Giáo án Hướng nghiệp - Chủ đề 3: Thế giới nghề nghiệp quanh ta

Tháng 11/2008 Ngày soạn:09/11/2008
CHỦ ĐỀ 3 Ngày dạy : 
 THẾ GIỚI NGHỀ NGHIỆP QUANH TA 
I/ Mục tiêu:
 -Biết được tính đa dạng , phong phú của nghề nghiệp
 -Biết cách tìm hiểu thông tin nghề
 - Kể tên một số nghề đặc trưng cho tính đa dạng, phong phú của TG nghề
 - Có ý thức chủ động trong việc tìm hiểu thông tin
II/ Chuẩn bị:
 1/GV: các tài liệu tham khảo khácnhư:
 -Các nghề truyền thống của dân tộc VN
 -Tư liệu về 1 số nghề phổ biến 
 -Các thông báo chiêu sinh đào tạo nghề của các trường dạy nghề
 -Thông tin về thị trường lao động
 2/HS: Một số tiết mục văn nghệ và nghề
III/ Tiến trình lên lớp
 A/Ổn định tổ chức
 B/Kiểm tra bài cũ:
 -HS1: 2 đặc điểm về Qt phát triển KT-XH ở VN thời kì đẩy mạnh CNH-HĐH
 -HS2: Các lĩnh vực công nghệ trọng điểm cần phát triển trong giai đoạn 2001-2010
 C/Bài mới:
HĐ của GV
HĐ của HS
Nội dung cơ bản
Rút k.nghiệm
-Đặt vấn đề: để có ISF cần: nguyên liệu => sơ chế => các công đoạn=>SF là chỉnh
-Vdụ để có 1 chiếc xe cần:?
- Kể tên 1 số nghề mà em biết
- Tổng hợp kết luận
-Tuy có rất nhiều nghề nhưng dựa vào 1 số đặc điểm chung của các nghề để phân loại(VD)
 -Có nghề q.gia ngày có nghề q.gia khác không có cùng 1 q.gia miền này có miền khác không có. VD
 -Trong xu hướng hội nhập nghề qua điện thoại chiếm ưu thế dễ tìm việc, thu nhập cao =>GD định hướng
-Cùng HS lấy Vd so sánh 1 số nghề cùng 1 lĩnh vực
Dựa vào những yếu tố nào để nhận biết nghề?
-Thuyết trình( theo giáo trình) 
-Cùng HS lấy Vd cụ thể
-Lệnh
-Lưu ý:
 +thu nhập
 +nơi làm việc
 +các chế độ phụ cấp phúc lợi
-Hưởng ứng
-1 vài HS kể tên các nghề bản thân biết
-Tiếp thu cùng hưởng ứng
-Thảo luận: phân loại nghề
-Đặt các câu hỏi liên quan
-HS trình bày theo hiểu
 biết
-Chú ý lắng nghe
-1 vài HS tự lập bản mô tả nghề
1/ Tính đa dạng phong phú của TG nghề nghiệp
 Thế giới nghề nghiệp rất đa dạng phong phú; TG đó luôn vận động và không ngừng thay đổi. Do đó muốn chọn nghề phải tìm hiểu sâu về TG nghề nghiệp
2/ Phân loại nghề:
 a/ Theo hình thức lao động:
 -Lĩnh vực quản lí, lãnh đạo(10 nhóm nghề)
 -Lĩnh vực SX(có 23 nhóm nghề)
 b/ Nghề theo đào tạo:
 -Nghề được ĐT trong các trường nghề hoặc TT dạy nghề( có chứng nhận, chứng chỉ hợp pháp)
 - Nghề không qua d0ào tạo chiếm tỷ lệ cao(do trình độ dân trí thấp trình độ KHKT, công nghệ chậm phát triển hoặc nghề gia truyền)
 c/Nghề theo yêu cầu của nghề đối với người lao động
 -Những người thuộc lĩnh vực hành chánh
 -Những người tiếp xúc với con người 
 -Những nghề thợ
 -Những nghề kỹ thuật
 -Những nghề trong lĩnh vực văn hoá- nghệ thuật
 -Những nghề trong nghiên cứu KH
 -Những nghề tiếp xúc với thiên nhiên
 -Những nghề có ĐK LĐ đặc biệt
3/Những dấu hiệu cơ bản của nghề(4yếu tố)
 -Đối tượng lao động
 -Mục đích lao động
 -Công cụ lao động
 -Điều kiện lao động
4/ Bản mô tả nghề:
 -Tên nghề
 -ND, tính chất lao động của nghề
 -Những điều kiện cần thiết để tham gia lao động trong nghề(SK, sở trường, kỹ năng)
 -Nơi đào tạo, nơi làm việc 
D/ Củng cố-dặn dò:
 -GV tổng kết cách phân loại nghề, chỉ ra những nhận thức chưa chính xácvề vấn đề phân loại nghề, những dấu hiệu cơ bản của nghề .
 -Lồng ghép GD hs nâng cao ý thức trước khi chọn nghề nếu chưa nắm bắt đầy đủ thông tin cần gặp người có kinh nghiệm để được tư vấn
* Về nhà:
 - Tìm hiểu, sưu tầm các thông tin về nghề nghiệp và thị trường lao động
 - Ở địa phương ta có những nghề nghiệp gì? Đặc điểm nghề đó?