Bài giảng Đại số Lớp 8 - Chương 2 - Bài 5: Phép cộng các phân thức đại số - Nguyễn Thị Thúy Hằng

Muốn cộng hai phân thức có cùng mẫu thức, ta cộng các tử thức với nhau và giữ nguyên mẫu thức.

Quy tắc: Muốn cộng hai phân thức có mẫu thức khác nhau, ta quy đồng mẫu thức rồi cộng các phân thức có cùng mẫu thức vừa tìm được.

Cộng các phân thức khác mẫu

Bước 1: Quy đồng mẫu thức các phân thức

Bước 2: Cộng các tử, giữ nguyên mẫu các phân thức sau khi đã quy đồng

Bước 3: Rút gọn kết quả (nếu được)

 

ppt34 trang | Chia sẻ: tranluankk2 | Ngày: 13/04/2022 | Lượt xem: 124 | Lượt tải: 0download
Bạn đang xem trước 20 trang tài liệu Bài giảng Đại số Lớp 8 - Chương 2 - Bài 5: Phép cộng các phân thức đại số - Nguyễn Thị Thúy Hằng, để xem tài liệu hoàn chỉnh bạn click vào nút TẢI VỀ ở trên
Tây Tựu, tháng 12 năm 2008 
Giáo án đại số lớp 8 
tiết 28 - Phép cộng các phân thức đại số 
Giáo viên : Nguyễn Thị Thuý Hằng 
Kiểm tra bài cũ 
Quy đ ồng mẫu nhiều phân thức : 
Phân tích các mẫu thức thành nhân tử rồi tìm mẫu thức chung . 
Tìm nhân tử phụ của mỗi mẫu thức 
Nhân cả tử và mẫu của mỗi phân thức với nhân tử phụ tương ứng . 
Quy đ ồng mẫu thức các phân thức 
và 
Đ iền đ úng (Đ), sai (S) vào ô trống ứng với mỗi phép toán sau : 
S 
Đ 
Đ 
S 
Tính chất của phép cộng các phân số : 
1) Tính chất giao hoán : 
2) Tính chất kết hợp : 
3) Cộng với 0: 
Có liên quan đ ến phân số không nhỉ ? 
Muốn cộng hai phân thức có cùng mẫu thức , ta cộng các tử thức với nhau và gi ữ nguyên mẫu thức . 
Tiết 28 – Phép cộng các phân thức đại số 
1. Cộng hai phân thức cùng mẫu : 
a) Quy tắc : (SGK - 44) 
Muốn cộng hai phân thức có cùng mẫu thức , ta cộng các tử thức với nhau và gi ữ nguyên mẫu thức . 
b) Ví dụ : 
Cộng hai phân thức : 
Giải : 
Là tổng hai phân thức (đư ợc viết dưới dạng thu gọn ) 
(?) Cho ví dụ về phép cộng các phân thức cùng mẫu ? 
Thực hiện phép cộng : 
c) á p dụng : 
Giải : 
 Trong khi cho ví dụ về cộng hai phân thức cùng mẫu , một bạn học sinh cho ví dụ sau : 
ý kiến của em ? 
Hãy thảo luận nhóm và tìm ra cách thực hiện ? 
Cộng hai phân thức có mẫu thức khác nhau nh ư thế nào ? 
Quy tắc: Muốn cộng hai phân thức có mẫu thức khác nhau , ta quy đ ồng mẫu thức rồi cộng các phân thức có cùng mẫu thức vừa tìm đư ợc . 
Cộng các phân thức khác mẫu 
Bước 1 : Quy đ ồng mẫu thức các phân thức 
Bước 2 : Cộng các tử , gi ữ nguyên mẫu các phân thức sau khi đã quy đ ồng 
Bước 3 : Rút gọn kết qu ả ( nếu đư ợc ) 
2. Cộng hai phân thức có mẫu thức khác nhau : 
a) Quy tắc : SGK-Tr45 
Quy tắc: Muốn cộng hai phân thức có mẫu thức khác nhau , ta quy đ ồng mẫu thức rồi cộng các phân thức có cùng mẫu thức vừa tìm đư ợc . 
2 . Cộng hai phân thức có mẫu thức khác nhau : 
b) Ví dụ : 
