Kế hoạch chuyên môn Địa lý lớp 6, 7, 8, 9

II – NHẬN ĐỊNH TÌNH HÌNH CHUNG

1/ Học sinh

- Đa phần các em ngoan, có ý thức học, tuy nhiên vẫn còn một số hạn chế như:

+ Đa số HS là con em gia đình làm nông nghiệp cho nên điều kiện học tâp còn hạn chế.

+ Nề nếp học tập chưa thực sự nghiêm túc.

+ Phương tiện phục vụ học tập còn thiếu.

- Bên cạnh đó một số thôn trong địa phương còn khó khăn, nhà ở xa nên chưa phát huy hết khả năng của học sinh.

2/ Giáo viên

- Thuận lợi: Được đào tạo Cao Đẳng Sư Phạm chuyên nghành Sinh - Địa hệ chính quy, có chuyên môn về bộ môn Địa lí, có khả năng tiếp thu phương pháp giảng dạy mới, phù hợp với đối tượng học sinh.

- Khó khăn: Học sinh không thực sự khá, giỏi mà vẫn còn một số trung bình và yếu trong khả năng tiếp thu bài.

Bên cạnh đó nhà trường chưa có phòng chức năng để thuận tiện cho công việc giảng dạy, cơ sở vật chất còn thiếu thốn, dẫn đến giảm sự hứng thú của học sinh trong khi học.

 

