Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 7 Trường THCS Vũ Phạm Khải

 tập và cách ôn tập cho kì thi cuối năm.
b)Hình thức hoạt động
-Thi trả lời nhanh 
-Văn nghệ.
3.Chuẩn bị hoạt động 
a. Về phương tiện hoạt động 
-phiếu các câu hỏi của các môn học khác nhau.
-Phần thưởng (nếu có).
b .Về tổ chức 
+Giao nhiệm vụ cho đội ngũ cán bộ lớp tổ chức hoạt động này; trao đổi với các em nhằm thống nhất chọn những môn học mà lớp còn yếu để xây dựng hệ thống câu hỏi phục vụ cho “Hội vui học tập”.
+Liên hệ với giáo viên bộ môn của những môn đã chọn, đề nghị họ hợp tác và cung cấp một số câu hỏi ôn tập cụ thể.
+Định hướng cho học sinh nội dung ôn tập của những môn học này.
-Học sinh:
+Cán bộ lớp họp bàn kế hoạch thực hiện, phân công công việc cho từng tổ, giao nhiệm vụ cho cán sự môn học chuẩn bị đáp án trả lời, xây dựng chương trình Hội vui học tập.
+Từng tổ họp phân công chuẩn bị cho từng thành viên của mình và cử 2 người tham gia vào đội thi.
+Cử ban giám khảo, người điều khiển chương trình.
+Cử người mời giáo viên bộ môn.
+Phân công trang trí lớp.
4Tiến hành hoạt động 
Bàn ghế được kê theo hình chữ U.Phía trước là bàn của ban giám khảo. Bên cạnh là bàn của các đội dự thi.
*Người điều khiển tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu và mời ban giám khảo lên làm việc. 
*Hoạt động thi trả lời nhanh 
Người điều khiển mời các đội thi ngồi vào vị trí của mình.
Ban giám khảo nêu yêu cầu, nội dung thi và cách thức thi như sau:
-Yêu cầu: Mỗi câu hỏi chỉ được trả lời trong 2 phút, khi trình bày phải nói to, rõ ràng
-Nội dung thi :Là những nội dung ôn tập đã được định hướng chuẩn bị .
-Cách thức thi: Người điều khiển rút một số câu hỏi đặt ở bàn của ban giám khảo, đọc to để các tổ cùng suy nghĩ trong 1 phút. Khi có hiệu lệnh, đội nào giơ tay trước thì đội đó trình bày ý kiến của mình. Nếu trả lời không mạch lạc, rõ ràng và kéo dài thời gian quy định thì người điều khiển qyết định mời đội khác trả lời thay. Điểm sẽ ghi cho đội trả lời đúng. Nếu các đội thi đều không trả lời được thì người điều khiển mời “khán giả” của lớp trả lời.
Trong quá trình thi, người điều khiển nên linh hoạt điều chỉnh để cuộc thi diễn ra vui vẻ và hấp dẫn.
Ban giám khảo theo dõi, ghi điểm đánh giá. 
Kết thúc cuộc thi, ban giám khảo công bố điểm cho từng đội. 
Tuyên dương hoặc phát thưởng ( nếu có)
5.Kêt thúc hoạt động 
-Nhận xét tinh thần tham gia của lớp và thông báo kết quả đạt được sau “Hội vui học tập” 
-Nhắc nhở, động viên ôn tập tốt hơn để có được kì thi cuối năm đạt kết quả cao
Đánh giá kết quả hoạt động của chủ điểm
Học sinh tự đánh giá
Câu 1: Qua các hoạt động của chủ điểm, em thu hoạch được những gì?
Câu 2: Em tự xếp loại kết quả hoạt động của bản thân như thế nào?
Tốt 	Khá	Trung bình	Yếu
2. Tổ học sinh đánh giá, xếp loại
Tốt 	Khá	Trung bình	Yếu
3. Giáo viên chủ nhiệm đánh giá, xếp loại
Tốt 	Khá	Trung bình	Yếu
Chủ điểm tháng 5
Bác hồ kính yêu
Mục tiêu giáo dục
Giúp học sinh:
-Nâng cao hiểu biết về cuộc đời và sự nghiệp của Bác Hồ kính yêu đối với dân tộc, đặc biệt là tình cảm của Bác đối với thiếu niên nhi đồng, sự quan tâm chỉ đạo của Bác đối với tổ chức Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh.
-Kính trọng và yêu quý Bác Hồ,có thái độ tích cực trong việc phấn đấu trở thành cháu ngoan Bác Hồ.
-Có thói quen rèn luyện thường xuyên theo 5 điều Bác Hồ dạy.
Hoạt động 1 . 5 điều bác hồ dạy thiếu nhi
1.Yêu cầu giáo dục
Giúp học sinh:
-Hiểu rõ hơn 5 điều Bác Hồ dạy thếu nhi.
