Bài giảng Tin học 5 Tiết 14 bài 3 – Trau chuốt hình vẽ

Bµi so¹n
M«n: Tin HỌC
 Ng­êi so¹n vµ d¹y: Trần Thị Loan
 Ngày dạy: 23/10/2013
Bµi d¹y:
TIẾT 14: BÀI 3 – TRAU CHUỐT HÌNH VẼ
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
- Học sinh nắm được các bước phóng to, thu hình vẽ về kích thước thực, hiển thị bức tranh trên nền lưới.
- Học sinh biết được tác dụng của việc phóng to hình vẽ, hiển thị bức tranh trên nền lưới.
- Học sinh biết phóng to hình vẽ hoặc hiển thị bức tranh trên lưới ô vuông để tinh chỉnh hình vẽ đó. Sau khi tinh chỉnh hình vẽ, biết thu hình vẽ về kích thước thực.
II. CHUẨN BỊ
 - GV: Bài soạn, m¸y chiếu, m¸y tính cã nhiÒu tranh cã s½n.
 - HS: Ôn bài cũ, đồ dùng học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP
 1. Ổn định
 2. Kiểm tra bài cũ
Câu 1: 
Hãy chỉ ra công cụ viết chữ lên hình vẽ trong các công cụ sau:
A
B
C
E
D
Câu 2: Em hãy mở tệp hinhvuong theo đường dẫn sau:
Mycomputer -> ổ (D:) -> thư mục HINH VE -> hinhvuong
Gọi 2 HS trả lời-> HS nhận xét
GV: nhận xét, chốt lại cách làm đúng.
3. Bài mới
1. Đặt vấn đề: GV yêu cầu HS quan sát tranh ( hình vuông HS vừa mở ở câu 2-phần KTBC) và đưa ra nhận xét:
+ Mẫu trang trí hình vuông này đã hoàn chỉnh chưa? – HS nhận xét
+ Vậy làm thế nào để trang trí hình vẽ này được hoàn chỉnh? (HS: ta phải tô lại những chỗ màu loang và xóa bỏ các nét vẽ thừa, tô lại các nét vẽ thiếu...)
=>Cách làm đó chính là trau chuốt hình vẽ. Vậy để trau chuốt hình vẽ phải cần các công cụ gì và cách sử dụng các công cụ ra sao cô cùng các em học bài hôm nay
- GV: Ghi đầu bài học lên bảng
- HS: Ghi vở - 1 HS đọc lại
2. Nội dung:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Công cụ phóng to hình vẽ
- Giíi thiÖu c«ng cô phãng to hay cßn gäi lµ kÝnh lóp:
 Dïng ®Ó phãng to h×nh vÏ.
a) Các bước phóng to hình vẽ
- Tương tự bước 1 thực hiện viết chữ lên hình, hãy cho biết để phóng to hình vẽ bước 1 ta phải làm gì?
-Sau khi chọn công cụ kính lúp ở dưới hộp công cụ xuất hiện các lựa chọn ứng với các độ phóng đại khác nhau, vậy bước tiếp theo ta phải làm gì?
- Gọi 1 HS lên thực hành phóng to hình tròn lên 8 lần.
- Sau khi chọn công cụ kính lúp nếu không chọn các độ phóng đại ở dưới hộp công cụ mà ta nháy chuột luôn vào hình vẽ thì có phóng to hình vẽ được không?
- GV : Khi đó hình vẽ ngầm định được phóng to lên 6 lần.
 => Hãy nêu các bước phóng to hình vẽ?
- GV chốt: Các bước phóng to hình vẽ như SGK
- Gọi 1 HS đọc
- Gọi 1HS lên TH: Mở tệp hinhvuong rồi phóng to mẫu trang trí đó lên 6 lần.
=> Mẫu trang trí này chưa hoàn chỉnh ở chỗ nào?
GV: chốt lại phần chưa hoàn chỉnh của mẫu trang trí và yêu cầu 1 HS lên chỉnh sửa để được bức tranh hoàn chỉnh.
- Phóng to hình vẽ có tác dụng gì?
Gv nhận xét và chốt tác dụng của phóng to hình vẽ.
Chuyển ý: Sau khi chỉnh sửa xong các chi tiết, em phải thu bức tranh về kích cỡ thực để xem được toàn cảnh bức tranh. Vậy cách thu bức tranh về kích cỡ thực như thế nào? 
b) Các bước thu hình vẽ về kích cỡ thực:
Yêu cầu HS Thảo luận nhóm 3
Câu hỏi: 
Dựa vào các bước phóng to hình vẽ để tìm ra các bước thu hình vẽ về kích cỡ thực?
