Bài giảng Bài 8 - Tiết 11: Năng động, sáng tạo (tiết 1)

Trần Thị Hồng VânNgười thực hiện :Câu nào không phải là năng động sáng tạo? 1. Dám nghĩ dám làm,tìm ra cách làm mới để đạt mục đích tốt đẹp.2. Bằng lòng với thực tại.3. Linh hoạt xử lí các tình huống.4. Lười suy nghĩ, học theo người khác. 5. Thiếu bền bỉ,chỉ làm theo sự hướng dẫn của người khác.6. Vượt khó, vượt khổ,có lòng tin,kiên trì,nhẫn nạiI.Đặt vấn đề:II.Nội dung bài học:I. Đặt vấn đề: II.Nội dung bài học:1.Khái niệm:a. Năng động: Là tích cực chủ động,dám nghĩ,dám làm.b. Sáng tạo: Là say mê nghiên cứu,tìm tòi để tìm ra giá trị mới về vật chất và tinh thần,hoặc tìm ra cái mới,cách giải quyết mới. Bài tập Những việc làm nào sau đây thể hiện tính năng động,sáng tạo? 1. Bạn An luôn tìm ra phương pháp làm toán nhanh nhất.  2. Bác Mai vươn lên làm giàu thoát cảnh nghèo đói.  3. Anh Bi bị mù cả hai mắt mà vẫn hát hay,đàn giỏi. 4. Bạn Lan được nhận học bổng học sinh giỏi vượt khó . 5. Toàn thường xuyên không làm bài tập và cho là bài khó thì thôi.I. Đặt vấn đề: II.Nội dung bài học:1.Khái niệm:a. Năng động: Là tích cực chủ động,dám nghĩ,dámlàm.b. Sáng tạo: Là say mê nghiên cứu,tìm tòi để tìm ra giá trị mới về vật chất và tinh thần,hoặc tìm ra cái mới,cách giải quyết mới.2. Biểu hiện của năng động,sáng tạo: Say mê,tìm tòi,phát hiện và linh hoạt xử lí các tình huống trong học tập,lao động và cuộc sống.Lễ trao giải cỏc dự ỏn xuất sắc được tổ chức đờm 11/11 tại TP.HCM. Dự ỏn “Xõy dựng thư viện sỏch núi kỹ thuật số và trỡnh đọc màn hỡnh tiếng Việt” của giảng viờn khiếm thị Đặng Hoài Phỳc, thuộc Trung tõm tin học vỡ người mự Sao Mai, được đỏnh giỏ xuất sắc. Lọt vào chung kết cuộc thi “Khởi nghiệp”, cụ nữ sinh Huế vừa bước qua tuổi 17 - Nguyễn Thị Ngọc Thỳy đó chiến thắng đối thủ lớn hơn mỡnh 11 tuổi và được cấp vốn đầu tư 200 triệu đồng, trở thành người trẻ tuổi nhất dành được số vốn đầu tư cao nhất của chương trỡnh. Giàn chuụng bằng nún lỏ là tỏc phẩm nghệ thuật độc đỏo cú tờn gọi “Dưới giàn thiờn lý”. Giàn chuụng giú được ghi vào danh sỏch Guinness VN. Tỏc giả họa sĩ Đinh Khắc Thịnh. I. Đặt vấn đề: II.Nội dung bài học:1.Khái niệm:a. Năng động: Là tích cực chủ động,dám nghĩ,dám làm.b. Sáng tạo: Là say mê nghiên cứu,tìm tòi để tìm ra giá trị mới về vật chất và tinh thần,hoặc tìm ra cái mới,cách giải quyết mới.2. Biểu hiện của năng động,sáng tạo: Say mê,tìm tòi,phát hiện và linh hoạt xử lí các tình huống trong học tập,lao đông và cuộc sống.3.ý nghĩa: Là phẩm chất cần thiết của người lao động.Giúp con người vượt qua khó khăn của hoàn cảnh,rút ngắn thời gian để đạt mục đích.Con người làm nên thành công,kỳ tích vẻ vang,đem lại niềm vinh dự cho bản thân,gia đình,xã hội. I. Đặt vấn đề: II.Nội dung bài học:1.Khái niệm:a. Năng động: Là tích cực chủ động,dám nghĩ,dámlàm.b. Sáng tạo: Là say mê nghiên cứu,tìm tòi để tìm ra giá trị mới về vật chất và tinh thần,hoặc tìm ra cái mới,cách giải quyết mới.2. Biểu hiện của năng động,sáng tạo: Say mê,tìm tòi,phát hiện và linh hoạt xử lí các tình huống trong học tập,lao đông và cuộc sống.3.