng xóm, láng giềng Con người đáng kính ấy bây giờ cũng theo gót Binh Tư để có ăn ư ? Cuộc đời quả thật cứ mỗi ngày một thêm đáng buồn . => độc thoại nội tâm Lão không hiểu tôi, tôi nghĩ vậy, và tôi càng buồn lắm . Những người nghèo nhiều tự ái vẫn thường như thế .Họ dễ tủi thân nên rất hay chạnh lòng .ta khó mà ở cho vừa ý họ . => Miêu tả Nội tâm + Yếu tố nghị luận .Hắn bĩu môi và bảo :  - Lão làm bộ đấy ! Thật ra thì lão chỉ tẩm ngẩm thế , nhưng cũng ra phết chả vừa đâu : lão vừa xin tôi một ít bả chó  Tôi trố to đôi mắt, ngạc nhiên. Hắn thì thầm :  - Lão bảo có con chó nhà nào cứ đến vườn nhà lão Lão định cho nó xơi một bữa .Nếu trúng, lão với tôi uống rượu .=> ngôn ngữ đối thoại  Ii. Văn bản tự sự1. đặc điểm của văn bản tự sự 2. vai trò, vị trí, tác dụng của yếu tố miêu tả nội tâm, nghị luận: là biện pháp quan trọng để xây dựng nhân vật , câu chuyện thêm phần triết lý 3. đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm: Khái niệm b. Vai trò, tác dụng c. hình thức thể hiện 4. Người kể chuyện : Các ngôi kểKể ở ngôi thứ nhát Kể ở ngôi thứ ba b. Vai trò của mỗi ngôi kể Ngày 29/12/2006 Ngữ văn 9 bài 15, 16 – tiết 79Ôn tập tập phần làm văn i. thuyết minh iI. Tự sự ngữ văn Xin chân thành cảm ơn các thầy cô đã đến dự giờ !Xin chõn thành cảm ơn sự theo dừi của quý thầy cụ và cỏc em học sinh

File đính kèm:

  • ppttiet79 on tap phan tap lam van.ppt
Bài giảng liên quan