doc52 trang | Chia sẻ: gaobeo18 | Lượt xem: 1901 | Lượt tải: 0download
Bạn đang xem trước 20 trang tài liệu Kế hoạch chuyên môn Địa lý lớp 6, 7, 8, 9, để xem tài liệu hoàn chỉnh bạn click vào nút TẢI VỀ ở trên
eàu kieọn tửù nhieõn vaứ taứi nguyeõn thieõn nhieõn , ủaởc ủieồm daõn cử , xaừ hoọi cuỷa vuứng. 
- Taõy Nguyeõn laứ vuứng saỷn xuaỏt haứng hoaự noõng saỷn xuaỏt khaồu lụựn cuỷa caỷ nửụực chổ ủửựng sau ủoàng baống soõng Cửỷu Long.
- Keỏt hụùp keõnh chửừ vaứ keõnh hỡnh ủeồ nhaọn xeựt giaỷi thớch moọt soỏ vaỏn ủeà cuỷa vuứng 
phaõn tớch baỷng soỏ lieọu 
- Hoaùt ủoọng nhoựm
- Phửụng phaựp ủaứm thoaùi
- Baỷn ủoà tửù nhieõn cuỷa vuứng Taõy Nguyeõn
- Baỷn ủoà tửù nhieõn hoaởc baỷn ủoà haứnh chớnh Vieọt Nam
- Moọt soỏ tranh aỷnh vuứng 
VUỉNG TAÂY NGUYEÂN (tt)
31
16
- HS caàn hieồu ủửụùc nhụứ thaứnh tửùu veà coõng cuoọc ủoồi mụựi maứ Taõy Nguyeõn phaựt trieồn khaự toaứn dieọn veà kinh teỏ –xaừ hoọi . Cụ caỏu kinh teỏ ủang chuyeồn dũch theo hửụựng coõng nghieọp hoaự, hieọn ủaùi hoaự. Noõng nghieọp, laõm nghieọp coự sửù chuyeồn bieỏn theo hửụựng saỷn xuaỏt haứng hoaự. Tổ troùng coõng nghieọp vaứ dũch vuù taờng daàn.
- Nhaọn bieỏt ủửụùc vai troứ trung taõm kinh teỏ vuứng cuỷa moọt soỏ TP’ nhử PlaõyCu, Buoõn Ma Thuoọt, ẹaứ Laùt 
- HS bieỏt keỏt hụùp keõnh chửừ vaứ keõnh hỡnh, phaõn tớch vaứ giaỷi thớch ủửụùc moọt soỏ vaỏn ủeà buực xuực ụỷ Taõy Nguyeõn.
- ẹoùc bieồu ủoà, lửụùc ủoà ủeồ khai thaực thoõng tin
- Hoaùt ủoọng nhoựm
- Phửụng phaựp ủaứm thoaùi
- Baỷn ủoà kinh teỏ cuỷa vuứng Taõy Nguyeõn
THệẽC HAỉNH:
 SO SAÙNH SAÛN XUAÁT CAÂY COÂNG NGHIEÄP LAÂU NAấM ễÛ TRUNG DU VAỉ MIEÀN NUÙI BAẫC BOÄ VễÙI TAÂY NGUYEÂN
32
16
- HS caàn phaõn tớch saỷn xuaỏt caõy coõng nghieọp laõu naờm ụỷ hai vuứng: Trung du vaứ mieứn nuựi Baộc Boọ vụựi Taõy Nguyeõn veà ủaởc ủieồm, nhửừng thuaọn lụùi, khoự khaờn, vaứ giaỷi phaựp phaựt trieồn beàn vửừng.
- Reứn kú naờng sửỷ duùng baỷn ủoà , phaõn tớch soỏ lieọu thoỏng keõ. Coự kú naờng vieỏt vaứ trỡnh baứy vaờn baỷn trửụực lụựp
- Hoaùt ủoọng nhoựm
- Phửụng phaựp ủaứm thoaùi
- Baỷn ủoà tửù nhieõn hoaởc baỷn ủoà kinh teỏ Taõy Nguyeõn
ôn tập học kỳ I
33
17
- Nắm được các kiến thức cơ bản, so sánh được tiềm năng phát triển kinh tế của trung du và miền núi Bắc Bộ, Đồng bằng Sông Hồng, Bắc Trung Bộ, duyên hải Nam Trung Bộ và Tây Nguyên.
- Thế mạnh kinh tế của mỗi vùng những tồn tại và giải pháp khắc phục khó khăn .	
- Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học.
- Kỹ năng phân tích lược đồ, biểu đồ, bảng số liệu,
- Hoaùt ủoọng nhoựm
- Phửụng phaựp ủaứm thoaùi