ý nghĩa: Là phẩm chất cần thiết của người lao động.Giúp con người vượt qua khó khăn của hoàn cảnh,rút ngắn thời gian để đạt mục đích.Con người làm nên thành công,kỳ tích vẻ vang,đem lại niềm vinh dự cho bản thân,gia đình,xã hội. 4.Cách rèn luyện :Rèn luyện tính siêng năng cần cù chăm chỉ.Biết vượt qua khó khăn thử thách.Tìm ra cách tốt nhất ,khoa học để đạt được mục đích. Bài 1: Theo em những việc làm nào sau đây thể hiện tính năng động, sáng tạo?  A-Trong giờ học các môn khác, Nam thường đem bài tập toán hoặc tiếng Anh ra làm.  B-Ngồi trong lớp,Thắng thường chú ý nghe Thầy cô giảng bài,khi có điều gì không hiểu là Thắng mạnh dạn hỏi ngay. C-Trong học tập ,bao giờ An cũng chỉ làm theo những điều đã được Thầy cô hướng dẫn, chỉ bảo. D-Sau khi đã cân nhắcvà bàn bạc kỹ lưỡng, Ông Thận quyết định xin vay vốn ngân hàng để đầu tư sản xuất. E-Mặc dù trình độ học vấn không cao ,song ông Lũy luôn tự tìm tòi ,học hỏi để tìm ra cách làm riêng của mình. G-Đang là sinh viên,song anh Quang thường hay bỏ học để làm kinh tế thêm. H-Khi tìm hiểu bất cứ vấn đề gì,Minh thường đặt câu hỏi:" Vì sao" và trao đổi với thầy cô, bạn bè hoặc đọc thêm những sách báo có liên quan để tìm lời giải đáp.Bài tậpBài 2: Em không tán thành với những quan điểm nào sau đây? A- Học sinh nhỏ tuổi chưa thể sáng tạo được. B- Năng động ,sáng tạo là phẩm chất riêng của những thiên tài.  C- Chỉ hoạt động trong lĩnh vực kinh doanh mới cần đến sự năng  động. D- Năng động,sáng tạo là phẩm chất cần có của con người trong nền  kinh tế thị trường. E- Năng động sáng tạo là phẩm chất cần có của người lao động  trong mọi thời đại.Bài tậpHãy nêu một vài khó khăn mà nhóm em gặp phải trong học tập,cuộc sống .Tự xây dựng kế hoạch để khắc phục khó khăn đó*Kế hoạch khắc phục khó khăn:+ Cần sự giúp đỡ của bạn:-Phương pháp học trên lớp,phương pháp học ở nhà. -Tài liệu cần tham khảo.+Cần sự giúp đỡ của thầy,cô:-Có điều gì khó hiểu,nhờ thầy ,cô giảng lại.-Đưa ra ý kiến của mình nhờ thầy,cô giúp đỡ.+Nỗ lực của bản thân:-Không bỏ cuộc với bất kỳ bài tập nào.-Bố trí thời gian thích hợp với từng môn học.thảo luận nhómKhó khăn trong học tập:+Chỉ tiêu phấn đấu : Môn học gặp khó khăn sẽ đạt loại khá.-Phấn đấu đạt danh hiệu học sinh tiên tiến trở lên.+Thòi gian để vượt qua khó khăn:Nửa học kỳ là lâu nhất . Để có sự sáng tạo con người phải có yếu tố này Trái ngược với sự sáng tạo .Một phần để tạo nên sự năng động .Tích cực chủ động ,dám nghĩ ,dám làm.Một trong những giá trị do sự sáng tạo mà ra,Một trong những phẩm chất của năng động sáng tạo.Hoạt động trong lĩnh vực này buộc con người phải sáng tạo.SAy mê1234567áY mócmChủ độ gnNăng độngtInh thầnLinh ho tạLa độngoKQNEXTSáNG TạOong tìm chữtrò chơiABCủng cố dặn dòHọc thuộc phần bài họcSưu tầm những tấm gương về đức tính năng động, sáng tạo.Tìm những câu tục ngữ, ca dao, thành ngữ thể hiện tính năng động sáng tạo