Bài giảng Giáo dục công dân lớp 10 - Bài 6: Khuynh Hướng Phát Triển Của Sự Vật Và Hiện Tượng

Bài 6KHUYNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN CỦA 1. Phủ định biện chứng và phủ định siêu hìnhPhủ định là xóa bỏ sự tồn tại của một sự vật hiện tượng nào đó.Theo em những hạt đậu xanh đó có bị phủ định không? Nếu có thì hai cách đó khác nhau ở điểm nào?Trong hai cách đó cách nào xóa bỏ sự tồn tại và phát triển tự nhiên của hạt đậu xanh. Theo em cách nào có thể mọc thành cây?a. Phủ định siêu hìnhPhủ định siêu hìnhPhủ định biện chứngCHNLChế độ PKChủ nôNô lệPhủ định biện chứngb. Phủ định biện chứng2HCl + Fe  FeCl2 + H2XHCNTBCNPKCHNLCXNTThảo luận nhóm:Em hãy hoàn thành bảng sauPhủ định siêu hìnhPhủ định biện chứngKhái niệmnguyênnhânĐặc điểmXóa bỏ sự tồn tại của sự vật hiện tượngCái mới ra đời trên cơ sở các yếu tố tích cực của cái cũDo sự tác động , can thiệp từ bên ngoàiDo sự tự vận động bên trongcủa bản thân sự vật hiện tượngTriệt tiêu hoàn toàn sự phát triển phủ định hoàn toàn cái cũLà cơ sở của sự phát triểnmang tính kế thừa, và khách quanPhủ định biện chứngPhủ định biện chứngVí dụ của Ph. Ăng-ghen :(1)(2)(3)(4)Em có suy nghĩ gì về sơ đồ trên ?Thảo luận nhómNhóm 1,3: Để có những hạt thóc mới thì hạt thóc ban đầu phải qua một hay nhiều lần phủ định. Hạt thóc mới có liên quan gì hạt thóc cũ không? Giữa chúng có điểm gì giống và khác so với hạt thóc ban đầu? Hạt đầu và hạt mới có phải là một không?Nhóm 2, 4: Những hạt thóc đó được sinh sống và nuôi dưỡng trong môi trường bình thường có thể tạo ra những hạt thóc mới hơn không? Khi đó điều gì sẽ xảy ra?. Quá trình tạo ra hạt thóc mới dễ dàng, đơn giản hay không? Liệu có thất bại không?Con tằmCái kénCon ngài2. Khuynh hướng phát triển của sự vật hiện tượng Vận động đi lên, cái mới ra đời kế thừa và thay thế cái cũ nhưng ở trình độ ngày càng cao hơn, hoàn thiện hơn. Bài học:-Không nên ảo tưởng về sự ra đời dễ dàng của cái mới-Luôn nhận thức cái mới và ủng hộ cái mới-Tránh bảo thủ và phủ định sạch trơn