- ẹeà cửụng oõn taọp.
- Baỷn ủoà tửù nhieõn, kinh teỏ  Vieọt Nam
THI HKI
34
17
- ẹaựnh giaự keỏt quaỷ nhaọn thửực vaứ lúnh hoọi kieỏn thửực cuỷa HS moọt caựch khaựch quan, chớnh xaực.
- Thông qua đó GV nắm được khả năng nhận thức của HS để từ đó có PP dạy học thích hợp hơn.
Giaựm saựt
ẹeà thi
VUỉNG ẹOÂNG NAM BOÄ
35
18
- HS caàn hieồu ủửụùc ẹoõng Nam Boọ phaựt trieồn kinh teỏ raỏt naờng ủoọng. ẹoự laứ keỏt quaỷ khai thaực toồng hụùp lụùi theỏ vũ trớ ủũa lớ , Caực ủieàu kieọn tửù nhieõn vaứ taứi nguyeõn thieõn nhieõn treõn ủaỏt lieàn cuừng nhử treõn bieồn, nhửừng ủaởc ủieồm daõn cử , xaừ hoọi cuỷa vuứng
- HS phaỷi xaực ủũnh ủửụùc ranh giụựi cuỷa vuứng, vũ trớ moọt soỏ taứi nguyeõn quan troùng.
- Naộm vửừng phửụng phaựp keỏt hụùp keõnh hỡnh vaứ keõnh chửừ ủeồ giaỷi thớch moọt soỏ ủaởc ủieồm tửù nhieõn kinh teỏ xaừ hoọi cuỷa vuứng, ủaởc bieọt laứ trỡnh ủoọ ủoõ thũ hoaự vaứ moọt soỏ chổ tieõu phaựt trieồn kinh teỏ- xaừ hoọi cao nhaỏt trong caỷ nửụực.
- Hoaùt ủoọng nhoựm
- Phửụng phaựp ủaứm thoaùi
- Baỷn ủoà tửù nhieõn cuỷa vuứng ẹoõng Nam Boọ
- Baỷn ủoà tửù nhieõn hoaởc baỷn ủoà haứnh chớnh Vieọt Nam 
- Moọt soỏ tranh aỷnh vuứng 
VUỉNG ẹOÂNG NAM BOÄ
(Tt)
36
19
- HS caàn hieồu ủửụùc ẹoõng Nam Boọ laứ vuứng coự cụ caỏu phaựt trieồn kinh teỏ nhaỏt caỷ nửụực . Coõng nghieọp dũch vuù chieỏm tổ leọ cao trong GDP. Saỷn xuaỏt noõng nghieọp chieỏm tổ troùng nhoỷ nhửng giửừ vai troứ quan troùng. Beõn caùnh nhửừng thuaọn lụùi caực ngaứnh naứy cuừng coự nhửừng khoự khaờn, haùn cheỏ nhaỏt ủũnh.
- Hieồu moọt soỏ khaựi nieọm toồ chửực laừnh thoồ coõng nghieọp tieõn tieỏn nhử khu coõng ngheọ cao, khu cheỏ suaỏt. 
- HS caàn keỏt hụùp keõng chửừ keõnh hỡnh ủeồ phaõn tớch , nhaọn xeựt moọt soỏ vaỏn ủeà quan troùng cuỷa vuứng.
- Phaõn tớch so saựnh soỏ lieọu, dửừ lieọu trong caực baỷng, trong lửụùc ủoà 
- Hoaùt ủoọng nhoựm
- Phửụng phaựp ủaứm thoaùi
- Lửụùc ủoà kinh teỏ cuỷa vuứng ẹoõng Nam Boọ
VUỉNG ẹOÂNG NAM BOÄ
(Tt)
37
20
- Hiểu được dịch vụ là lĩnh vực kinh tế phát triển mạnh và đa dạng, sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên và kinh tế-xã hội, góp phần thúc đẩy sản xuất và giải quyết việc làm.
- Hiểu được thành phố Hồ Chí Minh và các thành phố Biên Hoà, Vũng Tàu, vùng kinh tế trọng điểm phía nam có tầm quan trọng đặc biệt với Đông Nam Bộ và cả nước.
- Kết hợp kênh chữ với kênh hình để phân tích và giải thích một số vấn đề bức xúc ở Đông Nam Bộ.
- Khai thác thông tin trong bảng và lược đồ theo gợi ý
- Hoaùt ủoọng nhoựm
- Phửụng phaựp ủaứm thoaùi gợi mụỷ
ỷ- Lửụùc ủoà kinh teỏ cuỷa vuứng ẹoõng Nam Boọ
