Bài giảng Bài 12 - Tiết 20: Quyền và nghĩa vụ của công dân trong hôn nhân

uy định cấm kết hôn trong những trường hợp nào?Nhóm 3: Quy định pháp luật về quyền và nghĩa vụ của vợ chồng trong gia đình?Nhóm 4: Nêu một số hành vi phổ biến vi phạm Luật Hôn nhân và Gia đình hiện nay?TRƯỜNG HỢP CẤM KẾT HÔN:-Người đang có vợ, có chồng.-Người mất năng lực hành vi dân sự.-Những người có cùng dòng máu về trực hệ.-Những người có họ trong phạm vi ba đời-Giữa cha mẹ nuôi với con nuôi, bố chồng với con dâu, mẹ vợ với con rể, bố dượng với con riêng của vợ, mẹ kế với con riêng của chồng-Giữa những người cùng giới tính. Khảo sát tình trạng hôn nhân cận huyết thống ở 44 xã của 9 huyện thuộc tỉnh Lào Cai và đã phát hiện 224 cặp kết hôn cận huyết. Tại một số dân tộc như Lô Lô, Hà Nhì, Phù Lá, Chứt, Ê Đê, Chu Ru, Si La thì cứ 100 trường hợp kết hôn thì có 10 trường hợp là hôn nhân cận huyết thống. Đáng lo ngại hơn, khi họ cũng đang là những dân tộc rất ít người có nguy cơ giảm số dân và chất lượng dân số rõ rệt nhất. (Thống kê của Tổng cục Dân số năm 2013)Làm bài tập 5/SGK: Anh Đức và chị Hoa là con bác, con chú ruột nhưng họ yêu nhau. Gia đình và họ hàng hai bên khuyên can, ngăn cản nhưng họ vẫn kiên quyết lấy nhau vì họ cho rằng họ có quyền tự do lựa chọn, không ai có quyền ngăn cản.Theo em, lí do “tự do lựa chọn” của anh Đức và chị Hoa có đúng không? Vì sao?Nếu anh Đức và chị Hoa cứ cố tình lấy nhau thì cuộc hôn nhân của họ có hợp pháp không? Vì sao?Trả lời: - Anh Đức và chị Hoa đã sai, vì hai người có họ trong phạm vi ba đời.- Nếu anh Đức và chị Hoa cứ cố tình lấy nhau thì cuộc hôn nhân của họ không được Nhà nước thừa nhận vì vi phạm pháp luật ở trường hợp cấm kết hôn.Làm bài tập 6/SGK: Bình mới 16 tuổi nhưng mẹ Bình đã ép gả Bình cho một người nhà giàu ở xã bên. Bình không đồng ý thì bị mẹ đánh và cứ tổ chức cưới, bắt Bình về nhà chồng. - Việc làm của mẹ Bình là đúng hay sai? - Cuộc hôn nhân này có được pháp luật thừa nhận không? Vì sao? - Bình có thể làm gì để thoát khỏi cuộc hôn nhân đó?Trả lời:- Việc làm của mẹ Bình là sai, vì đã vi phạm pháp luật về nguyên tắc tự nguyện trong hôn nhân và cho con kết hôn khi chưa đủ tuổi.- Cuộc hôn nhân này không được pháp luật thừa nhận bởi vì đã vi phạm pháp luật về độ tuổi kết hôn và nguyên tắc tự nguyện trong hôn nhân.- Để thoát khỏi cuộc hôn nhân đó:+Bình có thể nhờ người lớn giải thích cho cha mẹ biết những quy định của pháp luật về hôn nhân.