Thực hiện phép cộng : 
Bài giải 
Bài tập 1 : Làm tính cộng : 
Làm theo yêu cầu của dãy 
Dãy 1 và 2 
Dãy 3 và 4 
c) á p dụng : 
a) 
b) 
= 
 + 
1/Giao hoán : 
c) 
d) 
2/Kết hợp : 
Nhờ tính chất kết hợp , trong dãy phép cộng nhiều phân thức , ta không cần đ ặt dấu ngoặc 
Ví dụ 2: Làm tính cộng : 
Giaỷi : x 2 + 4x = x(x + 4); 
MTC = 2x(x +4). 
2x + 8 = 2(x + 4) 
Chú ý. Phép cộng các phân thức cũng có các tính chất sau : 
1/Giao hoán : 
2/Kết hợp : 
3/Cộng với 0: 
?4 
á p dụng tính chất trên đây của phép cộng các phân thức để làm phép tính sau : 
+ 
Bài tập 2 : Hãy “ tinh mắt ” nhận xét lời giải và sửa sai cho bạn ( nếu có ). 
Bài tập 2 : Hãy “ tinh mắt ” nhận xét lời giải và sửa sai cho bạn ( nếu có ). 
Bài tập 2 : Hãy “ tinh mắt ” nhận xét lời giải và sửa sai cho bạn ( nếu có ). 
Bài tập 2 : Hãy “ tinh mắt ” nhận xét lời giải và sửa sai cho bạn ( nếu có ). 
Thể lệ : 
- Trũ chơi dành cho hai đội 
- Cú 6 miếng ghộp , dưới cỏc lựa c họ n là một bức ả nh . Lần lượt cỏc đội chọn cõu hỏi để trả lời . Trả lời đỳng cõu hỏi nào phần ả nh phớa dưới cõu hỏi được mở ra . Nếu khụng trả lời được thỡ cơ hội dành cho đội cũn lại . 
- Mỗi cõu trả lời đỳng được 20 điểm . Đoỏn đỳng bức ả nh được 40 điểm . 
1 
5 
3 
4 
2 
6 
Nhà toỏn học Paul Erdos 
Nh à toán học Paul Erdős 
Sinh ngày 26/3/1913 tại Budapest, Hungari 
Mất ngày 20/12/1996 tại Warsaw, Poland (83 tuổi ) 
Ô ng có nhiều công trình toán học nổi tiếng và đã nhận đư ợc nhiều giải thưởng quốc tế . Ô ng đã dùng phần lớn số tiền thưởng của mình để giúp sinh viên học tập . 
Ô ng đã nêu lên một bài toán tổng quát nh ư sau : 
 “ Chứng minh rằng với mọi số tự nhiên n > 4, phân số bằng tổng của ba phân số Ai Cập khác nhau ” 
 Đ ến nay vẫn chưa có lời giải cho bài toán này . 
HỌC MÀ CHƠI – CHƠI MÀ HỌC 
Điền vào chỗ trống để cú phộp toỏn đỳng : 
Cõu 1 
6x 3 y 
Số 5 may mắn 
Bạn được tặng 10 điểm 
và mở miếng ghộp 
Cõu 3 
Kết quả phộp cộng cỏc phõn thức cần lưu ý điều gỡ ? 
Cõu 4 
Để dưới dạng rỳt gọn 
C ú kết quả là : Chọn kết quả đỳng . 
Phộp cộng : 
Cõu 2 
Cõu 6 
Phép cộng các phân thức đại số có tính chất gì? 
Giao hoán 
Kết hợp 
Cộng với 0 
 Cơ hội 
dành cho 
những người 
 chiến thắng ! 
Cỏc bạn là người chiến thắng , xin mời cỏc bạn hóy chọn một hộp quà dưới đõy 
 M ười quyển vở 
Một tràng pháo tay 
Năm gói kẹo 
Ba gói bánh 
Bài tập thêm : Tớnh tổng . 
= ... 
+ Quy tắc cộng hai phõn thức 
Cựng mẫu 
Khỏc mẫu 
+T/c phộp cộng phõn thức 
Giao hoỏn 
Kết hợp 
+ ễn tập về số đối và quy tắc đổi dấu . 
1. Học thuộc : 
2, Làm bài tập : 
22 , 23 , 25 - (SGK-46, 47) 
Hướng dẫn về nhà 
 Chúc các em chăm ngoan học giỏi 
Bài tập 1 : Làm tính cộng : 

File đính kèm:

  • pptbai_giang_dai_so_lop_8_chuong_2_bai_5_phep_cong_cac_phan_thu.ppt