Bài 8: Pháp luật với sự phát triển của công dân

THIẾT KẾ BÀI DẠY HỌCGIÁO DỤC CÔNG DÂNBài 8 PHÁP LUẬT VỚI SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÔNG DÂN.Lớp: 12 ( 2 tiết )KIỂM TRA BÀI CŨCâu 1 (Giải quyết tình huống)“Cuối tháng 11 vừa rồi, anh Nam, như thường lệ, vẫn ra máy ATM để rút tiền do công ty trả lương qua Ngân hàng. Khi kiểm tra tài khoản, anh Nam thấy số lượng của mình thiếu hụt 1.000.000đ. Anh gọi điện hỏi công ty thì kế toán công nhận số tiền lương của anh đúng như anh kiểm tra trong tài khoản Ngân hàng (4.000.000đ ). Trong trường hợp này, em hãy cho biết anh Nam phải sử dụng quyền gì và vì sao?”.CÂU 2Trong các tình huống sau đây, tình huống nào đã sử dụng quyền tố cáo, trường hợp nào đã sử dụng quyền khiếu nại:1. Ông Vinh phát hiện nhà bà Na có chứa nhiều con nghiện.2. Anh Thành đang đi xe máy thì bị một tốp người xông tới buộc anh dùng xe và cướp xe.3. Anh Quang đến báo Công an xã vì anh bị hàng xóm đánh vào đầu gây thương tật 12%.4. Chị Lan được Giám đốc tăng lương nhưng không có lý do.5. Chị Oanh bị thu hồi đất cho UBND xã không rõ lý do.6. Kế toán tham ô tiền bạc của công ty.CÔNG VIÊN ĐẦM SEN THẤY GÌ QUA NHỮNG HÌNH Ảnh TRÊN ?VUI CHƠI GIẢI TRÍĐây là một quyền trong vô số các quyền mà công dân được hưởng và được pháp luật bảo vệ các quyền đó. Đồng thời, Pháp luật có trách nhiệm trong sự phát triển của công dân trong quyền lợi phát triển vui chơi giải trí, học tập, nghiên cứu, sáng tác…Hôm nay chúng ta sẽ được tìm hiểu về các vấn đề đó qua bài học này1.Quyền học tập của công dân.Thảo luận nhóm	Các nhóm thảo luân hai tình huống sau:+ Tình huống 1: Nhà Minh có 3 anh em. Minh là con đầu đang học lớp 7 nhưng học lại kém, hai đứa em đang học cấp 1. Ba Minh bảo: “Mày học dốt, học làm gì cho tốn tiền, để tiền đó cho hai em mày học!” Em có tán thành ý kiến đó không? Vì sao?.+ Tình huống 2: Hải bị khiếm thị đôi mắt và dần dần mù cả hai mắt. Đang học lớp 5, Hải buồn lắm. Bố mẹ Hải cũng vậy, nhưng Hải quyết định học tiếp. Mẹ Hải sợ và lo cho con không còn thấy gì nên khuyên Hải: “Mình không thấy gì, học đã khó khăn, mà sau này cũng chẳng có ai muốn nhận con làm việc. Thôi con ở nhà đi”.Em có đồng ý với ý kiến của mẹ Hải không? Vì sao?.Tình huống 1 Không đồng ý với ý kiến của ba Minh. Vì: “Mọi công dân đều được đối xử công bằng về cơ hội học tập, không phân biệt tôn giáo, địa vị, giới tính, kinh tế ”. Tình huống 2Không tán thành ý kiến của mẹ Hải. Vì: “Mọi công dân đều có quyền học từ thấp đến cao, có thể học bất cứ ngành nghề nào, có thể học bằng nhiều hình thức và có thể hoc thường xuyên, học suốt đời”.a. Quyền học tập của công dân. . 	 	Mọi công dân đều có quyền học từ thấp đến cao, có thể học bất cứ ngành nghề nào, có thể học bằng nhiều hình thức và có thể học thường xuyên, học suốt đời.- - Mọi công dân đều có quyền học tập, không hạn chế.+ Từ cấp Tiểu học đến Đại học và sau Đại học.