THệẽC HAỉNH: PHAÂN TÍCH MOÄT SOÁ NGAỉNH TROẽNG ẹIEÅM ễÛ ẹOÂNG NAM BOÄ
38
21
- Cuỷng coỏ kieỏn thửực ủaừ hoùc veà nhửừng ủieàu kieọn thuaọn lụùi vaứ khoự khaờn trong quaự trỡnh phaựt trieồn kinh teỏ – xaừ hoọi cuỷa vuứng, laứm phong phuự hụn khaựi nieọm veà vai troứ cuỷa vuứng kinh teỏ troùng ủieồm phớa Nam. 
- Reứn luyeọn kú naỹng xửỷ lớ, phaõn tớch soỏ lieọu thoỏng keõ moọt soỏ ngaứnh coõng nghieọp troùng ủieồm.
- Coự kú naờng choùn loaùi bieồu ủoà thớch hụùp, toồng hụùp kieỏn thửực theo caõu hoỷi hửụựng daón. 
- Hoaứn thieọn phửụng phaựp keỏt hụùp keõnh chửừ vụựi keõnh hỡnh vaứ lieõn heọ vụựi thửùc tieón.
- Lửụùc ủoà kinh teỏ cuỷa vuứng ẹoõng Nam Boọ
VUỉNG ẹOÀNG BAẩNG SOÂNG CệÛU LONG
39
22
- Hieồu ủửụùc ẹBSCL laứ vuứng troùng ủieồm saỷn xuaỏt lửụng thửùc thửùc phaồm lụựn nhaỏt cuỷa caỷ nửụực. Vũ trớ ủũa lớ thuaọn lụùi, taứi nguyeõn ủaỏt, khớ haọu, nguoàn nửụực phong phuự ủa daùng; ngửụứi daõn caàn cuứ, naờng ủoọng, thớch ửựng linh hoaùt vụựi saỷn xuaỏt haứng hoaự, neàn kinh teỏ thũ trửụứng. ẹoự laứ ủieàu kieọn quan troùng ủeồ xaõy dửùng ẹBSCL thaứnh vuứng kinh teỏ ủoọng lửùc 
- Laứm quen vụựi khaựi nieọm soỏng chung vụựi luừ
- Kết hợp kênh chữ với kênh hình để phân tích và giải thích một số vấn đề bức xúc ở ẹBSC
- Baỷn ủoà tửù nhieõn cuỷa vuứng ẹNB.
- Baỷn ủoà tửù nhieõn hoaởc baỷn ủoà haứnh chớnh Vieọt Nam 
- Moọt soỏ tranh aỷnh vuứng 
VUỉNG ẹOÀNG BAẩNG SOÂNG CệÛU LONG
(Tt)
40
23
- Hieồu ủửụùc ẹBSCL laứ vuứng troùng ủieồm saỷn xuaỏt lửụng thửùc, thửùc phaồm, ủoàng thụứi laứ vuứng xuaỏt khaồu noõng saỷn ủửựng ủaàu caỷ nửụực.
- Coõng nghieọp, dũch vuù baột ủaàu phaựt trieồn. Caực thaứnh phoỏ Caàn Thụ, Myừ Tho, Long Xuyeõn, Caứ Mau ủang phaựt huy vai troứ laứ trung taõm kinh teỏ cuỷa vuứng.
- Phaõn tớch dửừ lieọu trong sụ ủoà keỏt hụùp vụựi lửụùc ủoà.
- Baỷn ủoà kinh teỏ vuứng ẹBSCL.
THệẽC HAỉNH :
VEế VAỉ PHAÂN TÍCH BIEÅU ẹOÀ VEÀ TèNH HèNH SAÛN XUAÁT CUÛA NGAỉNH THUYÛ SAÛN ễÛ ẹBSCL
41
24
- Hieồu ủửụùc ủaày ủuỷ hụn ngoaứi theỏ maùnh lửụng thửùc vuứng coứn theỏ maùnh veà thuyỷ haỷi saỷn.
- Bieỏt phaõn tớch tỡnh hỡnh phaựt trieồn ngaứnh thuyỷ saỷn, haỷi saỷn ụỷ vuứng ẹBSCL
- Kú naờng xửỷ lớ soỏ lieọu thoỏng keõ vaứ veừ bieồu ủoà so saựnh soỏ lieọu thoỏng keõ
- Baỷn ủoà Tửù nhieõn Vieọt Nam.
- Baỷn ủoà tửù nhieõn vaứ kinh teỏ ẹBSCL
OÂN TAÄP
42
25
- Củng cố lại kiến thức đã học về vùng Đông Nam Bộ và Đồng bằng sông Cửu Long.
- Rèn luyện kĩ năng sử lí số liệu, chọn biểu đồ thích hợp khi vẽ.
- Lược đồ tự nhiên và kinh tế vùng kinh tế Đông Nam Bộ. 
- Lược đồ tự nhiên và kinh tế vùng kinh tế Đồng bằng sông cửu long. 
