Giáo án môn Ngữ văn 11 tiết 64: Luyện tập phỏng vấn và trả lời phỏng vấn

 Tuần: 16	Ngày soạn:25/11/2011
Tiết: 64	Ngày dạy: 	30/11/2011	
LUYỆN TẬP PHỎNG VẤN VÀ TRẢ LỜI PHỎNG VẤN
A. MỤC TIÊU BÀI HỌC
 Giúp HS:	:
- Kiến thức: Củng cố những kiến thức về phỏng vấn và trả lời phỏng vấn.
- Kĩ năng: 
+Tích hợp với kiến thức văn và kiến thức về đời sống.
+ Bước đầu biết tiến hành các thao tác chuẩn bị PV và thực hiện PV.
- Thái độ: 
B/CHUẨN BỊ BÀI HỌC:
1.Giáo Viên:
 - Giáo viên: SGK,SGV, Giáo án chuẩn kiến thức kĩ năng.
- Học sinh: Đọc bài, soạn bài đầy đủ ở nhà.
C/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Ổn định tổ chức lớp :
2.Kiểm tra bài cũ:
Trình bày mục đích, vai trò của hoạt động Phỏng vấn và trả lởi Phỏng vấn?
Yêu cầu đối với người Phỏng vấn và trả lời Phỏng vấn?
3. Bài mới: “Luyện tập Phỏng vấn và trả lời Phỏng vấn”.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS
NỘI DUNG BÀI HỌC
v Hoạt động 1: Chuẩn bị cho một cuộc PV.
- Thao tác 1: GV yêu cầu HS đọc mục 1a SGK, trang 205
Vd: PV và trả lời PV về việc dạy học môn Ngữ văn ở trường THPT.
+ GV: PV một hay toàn bộ quá trình dạy học môn ngữ văn?
+ GV: PV để nắm được thực trạng hay để đổi mới phương dạy học? 
+ GV: Ai trả lời? GV hay HS, cá nhân hay tập thể?
+ GV: Số câu hỏi, tính chất, mức độ khó dễ của câu hỏi.
+ HS: Theo dõi, ghi nhận và trả lời.
+ GV: Nhận xét và chốt lại.
v Hoạt động 2: Thực hiện cuộc PV.
- Thao tác 1: GV yêu cầu HS đọc mục 1c SGK, trang 206.
+ GV: Nếu mình là người PV mình cần làm gì, hỏi như thế nào? (nội dung, phương pháp, phương tiện, thái độ).
+ GV: Nếu mình là người trả lời PV mình cần chuẩn bị gì? Trả lời như thế nào?
+ HS: Theo dõi, ghi nhận và trả lời.
+ GV: Nhận xét và chốt lại.
Tiến hành PV, ghi chép, biên tập.
v Hoạt động 3: Rút kinh nghiệm.
- Thao tác 1: GV yêu cầu HS đọc mục 1c SGK, trang 206.
+ HS: Rút kinh nghiệm : điểm yếu, điểm mạnh về nội dung; về phương pháp; về thái độ.
+ HS: Đưa ra kinh nghiệm, bổ sung về một cuộc PV hoàn thiện.
+ GV: Nhận xét và chốt lại.
 I. CHUẨN BỊ CUỘC PHỎNG VẤN
VD: Về việc dạy học môn ngữ văn ở trường THPT
1. Xác định chủ đề: Vấn đề học tập môn ngữ văn.
2. Xác định mục đích: thấy được thực trạng học của HS " giải pháp
3. Xác định đối tượng trả lời PV: giáo viên và học sinh
 4. Xác định hệ thống câu hỏi PV: 
- Với học sinh:
+ Các em có hứng thú với giờ dạy không?
+ Không khí học tập của lớp?
+ Dạy học hiện nay ưu tiên cho tự học không? Các em thực hiện nó như thế nào?
- Với giáo viên:
+ Đổi mới dạy học? ưu - khuyết điểm? Khác truyền thống?
+ Tiếp thu bài của học sinh? Chất lượng?
+ Giải pháp?
5. Phân công người hỏi, người ghi chép.
II. THỰC HIỆN CUỘC PHỎNG VẤN
1. Đóng vai người PV và người ghi chép đi PV.
2. Đóng vai người trả lời PV.
3. Tổng hợp, biên tập lại những nội dung thu được từ cuộc PV.
III. RÚT KINH NGHIỆM.
1. Trao đổi, nhận xét về cuộc PV.
2. Phát biểu kinh nghiệm.
4. HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC
 a) Bài cũ
 - Nắm được mục đích, vai trò của hoạt động Phỏng vấn.
- Những yêu cầu đối với người Phỏng vấn và trả lởi Phỏng vấn.
b) Bài mới: TÌNH YÊU VÀ THÙ HẬN
- Tìm hiểu về tác giả
- Đọc đoạn trích
- Tìm hiểu các câu hỏi trong phần hướng dẫn học bài