Bài giảng Giáo dục công dân 10 - Tiết 11 - Bài 7: (2 Tiết) Thực Tiễn Và Vai Trò Của Thực Tiễn Đối Với Nhận Thức

Bàn về nhận thức, từ xưa đến nay có nhiều quan điểm khác nhau

 * Các nhà triết học duy tâm cho rằng : nhận thức do bẩm sinh hoặc do thần linh mách bảo mà có.

 * Các nhà triết học duy vật trước C. Mác lại quan niệm : nhận thức chỉ là sự phản ánh đơn giản, máy móc, thụ động về sự vật, hiện tượng.

 Em có nhận xét gì về hai quan điểm nêu trên ?

 

ppt14 trang | Chia sẻ: hongmo88 | Lượt xem: 1161 | Lượt tải: 1download
Bạn đang xem nội dung tài liệu Bài giảng Giáo dục công dân 10 - Tiết 11 - Bài 7: (2 Tiết) Thực Tiễn Và Vai Trò Của Thực Tiễn Đối Với Nhận Thức, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút TẢI VỀ ở trên
Xin chµo quý thÇy c« vµ c¸c em häc sinh 10a8.ThÇy gi¸o : NguyÔn ViÖt H¹nhTæ : Sö - §Þa – GDCD Tr­êng THPT Hïng An- B¾c Quang – Hµ giang KiÓm tra bµi cò :*Phñ ®Þnh lµ g× ? Cho vÝ dô.*Phñ ®Þnh siªu h×nh lµ g×? Cho vÝ dô. *Phñ ®Þnh biÖn chøng lµ g×? Cho vÝ dô . Lµ xoá bỏ sự tồn tại của một sv,ht nào đó. VÝ dô: §èt rõng ; ph¸ nhµ; chÆt c©y ; b¾n chÕt thó rõng; c¸ chÕt.Là sự phủ định được diễn ra do sự can thiệp, sự tác động từ bên ngoài, cản trở hoặc xoá bỏ sự tồn tại và phát triển tự nhiên của sự vật.VÝ dô: - H¸i lóa -> xay thµnh g¹o ¨n. - §éng ®Êt -> sËp ®æ nhµ. - Giã b·o -> lµm ®æ c©y. - Ho¸ chÊt ®éc h¹i -> tiªu diÖt sinh vËtLà sự phủ định được diễn ra do sự phát triển của bản thân sv,ht; có kế thừa những yếu tố tích cực của sv,ht cũ để phát triển sv,ht mớiVÝ dô: * H¹t thãc C©y lóa non. Gieo xuèng ®Êt TiÕt 11 Bµi 7 (2 tiÕt) THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC. 1. ThÕ nµo lµ nhËn thøc ?a. Quan ®iÓm vÒ nhËn thøc.Bàn về nhận thức, từ xưa đến nay có nhiều quan điểm khác nhau * Các nhà triết học duy tâm cho rằng : nhận thức do bẩm sinh hoặc do thần linh mách bảo mà có. * Các nhà triết học duy vật trước C. Mác lại quan niệm : nhận thức chỉ là sự phản ánh đơn giản, máy móc, thụ động về sự vật, hiện tượng. Em có nhận xét gì về hai quan điểm nêu trên ? Triết học duy vật biện chứng cho rằng, nhận thức bắt nguồn từ thực tiễn, quá trình nhận thức diễn ra rất phức tạp, gồm 2 giai đoạn : nhận thức cảm tính và nhận thức lí tính.b.Hai giai đoạn của quá trình nhận thức.* Nhận thức cảm tình ( TQSĐ)Qua đoạn phim vừa xem , em nào cho biết nhờ vào đâu mà các em hiểu được đoạn phim đó ?Nhôøcaûm giaùcTri giaùcBieåu töôïngNhận thức c¶m tÝnh lµ g× ?Laø giai ñoaïn nhaän thöùc ñöôïc taïo neân do söï tieáp xuùc tröïc tieáp cuûa caùc cô quan caûm giaùc vôùi söï vaät, hieän töôïng, ñem laïi cho con ngöôøi hieåu bieát caùc ñaëc ñieåm beân ngoaøi cuûa chuùng.