Giáo án chủ đề: Trường tiểu học - Tuần I: Trường tiểu học

thú học tập, có ý thức bảo vệ sức khỏe.
II- Chuẩn bị: Đồ dùng của cô: bóng.
- Sân bãi sạch sẽ.
CÁCH TIẾN HÀNH
Lưu ý
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cho cháu đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân hát “Em yêu trường em”.
* Hoạt động 2: Trọng động
Cho cháu tập bài phát triển chung.
Hô hấp: Tiếng còi tàu tu..tu..tu
Tay: 2 tay sang ngang gập sau gáy.
Chân: Đưa chân sang bên khuỵu gối.
Bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang 2 bên.
Bật: Bật chân sáo.
Vận động cơ bản
Cô cầm giữ quả bóng hỏi cháu đây là gì? Có dạng gì? Cô giới thiệu vận động “Tung, đập bắt bóng tại chổ" 
+ Cô tung bóng lần1 không giải thích
+ Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích.
TTCB: tung bóng là chân đứng rộng bằng vai 2 tay cầm bóng để phía trước mặt khi có hiệu lệnh tung thì 2 tay cầm bóng đưa từ dưới tung thẳng lên cao khỏi đầu, sau đó mắt nhìn theo hướng bóng đi lên rồi thấy bóng rơi xuống thì 2 tay đón bắt bóng lại, không ôm bóng vào người.
+ Cho 1 cháu thực hiện lại.
+ Cho cháu thực hiện lần lượt từng bạn. Cô quan sát bao quát sửa sai. Cô hỏi lại cháu thực hiện gì?
+ Cô đập bóng lần1 không giải thích
+ Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích:
- Đập bóng là chân đứng rộng bằng vai 2 tay cầm giữ bóng lòng bàn tay hướng xuống để phía trước mặt khi có hiệu lệnh đập bóng thì 2 tay cầm bóng đập bóng từ trên xuống dưới và đón bắt bóng khi bóng nảy lên.
+ Cho 1 cháu thực hiện lại.
+ Cho cháu thực hiện lần lượt từng bạn. Cô quan sát bao quát sửa sai. Cô hỏi lại cháu thực hiện gì?
- Các con vừa thực hiện vận động gì?
+ Cô gọi cháu giỏi thực hiện lại.
+ Cho cháu yếu thực hiện. Sau đó các cháu đứng tạo vòng tròn mỗi cháu cầm giữ một quả bóng thực hiện tung, đập bắt bóng tại chổ"
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho cháu đi nhẹ nhàng.
 Nhận xét.................................................................................................................
................................................................................................................................
Giáo viên
Bùi Thị Phượng Loan
 Thứ tư ngày 07 tháng 5 năm 2014 
Lĩnh vực phát triênTHẨM MĨ
Hoạt động học: Hát- VĐ theo phách “Cháu vẫn nhớ trường mầm non"
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Cháu nhớ tên bài hát, tên tác giả và hiểu nội dung bài hát “Cháu vẫn nhớ trường mầm non”
- Cháu thuộc lời bài hát, hát đúng giai điệu kết hợp vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát và chú ý lắng nghe cô hát
- Biết được cách chơi luật chơi của trò chơi “ Nghe giọng hát đoán tên bạn”.
- Giáo dục cháu luôn nhớ về trường mầm non.
II. CHUẨN BỊ: 
* Cho cô: + Nhạc của bài “ Cháu vẫn nhớ trường mầm non” và bài “ Trường em”
* Cho cháu: +Phách tre, trống lắc.
 + Mũ chóp.
 CÁCH TIẾN HÀNH
 LƯU Ý
Hoạt động 1: ổn định
- Cô đọc câu đố về trường mầm non.
- Trường mầm non con đang học có tên là gì?
- Không còn bao lâu nữa các con phải xa trường mầm non để bước vào tiểu học. Vậy các con có nhớ về trường mầm non không?
- Giáo dục cháu luôn nhớ về trường mầm non.
Nói về tình cảm của bạn nhỏ đối vói trường mầm non, Nhạc sĩ Hoàng Lân đã sáng tác một bài hát rất hay. Hôm nay cô sẽ dạy các con, đó là bài “ Cháu vẫn nhớ trường mầm non”
Hoạt động 2: Dạy hát và vận động
- Cô hát lần 1 kết + Đàn
- Cô hát lần 2 giải thích nội dung bài hát.
- Cô mở nhạc cho lớp hát 2 lần. 
- Mời các bạn trai hát, sau đó mời bạn gái hát.