+Nếu không được thì báo cáo với chính quyền địa phương để được can thiệp và giúp đỡ.Làm bài tập 7/SGK: Khi lấy anh Phú, chị Hòa đang là giáo viên tiểu học. Lấy nhau một thời gian thì anh Phú được cử làm phụ trách trạm bơm nước của xã nên không có thời gian chăm lo cho công việc đồng áng. Anh nghe theo lời bố mẹ, bắt chị Hòa phải bỏ nghề dạy học để về làm ruộng. Chị Hòa không đồng ý thì bị anh Phú dọa sẽ li hôn với chị. Căn cứ vào quy định pháp luật về hôn nhân, em hãy nêu nhận xét của mình về việc làm của anh Phú?Trả lời: Anh Phú sai vì trong gia đình vợ chồng có quyền và nghĩa vụ ngang nhau về mọi mặt nhưng ở đây không có sự bình đẳng, anh không tôn trọng nghề nghiệp của vợ -> Anh không có quyền bắt chị Hòa phải nghỉ việc. Em hãy nêu những nguyên nhân dẫn đến tảo hôn và những hậu quả của nạn tảo hôn?Nguyên nhânHậu quả- Trình độ dân trí thấp, thiếu hiểu biếtGia đình ép buộc; kinh tế khó khăn- Phong tục tập quán lạc hậu- Công tác tuyên truyền, giáo dục pháp luật, xử lí vi phạm chưa nghiêm.Bỏ họcMang thai sớm ảnh hưởng đến sức khỏe của mẹ và conCon sinh ra có thể bị dị tật bẩm sinh.Kinh tế khó khănMâu thuẫn, bất hòa trong gia đìnhCon cái không được chăm sóc, nuôi dạy chu đáo. Tảo hôn diễn ra trên khắp các vùng nông thôn, miền núi, nhất là vùng núi phía Bắc và Tây Nguyên, trong đó, tỷ lệ tảo hôn ở các tỉnh Tây Bắc cao hơn hẳn các vùng khác (30%). Ở một số tỉnh Tây Bắc, Tây Nguyên tỷ lệ kết hôn trong nhóm tuổi từ 15-19 khá cao (trên 15: Sơn La, Lai Châu, Hà Giang, Lào Cai, Quảng Trị, Kon Tum	Lương Thị Tình kết hôn từ 17 tuổi suýt chết trong lần sinh nở con đầu lòng.Hướng dẫn về nhà-Học kĩ bài, làm bài tập 8-SGK-Chuẩn bị bài 13:+Đọc phần đặt vấn đề, trả lời câu hỏi phần gợi ý+Tìm hiểu các hình thức tổ chức kinh tế; kinh doanh; quyền tự do kinh doanh.;CẢM ƠN QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC EMTh¶o luËn nhãm bµi tËp sau? H·y ®¸nh dÊu vµo ý kiÕn ®óng nhÊt vÒ nguyªn nh©n dÉn ®Õn t×nh tr¹ng tÖ n¹n x· héi ? A. Kh«ng lµm chñ b¶n th©n B. Gia ®×nh bè mÑ bÊt hßa, ly dÞ, ly th©n C. BÞ lõa, bÞ khèng chÕ  D. Tß mß, ­a c¶m gi¸c l¹, thiÕu hiÓu biÕt E. Gia ®×nh nu«ng chiÒu, qu¶n lý ch­a tèt G. ¶nh h­ëng xÊu cña v¨n hãa phÈm ®åi trôy H. ChÝnh s¸ch më cöa cña nÒn kinh tÕ thÞ tr­êng I . L­êi nh¸c, ham ch¬i, thÝch ¨n ngon mÆc ®Ñp L. TÊt c¶ c¸c ý kiÕn trªn3 - Nguyªn nh©n: L. K. B¹n bÌ rñ rª l«i kÐoNguyªn nh©n kh¸ch quanNguyªn nh©n chñ quan B. Gia ®×nh bè mÑ bÊt hßa, ly dÞ, ly th©n C. BÞ lõa, bÞ khèng chÕ  E. Gia ®×nh nu«ng chiÒu, qu¶n lý ch­a tèt G. ¶nh h­ëng xÊu cña v¨n hãa phÈm ®åi trôy H. ChÝnh s¸ch më cöa cña nÒn kinh tÕ thÞ tr­êng K. B¹n bÌ rñ rª l«i kÐo A. Kh«ng lµm chñ b¶n th©n  D. Tß mß, ­a c¶m gi¸c