Bài giảng Giáo dục công dân lớp 10 - Nguồn gốc của sự vận động và phát triển
Trong các kết luận sau đây, kết luận nào sai:
Sự đấu tranh giữa các mặt đối lập không liên quan gì đến sự thống nhất giữa chúng.
Sự thống nhất của các mặt đối lập tách rời sự đấu tranh giữa chúng.
Sự thống nhất của các mặt đối lập không tách rời sự đấu tranh giữa chúng.
Đấu tranh là sự xung đột, dùng sức mạnh tiêu diệt nhau.
Bạn đang xem nội dung tài liệu Bài giảng Giáo dục công dân lớp 10 - Nguồn gốc của sự vận động và phát triển, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút TẢI VỀ ở trên
NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG CÁC THẦY, CÔ GIÁO VỀ DỰ GIỜ LỚP 10A2Giáo viên: Thái Thị Bích NgọcChủ nô và nô lệ trong xã hội Chiếm hữu nô lệXã hội phong kiến có 2 giai cấp: địa chủ và nông dân >< mới hình thành, svht cũ mất đi, svht mới ra đờiSự vận động và phát triển vô tận của thế giới khách quanNguồn gốc vận động và phát triển của sự vật hiện tượng Ví dụ: Lớp 10A2 phấn đấu chăm chỉ học tập, thực hiện đúng nội quy của nhà trường. Tuy nhiên, có hai bạn trong lớp thường xuyên đi muộn, hay nói leo, thường gây mất trật tự trong giờ học, vì thế lớp thường bị trừ điểm trong thi đua. Tuần qua trong bảng xếp loại thi đua lớp xếp thứ 17/17 lớp trong toàn trường. Cả lớp ai cũng ấm ức nhưng chẳng ai dám góp ý hay phê bình hai bạn đó cả. CH: Theo em tập thể lớp 10A2 cần phải làm gì để đưa phong trào lớp đi lên?
File đính kèm:
nguon goc cua su van dong va phat trien.ppt