KIEÅM TRA
43
26
- ẹaựnh giaự keỏt quaỷ nhaọn thửực vaứ lúnh hoọi kieỏn thửực cuỷa HS moọt caựch khaựch quan, chớnh xaực.
- Thông qua đó GV nắm được khả năng nhận thức của HS để từ đó có PP dạy học thích hợp hơn.
- Đề KT
Phát triển tổng hợp kinh tế và bảo vệ môi trường biển - đảo
44-45
27-28
- Thấy được nước ta có vùng biển rộng lớn, trong vùng biển có nhiều đảo và quần đảo. 
- Nắm được đặc điểm ngành kinh tế biển: đánh bắt và nuôi trồng hải sản, khai thác và chế biến khoáng sản, du lịch và giao thông vận tải biển. Đặc biệt thấy sự cần thiết phải phát triển các ngành kinh tế biển một cách tổng hợp. 
- Thấy được sự giảm sút tài nguyên biển, vùng ven biển nước ta và các phương hướng chính để bảo vệ tài nguyên môi trường biển đảo. 
- Nắm vững hơn cách đọc và phân tích sơ đồ, bản đồ, lược đồ. 
- có niềm tin vào sự phát triển ngành kinh tế biển ở nước ta có ý thức bảo vệ tài nguyên môi trường biển - đảo.
- Bản đồ kinh tế chung Việt Nam. 
- Bản đồ giao thông vận tải.
- Bản đồ Vùng biển Việt Nam. 
- các lược đồ, sơ đồ.
Thực hành 
Đánh giá tiềm năng kinh tế của các đảo ven bờ
46
29
- Xác định mối quan hệ giữa các đối tượng địa lí. 
- Rèn kuyện kĩ năng phân tích, tổng hợp kiến thức
- Bản đồ kinh tế Việt nam. 
- Bản đồ giao thông vận tải. 
Địa lí tỉnh Yên Bái
47-48
49-50
30-31
32-33
Sau bài học HS cần:
- Bổ sung và nâng cao những kiến thức cơ bản về địa lí tự nhiên, dân cư, kinh tế-xã hội.
- Có được những kiến thức cơ bản về địa lí tỉnh Yên Bái.
- Phát triển năng lực nhận thức và vận dụng kiến thức vào thực tế.
- Bản đồ tự nhiên Miền núi và Trung du Bắc Bộ.
- Bản đồ kinh tế Miền núi và Trung du Bắc Bộ.
- Bản đồ hành chính tỉnh Yên Bái.
ÔN TậP
51
34
- Hệ thống hoá những kiến thức cơ bản đã học, tiếp tục rèn luyện và khắc sâu những kiến thức đã học
- Các kỹ năng phân tích, so sanh, vẽ biểu đồ, rèn luyện tư duy, logic phát triển óc sáng tạo, tự giác học bài cho học sinh
- Bản đồ địa lí tự nhiên VN 
- Bản đồ vùng biển VN 
Kiểm tra học kì ii
52
35
- Kieồm tra ủaựnh giaự mửực ủoọ hieồu vaứ naộm vửừng caực ủaởc ủieồm chớnh veà vuứng bieồn nửụực ta, vaỏn ủeà phaựt trieồn kinh teỏ bieồn vaứ baỷo veọ taứi nguyeõn ,moõi trửụứng bieồn-ủaỷo
- Kieồm tra ủaựnh giaự kú naờng phaõn tớch moỏi quan heọ giửừa ủieàu kieọn vaứ phaựt trieồn saỷn xuaỏt.
- Đề kiểm tra
Duyệt của lãnh đạo	duyệt của tổ trưởng chuyên môn	người lập kế hoạch
(Kí, ghi rõ họ tên, đóng dấu)	(Kí, ghi rõ họ tên)	(Kí, ghi rõ họ tên)
 Nguyễn Thị Chúc	 Nguyễn Văn Nam

File đính kèm:

  • docKe hoach chuyen mon dia li 6, 7, 8, 9 2012-2013.doc