Bài Giảng Giáo Dục Công Dân Lớp 10 - Bài 4: Nguồn Gốc Vận Động, Phát Triển Của Sự Vật Và Hiện Tượng (2 Tiết)

Nhận xét:

- Mỗi sự vật, hiện tượng đều có hai mặt đối lập nhau.

Hai mặt đó ràng buộc, tác động và đấu tranh với nhau.

Kết luận:

Mâu thuẫn là một chỉnh thể trong đó hai mặt đối lập vừa thống nhất

với nhau, vừa đấu tranh với nhau.

Mỗi sự vật, hiện tượng có thể tồn tại một hoặc nhiều mâu thuẫn

ppt16 trang | Chia sẻ: hongmo88 | Lượt xem: 1324 | Lượt tải: 0download
Bạn đang xem nội dung tài liệu Bài Giảng Giáo Dục Công Dân Lớp 10 - Bài 4: Nguồn Gốc Vận Động, Phát Triển Của Sự Vật Và Hiện Tượng (2 Tiết), để tải tài liệu về máy bạn click vào nút TẢI VỀ ở trên
BÀI 4 NGUỒN GỐC VẬN ĐỘNG, PHÁT TRIỂN CỦA SỰ VẬT VÀ HIỆN TƯỢNG(2 tiết)1. Khái niệm : I. MÂU THUẪN Mỗi nguyên tử có hai mặt : điện tích (+) và điện tích (-)1. Khái niệm : I. MÂU THUẪN Mỗi nguyên tử có hai mặt : điện tích (+) và điện tích (-)1. Khái niệm : I. MÂU THUẪN Xã hội phong kiến có 2 giai cấp: địa chủ và nông dân > <- Mâu thuẫn là một chỉnh thể trong đó hai mặt đối lập vừa thống nhất với nhau, vừa đấu tranh với nhau.Kết luận: - Mỗi sự vật, hiện tượng đều có hai mặt đối lập nhau.- Hai mặt đó ràng buộc, tác động và đấu tranh với nhau. Nhận xét: - Mỗi sự vật, hiện tượng có thể tồn tại một hoặc nhiều mâu thuẫn.2. Mặt đối lập :Các sự vật, hiện tượng trên nếu thiếu đi một mặt đối lập có được không? Vì sao?Hai mặt đối lập vận động, phát triển theo chiều hướng nào? Giải thích?- Mặt đối lập là những khuynh hướng, tính chất, đặc điểm mà trong quá trình vận động, phát triển của sự vật, hiện tượng, chúng phát triển theo những chiều hướng trái ngược nhau. VÍ DỤ- Sinh vật: - Kinh tế: - Nhận thức: đồng hoá - dị hoá, biến dị – di truyềnsản xuất – tiêu dùng, ổn định – khủng hoảng tích cực – tiêu cực, biết – chưa biết 3. Sự thống nhất của các mặt đối lập:- Hai mặt đối lập cùng tồn tại trong một sự vật, hiện tượng. - Chúng liên hệ, gắn bó với nhau, làm tiền đề tồn tại cho nhau. 4. Sự đấu tranh giữa các mặt đối lập: - Hai mặt đối lập vận động theo chiều hướng ngược nhau, bài trừ, gạt bỏ lẫn nhau. VÍ DỤXã hội phong kiến có 2 giai cấp: địa chủ và nông dân, nông dân tìm cách lật đổ phong kiến, khởi nghĩa... Nhân dân khởi nghĩa chống phong kiến áp bức, bóc lộtGiai cấp địa chủ, phong kiến bóc lột, đàn áp hết sức dã manII. MÂU THUẪN LÀ NGUỒN GỐC VẬN ĐỘNG PHÁT TRIỂN CỦA SỰ VẬT, HIỆN TƯỢNG1. Đặt vấn đề: - Bất cứ sự vật nào cũng chứa đựng mâu thuẫn. - Các mặt đối lập luôn vận động theo chiều hướng trái ngược nhau, phủ định lẫn nhau, gạt bỏ lẫn nhau- Khi mâu thuẫn phát triển đến gay gắt, cực độ đòi hỏi phải xóa bỏ mâu thuẫn, mở đường cho sự phát triển của sự vậtThực dân Pháp bóc lột và đàn áp dã man nhân dân ta, mâu thuẫn trở nên gay gắtChúng ta kiên cường đấu tranh đánh đuổi thực dân Pháp, giành lại độc lậpMột nhà nước mới độc lập, tự do, dân chủ ra đời2. Giải quyết mâu thuẫn:- Khi mâu thuẫn cũ mất đi, sự vật cũ mất đi, sự vật mới hình thành. - Sự vật mới lại chứa đựng trong lòng nó những mâu thuẫn mới - Mâu thuẫn lại phát triển gay gắt đòi hỏi phải xóa bỏ mâu thuẫn, mở đường cho sự phát triển của sự vật, hiện tượng mới Như vậy, sự phát triển của các sự vật hiện tượng trên thế giới này là một chuỗi nảy sinh và giải quyết các mâu thuẫn Mâu thuẫn phải giải quyết bằng đấu tranh, không bằng con đường điều hòa mâu thuẫn.a. Con giun xéo lắm cũng quằnb. Trong họa có phúc, trong phúc có họa c. Khẩu phật tâm xàd. Dĩ hoà vi quý e. Vỏ quýt giày có móng tay nhọng. Xanh vỏ đỏ lòng h. Mền nắn rắn buông i. Tình trong như đã mặt ngoài còn e k. Cao nhân tất hữu cao nhân trịl. Lạt mềm buộc chặt. Những câu nào sau đây có ý nói về mâu thuẫn (khoanh tròn đáp án đúng, có giải thích sơ lược)III. BÀI TẬPTỔNG KẾT BÀIIII. BÀI TẬPI. MÂU THUẪN 1. Khái niệm : 2. Mặt đối lập :3. Sự thống nhất của các mặt đối lập:4. Sự đấu tranh giữa các mặt đối lập: II. MÂU THUẪN LÀ NGUỒN GỐC VẬN ĐỘNG PHÁT TRIỂN CỦA SỰ VẬT, HIỆN TƯỢNG1. Đặt vấn đề: 2. Giải quyết mâu thuẫn:

File đính kèm:

  • pptBai 4 Nguon goc vd ptrien cua SVHT.ppt