-Cho một số cá nhân cháu hát .
-Các con vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác?
- Bài hát nói về gì?.
-Bài hát này hay hơn khi chúng ta vừa hát kết hợp với vỗ theo phách đấy các bạn ạ . Bây giờ cô sẽ dạy lớp mình nhé!
- Cô hỏi cháu cách vỗ theo phách.
- Cô thực hiện hát vố theo phách 1 lần..
-Mời 1 cháu xung phong thực hiện
-Mời lớp thực hiện 2 lần.
- Mời một số cá nhân thực hiện.
Hoạt động 3: Nghe hát “trường em”.
- Cô giới thiệu tên bài hát
-Cô hát lần 1 kết hợp với nhạc.
-Hỏi cháu tên bài hát, tên tác giả
-Cô nói nội dung bài hát.
-Cô hát lần 2 kết hợp minh họa.
Hoạt động 3: Nghe giọng hát đoán tên bạn
- Cô nói cách chơi luật chơi.
- Tiến hành cho cháu chơi.
*Nhận xét giờ học 
Nhận xét:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 	 
 Giáo viên
 Bùi Thị Phượng Loan
Thứ năm, ngày 08 tháng 5 năm 2014
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ.
Hoạt động học: Làm quen chữ cái v, r
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Cháu nhận biết phát âm được đúng chữ cái v, r. Cháu so sánh được chữ v, r.
- Phát triển ngôn ngữ cho cháu.
- Cháu hưng thú tham gia tích cực hoạt động.
II.CHUẨN BỊ:
Hình ảnh kèm từ, Chữ cái v, r rỗng.
Bài giảng.
Tranh lô tô về đồ dùng học tập có chứa chũ v, r.
Thẻ chữ cái v, r.
Nhạc bài hát “Tạm biệt búp bê”, Giấy, bút sáp màu.
 CÁCH TIẾN HÀNH
 LƯU Ý
*Hoạt động 1: Ônnr định, đàm thoại chủ đề.
- Cho cháu bài “ Tạm biệt búp bê”.
- Các con vừa hát bài gì?
- Tạm biệt búp bê để bạn nhỏ trong bài hát làm gì? (vào lớp 1)
- Vào lớp 1 con sẽ phải chuẩn bị những đồ dùng học tập gì?
- Cho cháu xem trên màn hình một số đồ dùng học tập của học sinh lớp 1.
*Hoạt động 2: Làm quen chữ v, r.
+ Cô cho xuất hiện hình ảnh sách tiếng việt 
- Dưới hình ảnh là từ “sách tiếng việt”.
+ Cho lớp đọc 2 lần.
- Cô đã dùng các chữ cái rời để ghép thành từ .
+ Cô cho cháu đếm số chữ cái, tìm chữ đã học.
- Con nói chữ cái đã học.
- Giới thiệu chữ cái mới cho cháu làm quen. 
* Chữ v:
- Cô phát âm 2 lần.
- Cô nói cách phát âm.
- Mời lớp, cá nhân phát âm.
- Mời một số cháu sờ đường bao của chữ và nói nói cấu tạo, sau đó cô khái quát lại. Sau đó cho cháu đếm số nét chữ v.
- Giới thiệu với cháu chữ v in thường, in hoa, viết thường.
- Giải thích ý nghĩa của các kiểu chữ: v in hoa dùng để viết đầu câu, viết các tên riêng, tên các địa danh, v viết thường dùng để viết trong tập.
* Chữ r: 
- Cho xuất hiện hình ảnh mái trường có từ “ Cái trống”
- Cô dạy theo tiến trình tương tự.
- Cô vừa cho các con làm quen chữ cái gì? (Chữ v, r)
- Mời một số cháu so sánh điểm giống nhau và khác nhau.
- Cô khái quát lại: 
+ Điểm giống nhau: Đều có 2 nét.
+ Khác nhau: Chữ v có 2 nét xiên, chữ r có có một nét thẳng và một nét móc nhỏ.
Hoạt động 3: Luyện tập – Trò chơi:
* Cho cháu chơi “Ai giỏi nhất”
- Cô nói cách chơi, luật chơi: 
+ Cách chơi: Cháu tự lấy rổ đựng tranh lô tô có từ chứa chữ cái mới học và thẻ chữ cái v, r. Khi cô phát âm hoặc nói cấu tạo, cháu nhanh tay chọn đúng thẻ chữ cái .