l¹, thiÕu hiÓu biÕt I . L­êi nh¸c, ham ch¬i, thÝch ¨n ngon mÆc ®Ñp4 - BiÖn ph¸p phßng, chèng tÖ n¹n x· héia - Ph¸p luËt n­íc ta qui ®Þnh:  CÊm ®¸nh b¹c d­íi bÊt cø h×nh thøc nµo, nghiªm cÊm tæ chøc ®¸nh b¹c  Nghiªm cÊm s¶n xuÊt, tµng tr÷, vËn chuyÓn, mua b¸n, sö dông, tæ chøc sö dông, c­ìng bøc, l«i kÐo sö dông tr¸i phÐp chÊt ma tóy. Nh÷ng ng­êi nghiÖn ma tóy b¾t buéc ph¶i cai nghiÖn  Nghiªm cÊm hµnh vi m¹i d©m, dô dç hoÆc dÉn d¾t m¹i d©m  Nghiªm cÊm: l«i kÐo trÎ em ®¸nh b¹c, cho trÎ em uèng r­îu, hót thuèc, dïng chÊt kÝch thÝch; Nghiªm cÊm dô dç, dÉn d¾t trÎ em m¹i d©m, b¸n hoÆc cho trÎ em sö dông nh÷ng v¨n hãa phÈm ®åi trôy, ®å ch¬i hoÆc ch¬i trß ch¬i cã h¹i cho sù ph¸t triÓn lµnh m¹nh cña trÎ  TrÎ em kh«ng ®­îc ®¸nh b¹c, uèng r­îu, hót thuèc vµ dïng chÊt kÝch thÝch cã h¹i cho søc kháe. H·y th¶o luËn vµ cho biÕt ®iÒu nµo ph¸p luËt cÊm ®èi víi mäi ng­êi trong x· héi? §iÒu nµo ph¸p luËt nghiªm cÊm trÎ em §èi víi toµn x· héi:  CÊm ®¸nh b¹c d­íi bÊt cø h×nh thøc nµo, nghiªm cÊm tæ chøc ®¸nh b¹c  Nghiªm cÊm s¶n xuÊt, tµng tr÷, vËn chuyÓn, mua b¸n, sö dông, tæ chøc sö dông, c­ìng bøc, l«i kÐo sö dông tr¸i phÐp chÊt ma tóy. Nh÷ng ng­êi nghiÖn ma tóy b¾t buéc ph¶i cai nghiÖn  Nghiªm cÊm hµnh vi m¹i d©m, dô dç hoÆc dÉn d¾t m¹i d©m §èi víi trÎ em:  Nghiªm cÊm: l«i kÐo trÎ em ®¸nh b¹c, cho trÎ em uèng r­îu, hót thuèc, dïng chÊt kÝch thÝch; Nghiªm cÊm dô dç, dÉn d¾t trÎ em m¹i d©m, b¸n hoÆc cho trÎ em sö dông nh÷ng v¨n hãa phÈm ®åi trôy, ®å ch¬i hoÆc ch¬i trß ch¬i cã h¹i cho sù ph¸t triÓn lµnh m¹nh cña trÎ  TrÎ em kh«ng ®­îc ®¸nh b¹c, uèng r­îu, hót thuèc vµ dïng chÊt kÝch thÝch cã h¹i cho søc kháe.CÊMCÊMCÊMcÊmb - Tr¸ch nhiÖm c«ng d©n, häc sinh cÇn lµm g× ®Ó phßng chèng c¸c tÖ n¹n x· héi? Sèng gi¶n dÞ, lµnh m¹nh BiÕt gi÷ m×nh vµ gióp nhau ®Ó kh«ng sa vµo tÖ n¹n x· héi Tu©n theo nh÷ng quy ®Þnh cña ph¸p luËt TÝch cùc tham gia c¸c ho¹t ®éng phßng, chèng tÖ n¹n x· héi trong nhµ tr­êng vµ ®Þa ph­¬ng  Ph¸t ®éng phong trµo bµi trõ tÖ n¹n x· héi Ph¶i t×m cho b»ng hÕt, quyÕt kh«ng sèng chung víi ma tóylµ häc sinh thñ ®« chóng em cam kÕt Kh«ng ®em theo vò khÝ, hung khÝ, kh«ng g©y gæ ®¸nh nhau lµm mÊt trËt tù an toµn x· héi Kh«ng thö, sö dông ma tóy d­íi mäi h×nh thøc. Kh«ng bao che, kh«ng bu«n b¸n vµ vËn chuyÓn, tµng tr÷ ma tóy Kh«ng xem, kh«ng l­u truyÒn c¸c lo¹i s¸ch b¸o, tranh, phim ¶nh cã néi dung kh«ng lµnh m¹nh, kÝch ®éng b¹o lùc, mª tÝn dÞ ®oan Kh«ng ch¬i trß ch¬i ¨n tiÒn d­íi mäi h×nh thøc Kh«ng hót thuèc l¸III. LuyÖn tËp:Bµi tËp 1:Em ®ång ý hoÆc kh«ng ®ång ý víi nh÷ng ý kiÕn nµo sau ®©y? V× sao? A. Nh÷ng ng­êi m¾c tÖ n¹n x· héi th­êng lµ nh÷ng ng­êi l­êi lao ®éng thÝch h­ëng thô B. Hót thuèc l¸ kh«ng cã h¹i v× ®ã kh«ng ph¶i lµ ma tóy C. ThÊy ng­êi bu«n b¸n ma tóy th× nªn lê ®i, coi nh­ kh«ng biÕt D. Kh«ng mang hé ®å vËt cña ng­êi kh¸c khi kh«ng biÕt râ lµ g×, cho dï ®­îc tr¶ nhiÒu tiÒn E. Dïng thö ma tóy 1 lÇn th× còng kh«ng sao G. TuyÖt ®èi kh«ng quan hÖ víi ng­êi nghiÖn ma tóy v× sÏ bÞ l©y nghiÖn vµ mang tiÕng xÊu H. Ph¸p luËt kh«ng xö lý nh÷ng ng­êi nghiÖn vµ m¹i d©m v× ®ã chØ lµ vi ph¹m ®¹o ®øc I. Ma tóy, m¹i d©m lµ con ®­êng l©y nhiÔm bÖnh x· héi, ®Æc biÖt lµ nhiÔm HIV/AIDS K. TÖ n¹n x· héi lµ con ®­êng dÉn ®Õn téi ¸c L. TÝch cùc häc tËp, lao ®éng, ho¹t ®éng tËp thÓ sÏ gióp ta tr¸nh xa ®­îc tÖ n¹n x· héi§ång ýKh«ng ®ång ý A. Nh÷ng ng­êi m¾c tÖ n¹n x· héi th­êng lµ nh÷ng ng­êi l­êi lao ®éng thÝch h­ëng thô D. Kh«ng mang hé ®å vËt cña ng­êi kh¸c khi kh«ng biÕt râ lµ g×, cho dï ®­îc tr¶ nhiÒu tiÒn I. Ma tóy, m¹i d©m lµ con ®­êng l©y nhiÔm bÖnh x· héi, ®Æc biÖt lµ nhiÔm HIV/AIDS K. TÖ n¹n x· héi lµ con ®­êng dÉn ®Õn téi ¸c L. TÝch cùc häc tËp, lao ®éng, ho¹t ®éng tËp thÓ sÏ gióp ta tr¸nh xa ®­îc tÖ n¹n x· héi B. Hót thuèc l¸ kh«ng cã h¹i v× ®ã kh«ng ph¶i lµ ma tóy C. ThÊy ng­êi bu«n b¸n ma tóy th× nªn lê ®i, coi nh­ kh«ng biÕt E. Dïng thö ma tóy 1 lÇn th× còng kh«ng sao G. TuyÖt ®èi kh«ng quan hÖ víi ng­êi nghiÖn ma tóy v× sÏ bÞ l©y nghiÖn vµ mang tiÕng xÊu H. Ph¸p luËt kh«ng xö lý nh÷ng ng­êi nghiÖn vµ m¹i d©m v× ®ã chØ lµ vi ph¹m ®¹o ®øcBµi tËp 2:§ãng vai t×nh huèng mang hé gãi nhá ®­îc cho nhiÒu tiÒn.Hái hµnh vi cña b¹n cã vi ph¹m ph¸p luËt kh«ng? V× sao?S¬ ®å néi dung bµi häcThÕ nµo lµ tÖ n¹n x· héi ?Cê b¹c, ma tuý, m¹i d©m... nguy hiÓm nhÊtNguyªn nh©nChñ quan, kh¸ch quanBiÖn ph¸p phßng chèng* Qui ®Þnh cña ph¸p luËt: - CÊm ch¬i cê b¹c, bu«n b¸n, sö dông ma tuý..* Tr¸ch nhiÖm cña c«ng d©n häc sinh: - Sèng lµnh m¹nh, tÝch cùc häc tËp, lao ®éng - Tu©n theo qui ®Þnh cña ph¸p luËtT¸c h¹i cña tÖ n¹n x· héiHuû ho¹i søc khoÎ, ®¹o ®øc, l©y nhiÔm HIV – Suy tho¸i gièng nßihäc sinh tr­êng THCS T« vÜnh diÖnh·y nãikh«ngvíi c¸c tÖ n¹nx· héiH­íng dÉn häc bµi Häc thuéc c¸c quy ®Þnh cña ph¸p luËt vÒ phßng chèng tÖ n¹n x· héi. Thùc hiÖn ®óng c¸c quy ®Þnh ®ã- Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹iDăn dò:	Về nhà học bài, làm các bài tập trong SGK. Xem trước bài 10 Lí tưởng sống của thanh niên( sưu tầm những tấm gương thanh niên có lí tưởng sống cao cả trong các thời kì lịch sử). CẢM ƠN QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC EMNGƯỜI THỰC HIỆN: NGUYỄN VĂN LŨY