- GV chốt: Các bước thu hình vẽ về kích cỡ thực như SGK
- Gọi 1 HS đọc
- Gọi 1HS lên TH thu hình vẽ vừa chỉnh sửa về kích cỡ thực
- GV nhận xét và nêu chú ý: Thao tác viết chữ không thực hiện được khi hình vẽ đang được phóng to.
Chuyển ý: Ngoài công cụ phóng to hình vẽ, phần mềm paint còn hỗ trợ cho chúng ta chức năng hiển thị bức tranh trên nền 1 lưới ô vuông. Khi đó em có thể sửa lại các nét vẽ cho mịn hơn, xóa bỏ các nét vẽ thừa...Các bước hiển thị bức tranh trên nền lưới như thế nào? 
HS: Quan sát
HS: Trả lời
HS: Trả lời
HS lên TH
HS: nhận xét
HS: Trả lời
HS: Trả lời
HS đọc bài
HS lên TH
HS: nhận xét
HS: Trả lời
HS lên TH
HS: nhận xét
HS: Trả lời
- Th¶o luËn nhãm 3
- §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o
- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt - bæ sung
HS nêu lại các bước thu nhỏ hình vẽ
HS lên TH
HS: nhận xét
Hoạt động 2: Hiển thị bức tranh trên nền lưới
- Yêu cầu HS đọc thông tin SGK
-Hiển thị bức tranh trên nền lưới có tác dụng gì?
Yêu cầu HS Thảo luận nhóm 6
Câu hỏi: 
Để hiển thị bức tranh trên nền lưới em phải làm thế nào?
- GV chốt: C¸c b­íc thùc hiÖn hiÓn thÞ bức tranh trên nền l­íi:( nhấn mạnh bước 1)
 + Phóng to hình vẽ lên ít nhất bốn lần.
( hoặc nhấn tổ hợp phím Ctrl + G )
+ Chọn ViewàZoom àShow Grid.
- Gọi HS nêu lại các bước thực hiện
- Gọi 1HS lên TH: Mở tệp hinhchunhat rồi hiển thị hình vẽ trên nền lưới.
- Sau khi hiển thị bức tranh trên nền lưới, em thấy hình vẽ chưa hoàn chỉnh chỗ nào?
GV: chốt lại phần chưa hoàn chỉnh của mẫu trang trí và yêu cầu 1 HS lên chỉnh sửa để được bức tranh hoàn chỉnh.
GV nhận xét
- HS đọc mục 2SGK
- HS trả lời
- HS nhận xét
- Th¶o luËn nhãm 6
- §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o
- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt - bæ sung
HS nêu lại các bước thực hiện
HS lên TH
HS: nhận xét
HS Trả lời
HS lên TH
HS: nhận xét
Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò
- Hôm nay các em được học các cách nào để trau truốt hình vẽ?
- Bằng các kiến thức đã học hãy làm bài tập sau:
Bài tập trắc nghiệm:
Câu 2: Muốn hiển thị bức tranh trên nền lưới, hình vẽ phải phóng to ít nhất là mấy lần?
A. 2 lần B. 3 lần	C. 6 lần D. 4 lần
Câu 3: Hiển thị bức tranh trên nền lưới bằng cách?
A. Vào View -> Zoom -> Show Grid.
B. Bấm tổ hợp phím Ctrl + G
C. Cả A, B đúng.	
D. Cả A, B sai.
Câu 1: Chỉ ra công cụ phóng to hình vẽ?
A.	B.	 C.	D. 
Câu 4: Phóng to hình vẽ hoặc hiển thị bức tranh trên nền lưới thì:
A.Em có thể nhìn được các chi tiết thật nhỏ trong hình, giúp cho việc chỉnh sửa được dễ dàng và chính xác.
B.Hình vẽ to làm ta không nhìn thấy toàn cảnh bức tranh nên không thể chỉnh sửa các chi tiết được.
Giáo viên chốt lại câu trả lời của học sinh 
- Dặn các em:Tiết sau học tiếp phần 3: Lật và quay hình vẽ và thực hành trên phòng máy
HS lần lượt trả lời
HS nhận xét
HS lắng nghe, ghi nhớ