+Thông qua các kì thi tuyển hoặc xét, công dân có thể học bất cứ ngành nghề nào với khả năng, trình độ và sở thích.- Công dân có thể học bất cứ ngành nghề nào với khả năng, trình độ và sở thích.+ Học thành bác sĩ+ giáo viên+Kĩ thuật- Công dân có quyền học thường xuyên, học suốt đời.+ Học hệ chính quy+ Giáo dục thường xuyên.+ Học ban ngày, buổi tối…Mọi công dân đều được đối xử công bằng về cơ hội học tập,.không phân biệt tôn giáoĐịa vị, giới tính, kinh tếNgoại khoáPHIẾU HỌC TẬP. a. Học trước tuổi, học vượt lớp so với quy định của 	Luật giáo dục. b. Học rút ngắn thời gian thực hiện chương trình. c. Được đối xử bình đẳng trong học tập và sử dụng trang thiết bị, phương tiện phục vụ cho học tập ở trường. d. Được bỏ giờ học, môn học, theo sở thích của mình. e. Được kéo dài thời gian học tập, được học lưu ban theo ý mình.  	ĐÁP ÁN: A, B, CThảo luận nhómLan là học sinh Văn lớp 12, với tính chất của một giọng văn. Cô hay ngồi một mình để tự sáng tác thơ. Thấy vậy, bố Lan nói: “Mày lúc nào cũng như người mất hồn ấy. Học hành gì lúc nào cũng thơ ca. Lo mà học đi! Nếu không bố cho nghỉ học ở nhà làm thơ luôn”. Các em có nhận xét và tán thành với ý kiến của bố Lan không?. Vì sao?Không tán thành ý kiến của bố Lan.Vì:Mọi công dân đều có quyền sáng tạo ý tưởng của mìnhHọc tậpb. Quyền sáng tạo của công dân.Quyền của mỗi người được tự do nghiên cứu khoa học, tự do tìm tòi, suy nghĩ để đưa ra các phát minh, sáng chế, sáng kiến cải tiến kỹ thuật. Quyền sáng tác văn hoá nghệ thuật, khám phá khoa học để tạo ra sản phẩm, công trình khoa học về các lĩnh vực của đời sống xã hội.Nếu Lan sáng tác được một tập thơ và đến nhà xuất bản kí hợp đồng xuất bản, được thừa nhận là tác giả thì được bảo vệ toàn vẹn tác phẩm. Bởi vì công dân có quyền đề nghị Nhà nước cấp bản quyền cho sản phẩm do mình sáng tạo ra. Căn cứ vào quy định, Nhà nước sẽ cấp bản quyền nếu bản quyền hợp nội dung và có tính khoa học.CÂU HỎI+ Theo em, học sinh THPT có quyền sáng tạo không?+ Công dân có những quyền sáng tạo gì?+ Công dân thực hiện quyền sáng tạo như thế nào?+ Cơ quan nào có thẩm quyền bảo vệ quyền sáng tạo của công dân và thực hiện như thế nào?TÌNH HUỐNGViệt là một HS bị khuyết tật hai chân. Mặc dù, cha mẹ không đồng ý cho anh đi học nhưng với sự quyết tâm của mình, anh đã vượt qua số phận và học giỏi các môn, đặc biệt là môn tin học. Anh đã thiết lập được một chương trình áp dụng phương pháp học tập hiệu quả cho người khuyết tật. Anh đề nghị được công nhận bản quyền nhưng bố mẹ anh bảo: “Con chưa có bằng Đại học và là người khuyết tật, họ không đồng ý đâu! Đi làm gì cho tốn kinh phí và mất công.+ Em có đồng ý với ý kiến đó không? Vì sao?+ Thông qua sự nổ lực vượt khó của Việt, các em có nhận xét gì? Bản thân em phải cố gắng như thế nào?Không đồng ýVì :pháp luật luôn khuyến khích và bảo vệ những ý tương sáng tạo của công dân…HỌC TẬP VÀ SÁNG TẠO