Bài giảng Giáo dục công dân lớp 10 - Bài 5: Cách Thức Vận Động, Phát Triển Của Sự Vật Và Hiện Tượng

 chµo c¸c em häc sinh Bµi gi¶ng m«n : GI¸O DôC c«ng d©n	Gi¸o viªn tr×nh bÇy : Vò TiÕn §åi 	TRƯỜNG thpt quang trung 1Bµi 5: 1 tiÕtC¸ch thøc vËn ®éng, ph¸t triÓn cña sù vËt vµ hiÖn t­îngMở bàiBài này giúp chúng ta hiểu được:Thế nào là chất và lượng của sự vật, hiện tượng?Cách thức vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng.Áp dụng mối quan hệ giữa chất và lượng trong học tập và tu dưỡng hàng ngày.3Nội dungThế nào là chất và lượng của sự vật, hiện tượngBài họcMối quan hệ giữa chất và lượng4I. Chất và lượng của sự vật, hiện tượng* Ví dụ: I.1. Đặt vấn đềMỗi sự vật, hiện tượng trong thế giới đều có mặt chất và mặt lượng thống nhất với nhau.5I. Chất và lượng của sự vật, hiện tượngNhãm 1: Tìm các thuộc tính (tính chất, đặc điểm, dấu hiệu) của đường ?Nhãm 2: Tìm các thuộc tính (tính chất , đặc điểm, dấu hiệu) của muối ?Nhãm 3: Trong các sự vật (muối, đường ) thuộc tính nào tiêu biểu ? Phân biệt chúng với sự vật khác thì căn cứ vào thuộc tính nào?Nhãm 4: Từ các thuộc tính trên, Em hãy cho biết chất là gì ?I.1. Chất6I. Chất và lượng của sự vật, hiện tượngThuộc tính của đường: thể rắn, ngọt, màu trắng, dễ tan trong nước,...Thuộc tính của muối: thể rắn, mặn, màu trắng, tan nhiều trong nước,...7I. Chất và lượng của sự vật, hiện tượngKhái niệm chất	Chất dùng để chỉ những thuộc tính cơ bản vốn có của sự vật, hiện tượng. Tiêu biểu cho sự vật và hiện tượng đó, phân biệt nó với các sự vật, hiện tượng khác.8I. Chất và lượng của sự vật, hiện tượng9I. Chất và lượng của sự vật, hiện tượngTrường THPT Hàng Hải: 40 lớp học, 2.302 học sinhI.2. Lượng10I. Chất và lượng của sự vật, hiện tượngNhững thuộc tính của sự vật trên quy định về mặt gì?Quy định mặt lượng11I. Chất và lượng của sự vật, hiện tượngKhái niệm lượng	Lượng dùng để chỉ thuộc tính cơ bản vốn có của sự vật, hiện tượng về trình độ phát triển (cao, thấp), quy mô (lớn, nhỏ), tốc độ vận động (nhanh, chậm), số lượng (ít, nhiều)của sự vật, hiện tượng.12I. Chất và lượng của sự vật, hiện tượngVí dụToà nhà có 70 tầng, cao 80m, Diện tích: 8000m213I. Chất và lượng của sự vật, hiện tượngVí dụ2Đoàn tàu có các thuộc tính: Tốc độ tối đa 500km/h Có 10 toa, mỗi toa 80 ghế14II. Quan hệ giữa sự biến đổi về lượng dẫn đến sự biến đổi về chấtVD: Trong điều kiện bình thường ở trạng thái lỏng khi tăng dần nhiệt độ đến 100oC thì nước sẽ sôi và chuyển sang trạng thái hơi.CH: Vậy việc tăng dần nhiệt độ thì gọi là sự thay đổi gì?Việc tăng dần nhiệt độ diễn ra từ 0oC đến 100oC là biến đổi về lượng.II.1. Sự biến đổi về lượng dẫn đến sự biến đổi về chất15II. Quan hệ giữa sự biến đổi về lượng dẫn đến sự biến đổi về chấtNhận xét: Cách thức biến đổi của lượng-Trình tự thời gian -Lượng biến đổi trướcVD: Khi đun nước nhiệt độ tăng dần-Về nhịp độ-Lượng biến đổi dần dầnVD: nhiệt độ tăng dần từ: 0oC, 20oC,, 100oC16II. Quan hệ giữa sự biến đổi về lượng dẫn đến sự biến đổi về chất0oC100oCTrạng tháiH20RắnLỏngHơitoĐộĐiểm nútMọi sự biến đổi về lượng có dẫn đến sự biến đổi về chất ngay không?17II. Quan hệ giữa sự biến đổi về lượng dẫn đến sự biến đổi về chấtĐộ: Là giới hạn mà trong đó sự biến đổi về lượng chưa làm thay đổi về chất của sự vật, hiện tượng. (VD: 0oC→<100oC)Điểm Nút: Là điểm giới hạn mà tại đó sự biến đổi của lượng làm thay đổi chất của sự vật, hiện tượng. (tại 100oC và 0oC)18II. Quan hệ giữa sự biến đổi về lượng dẫn đến sự biến đổi về chấtVí dụ:Chất mới: là hình vuông, đường thẳngLượng thay đổi phụ thuộc vào chiều rộng từ 20 → 0 cm50 cm20 cm20 cm20 cmHình chữ nhậtHình vuôngĐường thẳngII.2. Chất mới ra đời bao hàm một lượng mới19II. Quan hệ giữa sự biến đổi về lượng dẫn đến sự biến đổi về chấtNhận xét: Cách thức biến đổi của chất-Trình tự thời gian -Chất biến đổi sauVD: HCN → H.vuông, đthẳng. -Về nhịp độ-Chất biến đổi nhanh chóngVD: chiều dài = chiều rộng = 20cm → hình vuôngChiều dài = 0cm → đường thẳng20Khái quát chungLớp 10TBCNH.lực6.0TBVí dụ: Tình hình học tập của học sinh ALớp 11TBCNH.lực7.0KháLớp 12TBCNH.lực8.0Giỏi21III. Bài họcBài học: Trong học tập và rèn luyện, chúng ta phải kiên trì, nhẫn nại, không coi thường việc nhỏ. Tránh hành động nóng vội, đốt cháy giai đoạn, hành động nửa vời, không triệt để đều không đem lại kết quả mong muốn.22Luyện tậpBài tập:	Những câu tục ngữ nào sau đây nói về quan hệ lượng và chất?a. Góp gió thành bãob. Tích tiểu thành đạic. Bàu ơi thương lấy bí cùng, cho dù khác giống nhưng chung một giànd. Tốt gỗ hơn tốt nước sơne. Dốt đến đâu học lâu cũng biếtbae23TRƯỜNG THPT QUANG TRUNGXIN TRÂN TRỌNG CẢM ƠN CÁC THẦY CÔ GIÁO VỀ DỰ GIỜ GIẢNG HÔM NAYKÍNH CHÚC CÁC THẦY CÔ MẠNH KHOẺ24