Bài giảng Bài 11- Tiết 13: Lao động tự giác và sáng tạo

KÍNH CHAØO TAÁT CAÛ CAÙC THAÀY COÂ GIAÙO VAØ CAÙC EM HOÏC SINH VEÀ DÖÏ TIEÁT HOÏC GDCD 8GV THCS Tô Hiệu Töï laäp laø gì? Em taùn thaønh hay khoâng taùn thaønh vôùi yù kieán sau ñaây? Vì saoChØ cã con nhµ nghÌo míi cÇn tù lËp.Nh÷ng ng­êi cã tÝnh tù lËp th­êng gÆt h¸i ®­îc nhiÒu thµnh c«ng trong cuéc sèng.KIỂM TRA BÀI CŨGV THCS Tô Hiệu Bài 11- Tiết 13 LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠOGV THCS Tô Hiệu Các bức ảnh trên nói đến hoạt động gì ? GV THCS Tô Hiệu 1.Lao động là gì? *Khái niệm: Lao động là hoạt động có mục đích của con người tạo ra của cải vật chất, tinh thần cho xã hội loài người.GV THCS Tô Hiệu GV THCS Tô Hiệu Người nông dân, công nhân, học sinh, các nhà nghiên cứu khoa học họ lao động dưới những hình thức nào?GV THCS Tô Hiệu * Có 2 loại hình lao động cơ bản:Của cải, vật chấtVà tinh thầnTaïo raLao ñoäng chaân tay:Duøng söùc baép taùc ñoäng vaøo duïng cuï lao ñoängLao ñoäng trí oùc:Duøng naêng löïc boä naõoGV THCS Tô Hiệu Có ý kiến cho rằng nhiệm vụ của chúng ta là học tập chứ không phải lao động. Điều đó đúng hay sai? Vì sao?Học tập cũng là một lạo hình lao động ( lao động trí óc) . Đây là một loại hình lao động trí tuệ đặc biệt.GV THCS Tô Hiệu NGÔI NHÀ KHÔNG HOÀN HẢO	Là một thợ mộc đã cao tuổi, suốt cuộc đời, ông đã làm việc tận tuỵ và tự giác thực hiện nghiêm túc những quy trình kĩ thuật sản suất nên sản phẩm làm ra đều hoàn hảo và được mọi người rất kính trọng. Ông tâm sự với người chủ về dự định nghỉ hưu của mình để có thời gian chăm sóc vợ con trong quãng đời còn lại.	GV THCS Tô Hiệu 	Người chủ thấy rất buồn khi người thợ mộc trung thực, tận tuỵ và lành nghề sắp nghỉ. Ông cố gắng năn nỉ người thợ mộc ở lại giúp mình thêm một ngôi nhà nữa. Nể tình, người thợ mộc đành ở lại làm giúp ông chủ căn nhà cuối cùng. Thế nhưng người thợ mộc khó có thể giành hết tâm trí cho công việc Ông đã bỏ qua những quy định cơ bản của kĩ thuật lao động nghề nghiệpvà sự giám sát của lương tâm người thợ. Ông làm ngôi nhà cuối cùng với đôi bàn tay mệt mỏi, không còn khéo léo, tinh xảo như trước;vật liệu làm nhà cũng tạp nham, không còn được chọn lọc một cách kĩ lưỡng như trước đây; mọi quy trình kĩ thuật không được ông thực hiện cẩn thận như ông đã từng làmGV THCS Tô Hiệu 	Khi ngôi nhà đã làm xong, người chủ đến nghiệm thu và trao chiếc chìa khoá vào tay người thợ mộc nói: “Đây là ngôi nhà của ông, ngôi nhà này chính là món quà tôi xin tặng ông”. Thật bất ngờ! Thật hổ thẹn!... Bây giờ ông phải sống trong một ngôi nhà do chính đôi bàn tay ông xây dựng, nhưng lại là một ngôi nhà không được hoàn hảo.(Phỏng theo Lại Thế Luyện,Thế giới mới số 556/2003)GV THCS Tô Hiệu Nhóm 1,2: Nhận xét thái độ và ý thức lao động của người thợ mộc trước và trong khi làm ngôi nhà cuối cùng ở câu chuyện trên?Nhóm 3: Trước khi làm ngôi nhà cuối cùng người thợ lao động ý thức như thế nào? Kết quả của sự lao động đó?Nhóm 4: Trong khi làm ngôi nhà cuối cùng người thợ lao đông ý thức như thế nào?Kết quả của sự lao động đó Thảo luận nhóm thời gian 3 phút GV THCS Tô Hiệu Trước khi làm ngôi nhà cuối cùng- Tận tuỵ.