Bài giảng Cách thiết kế một hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

CÁCH THIẾT KẾ MỘT HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP 
MỤC TIÊU :
Kiến thức 
Củng cố khắc sâu kiến thức của các môn học 
Mở rộng và nâng cao sự hiểu biết về nội dung chủ đề.
Rèn luyện về kỹ năng sống : 
	Rèn luyện, củng cố, phát triển các hành vi, thói quen tốt trong học tập, lao động và công tác xã hội
( Tham khảo : Giáo dục kỹ năng sống trong hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THCS – NXBGD ) 
Thái độ ( định hướng)
Tự giác, tích cực tham gia hoạt động tập thể và hoạt động xã hội
Hình thành tình cảm chân thành và niềm tin trong sáng.
Có thái độ đúng đắn đối với các hiện tượng tư nhiên và xã hội.
NỘI DUNG, HÌNH THỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG :
1. Nội dung : căn cứ vào mục tiêu kiến thức.
2. Hình thức, phương pháp :
a) Hình thức ; thảo luận, nghe giới thiệu, trao đổi, thi tìm hiểu, trình bày kết quả, giao lưu, tổ chức diễn đàn ( căn cứ vào tên hoạt động)
b) Phương pháp ; thảo luận nhóm, giải quyết vấn đề, sắm vai, tình huống, giao nhiệm vụ, trò chơi, hoạt động giao lưu, diễn đàn 
CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG ;
1. Phương tiện hoạt động
Những tài liệu, tư liệu liên quan
Các câu hỏi dùng cho tọa đàm, thảo luận
Máy chiếu, đèn chiếu.
2. Tổ chức hoạt động 
GV:
 Nêu mục đích kế hoạch hoạt động.
Cung cấp những tư liệu có liên quan
Nêu những yêu cầu đối với học sinh
Giao nhiệm vụ cho thành viên
HS : 
Phân công nhiệm vụ từng thành viên
Thống nhất chương trình hoạt động
TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG :
Mở đầu : khởi động 
Hoạt động 1: ( tên hoạt động: rèn kỹ năng nào trong mục tiêu ) 
Hoạt động 2: ( tên hoạt động: rèn kỹ năng nào trong mục tiêu )
Hoạt động 3: ( tên hoạt động: rèn kỹ năng nào trong mục tiêu )
Hoạt động 4: kết thúc
GVCN phát biểu ý kiến
Người điều khiển tổng kết hoạt động 
ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG :
Sử dụng một trong các hình thức sau 
Bằng phiếu trắc nghiệm
Mẫu phiếu tự đánh giá
Phiếu hỏi
Quan sát hoạt động thực tế
Qua phỏng vấn