Bài 6: Tôn sư trọng đạo - Phạm Thị Thanh Huyền

 SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐĂKLĂK TRƯỜNG PTDTNT TP BUễN MA THUỘT ******************GIÁO VIấN : PHẠM THỊ THANH HUYỀNKÍNH CHÀO QUí THẦY Cễ VỀ DỰ GIỜ THĂM LỚPBÀI GIẢNG GIÁO DỤC CễNG DÂN 7Bài tập 1 : Hành vi nào sau đây thể hiện phẩm chất yêu thương con người ? Những việc làm đó có ý nghĩa gì ?a. Cảm thông, giúp đỡ người có khó khăn.b. Hay ghen tị và giành phần lợi cho mình.c. Tích cực tham gia các hoạt động từ thiện.d. Bao che, bênh vực cho người bạn thân khi bạn làm điều sai.e. Ân cần giúp đỡ người giàf. Bạn ốm, đến viết bài và giảng bài cho bạn.g. Thờ ơ lãnh đạm với bạn vì nhà bạn nghèo.GDCD 7ACEF* Tình huống nào sau đây thể hiện sự yêu thương hay không yêu thương con người?TìNH HuốNG YÊU THƯƠNG KHÔNG YÊU THƯƠNG Đóng góp quỹ : “Trái tim cho em” để giúp đỡ những trẻ em nghèo bị bệnh tim bẩm sinh.2. Quyên góp tiền ăn sáng, sách vỡ ủng hộ bạn Hoàng Long Tú Nhi.3. Một giám đốc Cty tư nhân không chú ý tới vệ sinh an toàn thực phẩm và làm công tác từ thiện .4. Cả nước có phong trào quyên góp ủng hộ đồng bào bị lũ lụt. XXXX*Học sinh quan sỏt tranh và nhận xột Theo em, hỡnh ảnh trờn núi về truyền thống gỡ? GDCD 7*tiết 7Bài 6 : tôn sư trọng đạo I .Truyện đọc:Đọc và tỡm hiểu truyện : “ Bốn mươi năm vẫn nghĩa nặng tỡnh sõu” Em thấy cuộc gặp giữa thầy và trũ trong truyện cú gỡ đặc biệt về thời gian Những chi tiết nào chứng tỏ sự biết ơn của học trũ cũ đối với thầy cụ, giỏo? Mọi người võy quanh chào hỏi thầy thắm thiết.-Tặng thầy những bú hoa tươi thắm.- Khụng khớ thật cảm động.-Thầy trũ tay bắt mặt mừng.*tiết 7Bài 6 : tôn sư trọng đạo I . Truyện đọc :1. Đọc và tỡm hiểu truyện : “ Bốn mươi năm vẫn nghĩa nặng tỡnh sõu”2. Kết luận : Em hóy rỳt ra kết luận về cõu chuyện cảm động trờn ? Lớp 7A gặp lại thầy Bỡnh sau 40 năm. Mọi người bày tỏ tỡnh cảm chõn thành của những người học trũ cũ với người thầy đó cho mỡnh kiến thức và tỡnh yờu cuộc sống. Kể lại cõu chuyện em đó được học lớp 6 về bức thư gủi thầy giỏo cũ ?  Chị Hồng viết thư thăm hỏi thầy giỏo cũ.Chị nhớ lời thầy dạy : Nột chữ, nột người nờn cố gắng học tập, làm việc để trở thành người cú ớch cho xó hội. Em hóy kể những kỉ niệm về thầy cụ, giỏo đó dạy em ?tiết 7BÀI 6. TễN SƯ TRỌNG ĐẠOI . Truyện đọc II. Nội dung bài học :Khỏi niệm :Em hiểu thế nào là Tụn sư ? Thế nào là trọng đạo ?- Tụn sư: là tụn trọng, kớnh yờu, biết ơn, những người thầy đó dạy mỡnh ở mọi lỳc và mọi nơi.Trọng đạo: Coi trọngnhững lời thầy dạy, trọng đạo lớ làm người. Em hiểu thế nào là Tụn sư trọng đạo ?Tụn sư trọng đạo là: - Tụn trọng, kớnh yờu và biết ơn đối với những người làm thầy giỏo,cụ giỏo (đặc biệt đối với những thầy,cụ giỏo đó dạy mỡnh) ở mọi nơi, mọi lỳc. - Coi trọng và làm theo đạo lớ những điều mà thầy dạy đó dạy mỡnh. Vỡ sao phải Tụn sư trọng đạo? Vỡ muốn học đạo thỡ phải trọng đạo. Muốn trọng đạo thỡ phải cú sư ( thầy, cụ, người dạy..). Muốn học sư thỡ phải tụn trọng sư. ->Vỡ vậy để học đạo (đạo lớ, tri thức, cỏch làm người) thỡ phải tụn sư trọng đạo.*tiết 7Bài 6 : tôn sư trọng đạo I . Truyện đọc :II. Nội dung bài học : Khỏi niệm :Trao đổi Em đó làm gỡ để bày tỏ lũng biết ơn đối với thầy, cụ giỏo? a. Lễ phộp với thầy cụ giỏo.b. Xin phộp thầy cụ giỏo trước khi vào lớp.c. Khi trả lời thầy cụ giỏo luụn lễ phộp núi em thưa thầy (cụ).d. Khi mắc lỗi biết nhận lỗi và sữa lỗi trước thầy cụ.e.Gặp thầy cụ giỏo cũ bỏ mũ chào. f. Hỏi thăm thầy cụ khi ốm đau.g. Chăm chỉ học tập võng lời thầy cụ.h. Viết thư thăm hỏi thầy cụ, giỏo cũ nhõn ngày 20/11.