Bài giảng Giáo dục công dân lớp 10 - Bài 7: Thực Tiễn Và Vai Trò Của Thực Tiễn Đối Với Nhận Thức ( 2 Tiết )

Lớp 10LỚP 10GIÁO DỤC CễNG DÂN Kiểm tra bài cũ.Câu 1. Những câu tục ngữ nào sau đây nói về phủ định biện chứng?a.Tre già măng mọc.b.Có mới nới cũ.c.Hổ phụ sinh Hổ tử.d.Uống nước nhớ nguồn.e.Mèo nhỏ bắt chuột nhỏ.Câu 2.Những hđ, việc làm nào của hs sau đây phù hợp với quan điểm biện chứng?a.luôn luôn đổi mới PP học tập.b.Tham gia hoạt động từ thiện.c.Biết ơn sự hy sinh của Ông cha.d.Phê phán hủ tục lạc hậu.e.Giữ gìn bảo tồn di sản văn hoá.g.Không lai căng đua đòi văn hóa phương tây.Kiểm tra bài cũ.Nội dung của bàiCó 3 nội dung chính:1.Nhận thức là gì?2.Thực tiễn là gì?3.Vai trò của thực tiễn đối với nhận thức?Bài 7 ( 2 tiết ) Thực tiễn và vai trò của thực tiễnđối với nhận thức 1. Thế nào là nhận thức.a.Quan điểm về nhận thức.Quan điểm của các trường phái TH về nhận thứcQuan điểmNhận thức-Triết học duy tâm-Nhận thức là do bẩm sinh hoặc do thần linh mách báo.-Triết học duy vật trước TH Mac-LêNin-Nhận thức chỉ là sự p/ánh đg, máy móc, thụ động về svht.-Triết học duy vật biện chứng.-Nhận thức bắt nguồn từ thực tiễn, là qt nhận thức cái tất yếu.Kết luận: Quá trình nhận thức của con người diễn ra phong phú, đa dạng, từ cái đơn giản đến cái phức tạp. Triết học gọi đó là quá trình nhận thức và bao gồm 2 giai đoạn.	-NT cảm tính.	-NT lý tính. b.Hai giai đoạn của quá trình nhận thức.	*Nhận thức cảm tính.Quan sát : quả Cam và thanh Sắt=> Lớp thảo Luận Lớp thảo luận 3 phútN1: quan sỏt quả cam, nú cú đặc điểm gỡ về hỡnh thức bờn ngoài?Nhờ đõu ta biết được đặc điểm đú?-Thấy màu xanh-Đặt tay vào nghe nặng-Hỡnh trũn-Mựi thơm-Ăn cú vị ngọtN2:quan sỏt thanh sắt , nú cú đặc điểm gỡ về hỡnh thức bờn ngoài?Nhờ đõu ta biết được đặc điểm đú?-Thấy sắt nhỏ dài-Màu đen sự sỡ..-Cầm thấy nặng.-Trạng thái rắnNhận thức cảm tính là gì?*Nhận thức cảm tính là giai đoạn nhận thức được tạo nên do sự tiếp súc trực tiếp của các cơ quan cảm giác đối với svht, đem lại cho con người sự hiểu biết về đặc điểm bên ngoài của chúng.Ưu điểm và nhược điểm của nhận thức cảm tính?Ưu điểm: Phản ánh trung thực, độ tin cậy cao.Nhược điểm: Kết quả nt chưa sâu sắc, chưa toàn diện.*Nhận thức lý tính.So sánh vị của quả cam và đặc tính của thanh Sắt?Quả cam-Có lượng đường-Lượng VitaminC-Có lợi cho sức khoẻThanh sắt-Tính chất lý hoc?-Nhiệt độ nóng chảy?-Khả năng dẫn điện?Giai đoạn này dựa vào cơ sở nào để nhận thức?Các thao tác tư duy có nhiệm vụ gì trong quá trình nhận thức lý tính?Giai đoạn nhận thức lý tính là giai đoạn nhận thức như thế nào?*Nhận thức lý tính là giai đoạn nhận thức tiếp theo dựa trên các tư liệu do nhận thức cảm tính đem lại nhờ các thao tác tư duy phân tích, so sánh, tổng hợp, khái quát hoá tìm ra bản chất quy luật của svht.Ưu điểm và nhược điểm của nhận thức lý tính?Ưu điểm: Kết quả nhận thức sâu sắc, toàn diện.Nhược điểm: Nếu không dựa trên nhận thức cảm tính chính xác thì độ tin cậy không cao.Mối quan hệ nhận thức cảm tính và nhận thức lý tính- Nhận thức cảm tính làm cơ sở cho nhận thức lý tính- Nhận thức lý tính là gđ nhận thức cao hơn, sâu sắc và toàn diện hơn, phản ánh đúng bản chất của SVHT.C. Nhận thức là gì?Các yếu tố của nhận thức?-SVHT trong TGKQ.-Các cơ quan cảm giác.-Hoạt động của bộ nãoNhận thức là gì?- Khái niệm: Nhận thức là quá trình phản ánh SVHT của TGKQ vào bộ óc con người để tạo nên sự hiểu biết về chúng.Kết luậnNhận thức đi từ nt cảm tính đến nt lý tính là một bước chuyển về chất trong quá trình nhận thức.-Nhờ quá trình nt con người hiểu được bản chất SVHT và từng bước cải tạo được TGKQ.Bài tập củng cốCâu1: Khi nói đến nhận thức cảm tính có nghĩa là:a.Quá trình nhận thức trực tiếp sự vật, hiện tượng.b.Là quá trình nhận thức toàn diện.c.Cho ta những thông tin chính xác tin cậy.d.Cho ta nhận thức sâu sắc về bản chất của SVHT.Câu 2: Khi nói đến nhận thức lý tính có nghĩa là:a.Quá trình nhận thức gián tiếp SVHT.b.Cho ta nhận thức chính xác, tin cậy.c.Cho ta nhận thức sâu sắc về bản chất SVHT.d.Là quá trình nhận thức phiến diện.Hướng dẫn về nhàTrả Lời câu hỏi 1,2,3 trong SGK.Đọc trước nội dung mục 2,3.