-Có thái độ tích cực thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy thể hiện trong học tập và rèn luyện hằng ngày ở trường, gia đình và ngoài xã hội.
2.Nội dung và hình thức hoạt động 
a ).Nội dung 
-5 điều Bác Hồ dạy thiếu nhi.
-Những ví dụ thực tế về gương thực hiện tốt 5 điều Bác dạy.
b)Hình thức hoạt động
-Thi giữa các tổ học sinh.
-Biểu diễn văn nghệ.
3.Chuẩn bị hoạt động 
a. Về phương tiện hoạt động 
-Tư liệu về 5 điều Bác Hồ dạy thiếu nhi.
-Một vài gương đội viên thực hiện tốt 5 điều Bác dạy.
b .Về tổ chức 
-giáo viên chủ nhiệm giao nhiệm vụ cho đội ngũ cán bộ lớp, Đội tổ chức thực hiện hoạt động này.
-Học sinh:
+Đội ngũ cán bộ lớp, Đọi họp bàn xây dựng kế hoạch thực hiện; phân công từng tổ chuẩn bị ý kiến của mình về 5 điều Bác dạy; xây dựng chương trình cuộc thi, cử ban giám khảo, xây dựng tiêu chuẩn thi, cách chấm.
+Từng tổ họp bàn nội dung 5 điều Bác dạy để chuẩn bị ý kiến cho cuộc thi, cử người trình bày trong cuộc thi.
+Một số tiết mục văn nghệ.
+Chuẩn bị trang trí lớp(ảnh Bác, lọ hoa, khăn bàn).
+Từng tổ họp bàn nội dung 5 điều Bác dạy để chuẩn bị ý kiến cho cuộc thi, cử người trình bày trong cuộc thi.
+Một số tiết mục văn nghệ.
+Chuẩn bị trang trí lớp(ảnh Bác, lọ hoa, khăn bàn).
4Tiến hành hoạt động 
Chương trình cuộc thi tìm hiểu 5 điều Bác dạy thiếu nhi có thể diễn ra như sau:
-Nêu lí do hoạt động, giới thiệu đại biểu và ban giám khảo.
-Từng tổ lên trình bày ý kiến của tổ mình về 5 điều Bác dạy, đồng thời giới thiệu những thành tích của tổ đạt được trong năm học.
-Ban giám khảo chấm theo thang điểm 5 bậc với những tiêu chuẩn sau:
+Nhanh nhẹn, mạnh dạn	1 điểm
+Trình bày to và rõ ràng, lưu loát	2 điểm
+Đạt được nhiều kết quả tốt trong quá trình phấn đấu
làm theo 5 điều Bác dạy	2 điểm
-Xen kẽ cuộc thi là một vài tiết mục văn nghệ hát về Bác Hồ kính yêu.
-Kết thúc cuộc thi, ban giám khảo công bố kết quả của từng tổ.
-Phát thưởng (nếu có).
5.Kêt thúc hoạt động 
-Đánh giá chung về ý thức, chất lượng tham gia sưu tầm và thi của các tổ.
-Động viên học sinh phấn đấu rèn luyện theo những lời dạy của Bác.
Hoạt động 2 . bác hồ với thiêu nhi;thiếu nhi với bác hồ
1.Yêu cầu giáo dục
Giúp học sinh:
-Có thêm hiểu biết về tình cảm của Bác dành cho thiếu nhi, về những quan tâm đặc biệt của Bác đối với thiếu nhi mặc dù Bác luôn bận trăm công nghìn việc.
-Tôn trọng, kính yêu và biết ơn Bác.
-Rèn luyện một số kĩ năng tham gia hoạt động như trình bày ý kiến, lắng nghe ý kiến của bạn...
2 .Nội dung và hình thức hoạt động 
a ).Nội dung
-Những tình cảm đặc biệt mà Bác dành cho thiếu nhi.
-Những tấm gương thiếu nhi thực hiện tốt 5 điều Bác dạy.
b)Hình thức hoạt động
-Trao đổi thảo luận.
-Vui văn nghệ.
3.Chuẩn bị hoạt động 
a. Về phương tiện hoạt động
-Những câu chuyện có nội dung cảm động, những bài thơ bài hát về Bác có liên quan đến hoạt động.
b .Về tổ chức 
-Giáo viên xây dựng một vài câu hỏi và định hướng để học sinh có ý thức chuẩn bị phát biểu hoặc báo cáo trước lớp.
-Học sinh suy nghĩ để thảo luận một vài vấn đề có liên quan đến chủ đề này.
-Phân công trang trí lớp.
-Cử người điều khiển chương trình cùng với giáo viên chủ nhiệm.
-Cử người mời đại biểu.
-Chuẩn bị một số bài hát, bài thơ ca ngợi Bác Hồ.