*tiết 7Nhúm 1-2: Em hóy nờu những biểu hiện thể hiện thiếu tụn trọng thầy cụ của một số HS trong thời gian gần đõy ?BÀI 6. TễN SƯ TRỌNG ĐẠOI . Truyện đọc :II. Nội dung bài học : Khỏi niệm :Thảo luận nhúmNhúm 3-4: Em hóy nờu những biểu hiện thể hiện lũng biết ơn thầy cụ giỏo?Thời gian : 2 phỳtHết giờ Nhúm 1-2 Cú thỏi độ vụ lễ với thầy cụ: gặp khụng chào hỏi, núikhụng thưa gửi, khụng làm bài tập và học bài cũ. Sử dụng tài liệu, quay cúp trong khi làm bài.Khụng thực hiện đỳng nội qui nhà trường đề ra. Nhúm 2-3Tụn trọng thầy cụ: chào hỏi, xin phộp, thưa gửiThăm hỏi khi thầy cụ ốm đau, nhõn ngày lễ tết Luụn làm những điều tốt theo lời thầy dạy.*tiết 7BÀI 6. TễN SƯ TRỌNG ĐẠOI . Truyện đọc :II. Nội dung bài học : Khỏi niệm :í nghĩa : Nờu ý nghĩa của Tụn sư trọng đạo ? Là truyền thống quý bỏu của dõn tộc.Là nột đẹp trong tõm hồn của mỗi con người, giỳp con người sống cú nhõn nghĩa, thuỷ chung thể hiện đạo lớ làm người. Tự hào,gỡn giữ và phỏt huy.Vỡ sao chỳng ta cần phải gỡn giữ truyền thống ấy cho đến nay và mai sau ? Em hóy giải thớch cõu tục ngữ: “ Khụng thầy đố mày làm nờn “- Đề cao vai trũ của người thầy.Cú thầy dạy dỗ mới nờn người.*tiết 7Trong những hành vi sau đõy hành vi nào thể hiện thỏi độ tụn sư trọng đạo, hành vi nào cần phờ phỏn? Vỡ sao? Ngày chủ nhật, Năm ra chợ, gặp cụ giỏo cũ, Năm đứng nghiờm bỏ mũ chào cụ.(2) Thầy Minh ra bài tập Toỏn cho học sinh về nhà làm. Mói chơi nờn Hoa khụng làm bài tập.(3) Anh Thắng là một sinh viờn đại học, nhõn ngày Nhà giỏo Việt Nam 20-11, anh Thắng đó viết thư thăm hỏi cụ giỏo cũ dạy anh từ hồi lớp 1.(4) Giờ trả bài tập làm văn, An bị điểm kộm. Vừa nhận được bài từ tay thầy giỏo, An đó vũ nỏt và đỳt bài vào ngăn bàn.BÀI 6. TễN SƯ TRỌNG ĐẠOI . Truyện đọc :II. Nội dung bài học :III. Bài tập :XX*tiết 7b. Tỡm một số cõu ca dao, tục ngữ núi về sự kớnh trọng và lũng biết ơn thầy giỏo, cụ giỏo ? Ơn cha, nghĩa mẹ, cụng thầy. Nhất tự vi sư, bỏn tự vi sư. Muốn sang thỡ bắc cầu kiều, Muốn con hay chữ, thỡ yờu lấy thầy.- Mựng một tết cha, mựng ba tết thầyBÀI 6. TễN SƯ TRỌNG ĐẠOI . Truyện đọc :II. Nội dung bài học :III. Bài tập :*tiết 7AI HIỂU BIẾT HƠN Ngày 20/11 được lấy làm ngày nhà giáo Việt Nam vào ngày, tháng, năm nào ?BÀI 6. TễN SƯ TRỌNG ĐẠOA. 28/9/1980 C. 28/9/1982Start Cõu 1:10987654321HẾT GIỜB. 28/9/1981 Cõu 2 :Đõy là người thầy giỏo nổi tiếng thời nhà Trần, cú rất nhiều học giỏi và thành đạt. ễng là ai ?THẦY GIÁO: CHU VĂN ANCtiết 7BÀI 6. TễN SƯ TRỌNG ĐẠOAI HIỂU BIẾT HƠN Cõu 3:Trường đại học đầu tiờn ở nước ta cú tờn là gỡ? A. Văn Miếu Diờn Hựu B. Quốc học Huế.C. Văn Miếu Quốc Tử Giám.CHỌC TRề BIẾT ƠN THẦY ễng Cỏc-nụ xưa là một ụng quan to của nước Phỏp, một hụm nhõn lỳc rảnh việc về chơi quờ nhà. Khi ụng đi ngang qua trường học làng, trụng thấy thầy dạy mỡnh lỳc bộ, bõy giờ đó đầu túc bạc phơ đang ngồi trong lớp dạy học. ễng ghộ vào thăm trường và chạy ngay lại trước mặt thầy giỏo chào hỏi lễ phộp và núi: “Con là Cỏc-nụ đõy, thầy cũn nhớ con khụng? Rồi ụng ngoảnh lại khuyờn bảo học trũ rằng: Sống ở đời nhất là ơn cha, ơn mẹ ta, sau là ơn thầy ta đõy. Vỡ nhờ cú thầy chịu khú dạy bảo, ta mới làm nờn sự nghiệp này.(Trớch trong Quốc văn giỏo khoa thư NXB Thế giới 2000)GDCD9 TIẾT HỌC ĐẾN ĐÂY LÀ KẾT THÚC XIN CHÚC THẦY Cễ VÀ CÁC EM SỨC KHOẺ