*Nhận thức lí tính ( TDTT)Nhờ đi sâu vào phân tích chúng ta đã hiểu được bản chất bên trong của SVHT (Hoa & lá sen) thấy chúng có tác dụng trong việc tạo ra những hương vị trong ẩm thực , hội hoạ và điêu khắcNhận thức lý tính là gì ?Laø giai ñoaïn nhaän thöùc tieáp theo, döïa treân caùc taøi lieäu do nhaän thöùc caûm tính ñem laïi, nhôø caùc thao taùc cuûa tö duy nhö : phaân tích, so saùnh, toång hôïp, khaùi quaùt hoaù tìm ra baûn chaát, quy luaät cuûa söï vaät, hieän töôïng.NhËn thøc lµ g× ?Nhận thức: là quá trình phản ánh sự vật, hiện tượng của thế giới khách quan vào bộ óc con người, để tạo nên những hiểu biết về chúng.2. Thùc tiÔn lµ g× ?Ví dụ 1: Ông cha ta đã dựa vào cơ sở nào để đúc kết thành các câu ca dao, tục ngữ sau :  Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống.  Chuồn chuồn bay thấp thì mưa,Bay cao thì nắng, bay vừa thì râm.  Chớp đông nhay nháy, gà gáy thì mưa.  Mấy đời bánh đúc có xương,Mấy đời mẹ ghẻ mà thương con chồng.Dùa vµo kinh nghiÖm thùc tiÔn ®Ó ®óc kÕt thµnh c©u ca dao ,tôc ng÷ Ngµy mïa §¸nh chiÕm s©n bay T©n S¬n NhÊtNghiªn cøu vµ trång thö nghiÖm c©y d­a MüEm cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c ho¹t ®éng trªn cña con ng­êi ?C¸c ho¹t ®éng trªn gäi lµ ho¹t ®éng thùc tiÔn.Thùc tiÔn lµ g× ?	Thực tiễn là toàn bộ những hoạt động vật chất có mục đích, mang tính lịch sử - xã hội của con người nhằm cải tạo tự nhiên và xã hội.HĐ. Thực nghiệm khoa họcHĐ. Chính trị -xã hộiHĐ. Sản xuất vật chấtHĐ. Chính trị -xã hộiHĐ. Thực nghiệm khoa họcHĐ. Sản xuất vật chất123456Em có nhận xét gì các hoạt động trong những bức ảnh trên và cho biết chúng thuộc các hoạt động nào?Các hình thức cơ bản của hoạt động thực tiễn:+ Ho¹t ®éng s¶n xuÊt vËt chÊt.+ Ho¹t ®éng chÝnh trÞ -x· héi.+ Ho¹t ®éng thùc nghiÖm khoa häc.Trong 3 ho¹t ®éng trªn ho¹t ®éng nµo lµ quan träng nhÊt ? V× sao ? Hoạt động sản xuất vật chất là cơ bản nhất, vì nó quyết định các hoạt động khác và xét cho cùng, các hoạt động khác cũng nhằm phục vụ hoạt động cơ bản này.Cñng cè:Baøi taäp 1 Hoïat ñoäng thöïc tieãn cô baûn nhaát cuûa con ngöôøi laø : a.- Hoïat ñoäng saûn xuaát vaät chaát. b.- Hoïat ñoäng chính trò - xaõ hoäi. c.- Hoïat ñoäng thöïc nghieäm khoa hoïc .d.- Hoïat ñoäng vaên hoùa, ngheä thuaät, giaùo duïc. Baøi taäp 2 Cô sôû cuûa söï thoáng nhaát giöõa nhaän thöùc caûm tính vaø lyù tính laø :a.- Theá giôùi vaät chaát toàn taïi khaùch quan.b.- Taøi lieäu caûm tính coù theå tin caäy, phong phuù.c.- Thöïc tieãn xaõ hoäi. d.- Tính naêng ñoäng chuû quan cuûa con ngöôøi. Xin Ch©n thµnh c¶m ¬n !

File đính kèm:

  • pptbai7 l10.ppt
Bài giảng liên quan