Bài giảng Giáo dục công dân 10 - Bài 5: Cách thức vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng

Bài 5. Cách thức vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng 1. Chất là gì? 2. Lượng là gì? 3. Mối quan hệ giữa sự biến đổi về lượng dẫn đến sự biến đổi về chất.Tìm thuộc tính của:chanhgừngmuối Đường1.Chất là gì? 	Những thuộc tính của muối: mặn, tinh thể rắn, tan trong nước, màu trắng..	Những thuộc tính của chanh: chua, quả hình bầu dục, có múi, màu xanh,.. 	Những thuộc tính của đường: ngọt, tinh thể rắn, tan trong nước, màu trắng, 	Những thuộc tính của gừng: cay, loại củ, màu vàng	Chất là khái niệm dùng để chỉ những thuộc tính cỏ bản vốn có của sự vật, hiện tượng tiêu biểu cho sự vật và hiện tượng đó phân biệt nó với các sự vật khácHãy phân biệt chất theo quan niệm triết học với chất liệu tạo nên 1 sự vật.Bông dệt vảiMía ngọtĐất làm gạchCột gỗ lim cứng, không mọt Vữa xây nhàXã hội không có áp bức, bóc lột ngườiChất liệuTriết họcChất liệuChất liệuTriết họcTriết học2. Lượng là gì?	Khái niệm lượng dùng để chỉ những thuộc tính cơ bản, vốn có của sự vật và hiện tượng biểu thị trình độ phát triển ( cao, thấp ), quy mô ( lớn, nhỏ ), tốc độ vận động ( nhanh, chậm ), số lượng ( ít, nhiều ),của sự vật và hiện tượng. lượng3. Quan hệ giữa sự biến đổi về lượng và sự biến đổi về chất.Điểm nútĐiểm nútKhoảng cách giới hạn (độ )sự vật Aa. Sự biến đổi về lượng dẫn đến sự biến đổi về chất	Giới hạn mà trong đó biến đổi về lượng chưa làm thay đổi về chất của sự vật và hiện tượng được gọi là độ.	Điểm giới hạn mà tại đó sự biến đổi của lượng làm thay đổi chất của sự vật và hiện tượng được gọi là điểm nút.Ví dụ 1 : RắnLỏngHơiĐỘnÚTNhận xét:- lượng biến đổi trước- sự biến đổi về chất của các sự vật, hiện tượng bắt đầu từ lượng- lượng biến đổi dần dần, từ từ.Hãy cho biết sự thay đổi về lượng dẫn đến sự thay đổi về chấtMột cơn áp thấp nhiệt đới sức gió mạnh dần lên đến cấp 7sẽ trở thành bãoVí dụ1.Em có nhận xét gì sau khi đọc thông tin trên2. Sự biến đổi về lượng trong các sự vật và hiện tượng trên có tác động như thế nào đến sự biến đổi về chất?3. Lấy một số ví dụ về sự thay đổi về lượng dẫn đến sự thay đổi về chất qua ca dao tục ngữ?b. Chất mới ra đời bao hàm một lương mới tương ứng- Chất mới ra đời hình thành một lượng mới phù hợp với lượng đóVí dụ: Khi lên lớp10 lượng kiến thức, thời gian, chiều cao cân nặng sẽ khác hơn khi còn học ở lớp 9- Chất biến đổi sau, nhanh chóng (đột biến )Hai hình ảnh này Khác nhau về lượngChúng có khác nhau về chất không?Học sinh tiểu họcHọc sinh cấp 2Học sinh cấp3Sinh viênHãy so sánh sự giống và khác nhau giữa chất và lượng và mối quan hệ giữa chúngChấtLượngGiốngKhác- Là những thuộc tính cơ bản vốn có của sự vật, hiện tượng-Bao giờ cũng có mối quan hệ với lượng- Là những thuộc tính cơ bản vốn có của sự vật ht- Bao giờ cũng có mối quan hệ với chất- Có những thuộc tính dùng để phân biệt nó với các sự vật khác- Biến đổi sau- Biến đổi nhanh chóng khi lượng đạt tới điểm nút- Có các thuộc tính chỉ phản ánh trình độ phát triển,quy mô.- Biến đổi trước- Biến đổi từ từ theo hướng tăng dần, hoặc giảm dầnBài học thực tiễnTrong học tập và rèn luyện, chúng ta phải kiên trì, nhẫn nại, không coi thường việc nhỏTránh hành động nóng vội, đốt cháy giai đoạn, hành động nửa vời, không triệt để, đều không đem lại kết quả mong muốn.