- Tự giác.Nghiêm túc thực hiện đúng quy trình kĩ thuật.Trong khi làm ngôi nhà cuối cùng-Không dành hết tâm trí cho công việc.-Tâm trạng mệt mỏi.-Sử dụng vật liệu cẩu thả.-Không đảm bảo quy trình kĩ thuật.-Không khéo léo tinh xảoTự giácSáng tạoSản phẩm tạo ra ngôi nhà hoàn hảoKhông tự giácKhông sáng tạoSản phẩm tạo ra ngôi nhà không hoàn hảo(Mọi người kính trọng, nể phục)(Hổ thẹn với bản thân)GV THCS Tô Hiệu Qua câu chuyện trên, em hiểu thế nào là lao động tự giác và sáng tạo? Cho ví dụ.a)Lao động tự giác	Chủ động, không đợi ai nhắc nhở, không do áp lực bên ngoài.Ví dụ: + Tự giác học bài, làm bài.+ Đi học và về đúng giờ quy định.+Thực hiện đúng nội quy của trường lớp.b)Lao động sáng tạo	Luôn suy nghĩ, cải tiến, tìm tòi cái mới, tìm ra cách giải quyết tối ưu đạt chất lượng hiệu quả cao.Ví dụ:+ Tìm cách giải mới cho một bài toán.+ Cải tiến phương pháp học tập.2. Thế nào là lao động tự giác và sáng tạo?GV THCS Tô Hiệu Em xem ñoaïn phim sau vaø cho nhaän xeùtGV THCS Tô Hiệu Tại sao phải lao động tự giác và sáng tạo?Trong thời đại chúng ta đang sống là thời đại KHKT phát triển: + Nếu không tự giác sáng tạo thì không tiếp cận được với sự tiến bộ của nhân loại.+ Học sinh chúng ta không tự giác, sáng tạo sẽ không xứng đáng là lực lượng lao động mới của đất nước.+ Không hoàn thiện được nhân cách trong học tập. 	Nếu không tự giác sáng tạo sẽ không đạt được kết quả cao sinh ra chán nản do vậy dễ bị lôi kéo vào các TNXH ảnh hưởng đến bản thân gia đình và xã hội.GV THCS Tô Hiệu Lao động tự giác và lao động sáng tạo có mối quan hệ với nhau như thế nào? Điều kiện để trong lao động có sáng tạo là gì?Lao động tự giác vui vẻ, tự tinVà có hiệu quảLao động sáng tạoTìm tòi, phát hiện cái mớiSự say mê, tinh thần vượt khó trong học tập và lao động.Tự giác và đam mê là điều kiện của sáng tạoĐạo đứcTrí tuệÝ thức tự giác và óc sáng tạo là động cơ bên trongGV THCS Tô Hiệu (Tự giác)(Tự giác)(Sáng tạo)(Sáng tạo)(Tự giác)Biểu hiện nào là tự giác, biểu hiện nào là sáng tạo?- Thực hiện tốt nhiệm vụ nội quy của người học sinh.- Học bài và làm bài trước khi đến lớp. Suy nghĩ cải tiến phương pháp học tập, lao động. Có thái độ nghiêm khắc quyết tâm sửa chữa lối sống tự do cá nhân. Phát hiện cái mới, hiện đại các quy trình trong lao động.GV THCS Tô Hiệu Trong bài học hôm nay chúng ta cần nắm được các kiến thức:Lao động là mục đích hoạt động của con người tạo ra của cải vật chất, tinh thần cho xã hội loài người.Trong xã hội tồn tại 2 loại hình lao động cơ bản:+ Lao động chân tay + Lao động trí óc.-Trong khi lao động mỗi người cần phải có ý thức lao động tự giác và sáng tạo.GV THCS Tô Hiệu Xin kÝnh chµo quý thÇy c« gi¸o vµ c¸c em häc sinh th©n yªuGV THCS Tô Hiệu