* Chơi “chạy nhanh lấy đúng”
+ Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội,đứng thành 2 hàng dọc, chơi lần 1 quy định đội số 1 chọn tranh có chứa chữ v, đội 2 chữ r. Khi bản nhạc bắt đầu bạn đầu hàng chạy lên lấy tranh có từ chứa chữ cái yêu cầu rồi chạy về đứng cuối hàng. Bạn tiếp theo cũng tiếp tục lên như vậy cho đến hết bản nhạc thì dừng lại. Cô kiểm tra kết quả của 2 đội bằng cách đếm số chữ nối đúng. 
* Chơi “ Thả dích dắc”: 
+ Cách chơi: Trên màn hình có nhiều ô, có nhiều chữ cái mới học và có con dích zắc, khi dich zắc thả đến chữ nào cả lớp phát âm nhanh chữ cái đó.
* Tích hợp; Cho cháu vào góc vẽ đồ dùng học tập có chứa chữ cái mới học.
- Nhận xét sản phẩm.
* Nhận xét giờ học.
Nhận xét: .................................................................................................................
..................................................................................................................................
 Giáo viên
 Bùi Thị Phượng Loan
Thứ sáu, ngày 09 tháng 5 năm 2014
Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ
Hoạt động học: Vẽ trường tiểu học
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Cháu biết được đặc điểm của mái trường tiểu học trong tranh.
- Biết phối hợp các nét vẽ đã học để vẽ về bức tranh về trường tiểu học
- Gáo dục cháu thích đến trường tiểu học.
II. CHUẨN BỊ: 
Màn hình có tranh vẽ về trường tiểu học.
Nhạc bài hát “ Tạm biệt búp bê”
Giấy, bút sáp màu.
Máy nghe nhạc.
 CÁCH TIẾN HÀNH
 LƯU Ý
Hoạt động 1: Ổn định
+ Cho cháu hát bài “ tạm biệt búp bê”
- Tam biệt búp bê, bạn nhỏ trong bài hát làm gì? (vào lớp 1)
- Học lớp 1 là các con học ở trường nào? (trường tiểu học)
- Ở trường tiểu học có các hoạt động nào, và hình ảnh của ngôi trường thế nào( cho cháu xem hình ảnh)
Hoạt động 2: Xem tranh
+ Cho cháu xem các bức tranh về trường tiểu học.
+ Đàm thoại với cháu về nội dung trong tranh.
Tranh 1, 2, 3 cô đặt câu hỏi tương tự. 
 - Tranh vẽ về gì? Tranh có những hình ảnh gì? Màu sắc các hình ảnh? Các chi tiết trong tranh được sắp xếp như thế nào? Tại sao?
- Các con có muốn vẽ về trường tiểu học không?
- Hôm nay cô sẽ cho các con vẽ về trường tiểu học.
- Hỏi ý tưởng của một số cháu.
- Nhắc nhở cháu tư thế ngồi và cách cầm viết.
Hoạt động 3: Cháu thực hiện vẽ
- Cô cho cháu vào bàn thực hiện vẽ.
 - Cô bao quát cháu và gợi ý giúp đỡ cho cháu yếu.
Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm
+ Cho cháu để sản phẩm vào sơ mi.
 Cô gợi cho cháu nhận xét sản phẩm:
+ Cho cá nhân nhận xét.
- Con thấy sản phẩm nào đẹp nhất? 
- Đẹp ở chỗ nào? 
- Sau đó cô nhận xét khái quát.
* Nhận xét giờ học.
Nhận xét:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 Duyệt của tổ CM Giáo viên
 Bùi Thị Phượng Loan
ĐÓNG CHỦ ĐỀ NHÁNH
CHỦ ĐỀ TRƯỜNG TIỂU HỌC
Đàm thoại những ý chính, gợi cho trẻ nhớ lại những nội dung cốt lõi đã được học, được trải nghiệm về chủ đề “trường tiểu học”
+ Trong tuần này, các con đã được tìm hiểu về gì?(về trường tiểu học)
+ Sự khác nhau giữa trường mầm non với trường tiểu học.
+ Vào trường tiểu học con cần những đồ dùng học tập gì?
+ Cách giở vở như thế nào? Còn cách cầm viết thì sao?
Cho cháu biểu diễn văn nghệ, hát, múa những bài hát nói về chủ đề “ trường tiểu học”.
Giới thiệu chủ đề nhánh tiếp theo bằng cách cô cháu cùng trưng bày những hình ảnh về chủ đề mới để trẻ biết sắp sửa học sang chủ đề mới.
 Giáo viên
 Bùi Thị Phượng Loan