4Tiến hành hoạt động 
*Thảo luận chung:Dưới sự điều khiển của người dãn chương trình, toàn lớp tham gia các hoạt động: kể truyện, hát và tiến hành trao đổi thảo luận theo một vấn đề mà giáo viên đã chọn, chăng hạn như thảo luận về tình cảm và sư quan tâm của Bác đối với thiếu nhi.
 Trong quá trình thảo luận, giáo viên có thể cùng trao đổi và nêu ý kiến của mình, cũng có thể khơi gợi vấn đề để học sinh tự tìm hiểu khi thảo luận.
 Các ý kiến của lớp được ghi thành biên bản. Sau đó, bạn thơ kí đọc to cho cả lớp nghe để cùng nhau thống nhất.
 Kết thúc thảo luận, hát tập thể bài Hoa thơm dâng Bác và chuyển sang phần vui văn nghệ.
*Vui văn nghệ: Người điều khiển chương trình mời lần lượt các tiết mục văn nghệ lên trình diễn trước lớp.
5.Kêt thúc hoạt động 
-Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung về ý thức tham gia của các thành viên trong lớp.
-Giáo viên động viên và chúc học sinh có một kì nghỉ hè bổ ích, lí thú.
Hoạt động 3 .hát về bác hồ kính yêu
1.Yêu cầu giáo dục
Giúp học sinh:
 -Hiểu được công lao to lớn của Bác đối với dân tộc nói chung, với thiếu nhi nói riêng.
-Tỏ lòng kính yêu và tự hào về Bác Hồ vĩ đại.
-Tích cực rèn luyện các kĩ năng hoạt động tập thể.
Nội dung và hình thức hoạt động 
a ).Nội dung
-Ca ngợi công lao to lớn của Bác Hồ.
-Tình cảm, sự quan tâm đặc biệt của Bác đối với thiếu nhi.
b)Hình thức hoạt động
-Biểu diễn văn nghệ.
-Thi hát liên khúc.
3.Chuẩn bị hoạt động 
a. Về phương tiện hoạt động 
-Các bài hát, bài thơ, câu chuyện về Bác.
-Một vài hình ảnh về cuộc đời của Bác.
-Các trang thiết bị phục vụ cho hoạt động.
b .Về tổ chức 
-Giáo viên chủ nhiệm phổ biến yêu cầu, nội dung hoạt động để toàn lớp nắm được và chuẩn bị.
-Cán bộ lớp giao cho từng tổ chuẩn bị từ 3 đến 5 tiết mục văn nghệ, có kế hoạch tập luyện.
-Cán sự văn nghệ tập hợp số tiết mục đăng kí của các tổ để cùng cán bộ lớp xây dựng thành chương trình biểu diễn và thi.
-Cử ban giám khảo cuộc thi.
4Tiến hành hoạt động 
*Người điều khiển giới thiệu chương trình hoạt động và mời ban giám khảo lên vị trí của mình.
-Hoạt động thứ nhất: Biểu diễn văn nghệ
Hoạt động này diễn ra khoảng 15 phút.Theo chương trình đã xây dựng, lần lượt từng tiết mục sẽ được mời lên trình diễn trước lớp.
-Hoạt động thứ 2: Thi hát lên khúc
Yêu cầu của hát liên khúc là: tổ đầu tiên hát một câu hoặc một đoạn của bài hát nào đó về Bác Hồ , tổ tiếp theo phải hát nối được ngay, nếu chậm sẽ bị phạt(hình thức phạt tuỳ lớp quy định ) và tổ khác sẽ hát tiếp.
Người điều khiển đề nghị một tổ nào đó xung phong hát đầu tiên.Trước khi hát phả giới thiệu tên và tác giả của bài hát. Có thể hát một đoạn của bài hát đó thì dừng lại, người điều khiển mời tổ tiếp theo hát nối ngay.Nếu tổ này khong hát được thì mời ngay tổ khác.
Cuộcthi hát liên khúc diễn ra theo đúng yêu cầu như đã phổ biến.Thừi gian thi khoảng từ 20-25 phút.
*Kết thúc cuộc thi, Hát tập thể bài Như có Bác Hồ trong ngày vui đại thắng.
5.Kêt thúc hoạt động 
-người điều khiển nhận xét chung về ý thức tham gia của lớp.
-Rút kinh nghiệm, động viên toàn lớp chuẩn bị cho một kì nghỉ hè vui vẻ khoẻ mạnh.
đánh giá kết quả hoạt động của chủ điểm
1 . Học sinh tự đánh giá 
Câu 1: Qua các hoạt động của chủ điểm, em thu hoạch được những gì?
Câu 2: Em tự xếp loại kết quả hoạt động của bản thân theo mức độ nào?
Tốt	Khá	Trung bình	Yếu
Tổ học sinh đánh giá, xếp loại
Tốt	Khá	Trung bình	Yếu
Giáo viên chủ nhiệm đánh giá, xếp loại
Tốt	Khá	Trung bình	Yếu