Bài giảng Giáo dục công dân lớp 10 - Trần Bá Long - Bài 5: Cách Thức Vận Động, Phát Triển Của Sự Vật V Hiện Tượng

GV:TRẦN BÁ LONGNgày dạy: 12/10/2013Lớp dạy: 10A3TRƯỜNG THPT LỘC NINHCHÚC MỪNG QUÝ THẦY CƠ ĐẾN DỰ GIỜ Cách thức vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng BÀI 5 MỤC TIÊU BÀI HỌC Thế nào là chất và lượng của sự vật và hiện tượng Cách thức vận động ,phát triểncủa sự vật và hiện tượng Trong học tập và tu dưỡng hằng ngày, chúng ta cần rèn luyện tính kiên trì không coi thường việc nhỏ, tránh biểu hiện nôn nóng đốt cháy giai đọan1.- Chất 2.- Lượng 3.- Mối Quan Hệ Chất & LượngNội dung bài học ĐườngMuối Em cho biết đặc điểm các Chất sau MuèiMỈn§­ườngNgätMỈnMµu tr¾ngDạng hạtTan trong n­ướcKÕt tinhLµm tõ nước biĨnChøa nhiỊu muèi kho¸ngNgätDạng h¹t M .tr¾ngTan trong nướcLµm tõ mÝaKÕt tinh Đặc điểm của muối và đường CHẤT Những đặc điểm đó gọi chung là gì?Vậy chất là gì?1.- Chất Chất dùng để chỉ những thuộc tính cơ bản ,vốn cĩ của sự vật và hiện tượng, tiêu biểu cho sự vật và hiện tượng đĩ,phân biệt nĩ với các sự vật và hiện tượng khác Khí Oxicấu tạo bằng 2 nguyên tử Oxi Trường THPTLộc NinhCó 13 lớp 10 Dân số Việt Nam Khoảng 89 triệu Nước sôi ở 100 độ CNhững con số này muốn nói lên điều gì?LƯỢNGVậylượng là gì?2.- Lượng Lượng là dùng để chỉ những thuộc tính cơ bản, vốn có của sự vật và hiện tượng biểu thị trình độ phát triển (cao , thấp) quy mô ( to , nhỏ) số lượng ( ít, nhiều) của sự vật và hiện tượng Vậy giữa lượng và chất có mối quan hệ ntn?Đồng ở 30 độ CĐồng ở 500 độ CĐồng ở 1083 độ CĐồng nĩng chảy Lượng đổi Chất đổi Em hiểu thế nào về sơ đồ trên?Đồng ở 1000 độ C3.- Mối quan hệ giữa sự biến đổi về Lượng & sự biến đổi về Chất a.- sự biến đổi về lượng dẫn đến sự biến đổi về chất ? -Thời điểm lượng đổi nhưng chưa làm chất đổi gọi là gì?-Thời điểm lượng đổi làm chất đổi gọi là gì? ĐỘ Đ.NÚT Vậy Độ Và điểm nút Độ là giới hạn mà trong đĩ sự biến đổi về lượng chưa làm thay đổi về chất của sự vật và hiện tượng được gọi là độ Điểm nút là giới hạn mà trong đĩ sự biến đổi của lượng làm thay đổi chất của sự vật và hiện tượng được gọi là điểm nút - Cách thức biến đổi của lượng+Lượng biến đổi trước và biến đổi dần dần + sự biến đổi về chất bắt đầu từ lượngMối quan hệ giữa sự biến đổi về Lượng & sự biến đổi về Chất 20cm10cm10cm15cmĐỘĐ. NÚTHCNHVTừ đó trong học tập và rèn luyện, chúng ta phải kiên trì, nhẫn nại, không coi thường việc nhỏ moị hành động nôn nóng sẽ dẫn đến kết quả không tốt. b.- Chất mới ra đời lại bao hàm một lượng mới tương ứng - cách thức biến đổi của chất + chất biến đổi sau , nhanh + chất mới ra đời lại hình thành một lượng mới phù hợp với nĩChất mới ra đời lại bao hàm một lượng mới tương ứngBÀI TẬP Vận dụng quy luật “Lượng – Chất”Giải thích ý nghĩa các câu sau đây :a.- Nước chảy đá mòn b.- Tích tiểu thành đại c.- Năng nhặt chặt bị BÀI TẬP Cho biết sự giống và khác nhau giữa lượng và chất 	Lượng 	Chất 	 Là thuộc tính vốn có của sự vật và hiện tượngGiống Bao giờ cũng có mối quan hệ với nhau	 Thuộc tính chỉ trình độ Thuộc tính cơ bản để	 phát triển, số lượng phân biệt các chấtKhác Biến đổi trước 	 Biến đổi sau	 Biến đổi từ từ 	 Biến đổi nhanh BÀI TẬP Các câu thơ sau có ý nghĩa triết học gì đối với việc học tập rèn luyện của học sinh?a.- Dù bay lên sao Hoả, sao Kim cũng phải bay từ mặt đấtb.- Dù lớn tựa thiên thần cũng dòng sửa ngọt mẹ nuôic.- Phải cần mẫn như con ong kéo mật d.- Quả chín trên cây là quả chín dần dần BÀI TẬP CỦNG CỐBài 1:Cho biết đáp án nào đúng, đáp án nào sai?Sự vậtHiện tượngChấtLượng Đúng SaiQuả ớtMàu đỏ, hình trụVị CayCon người Việt NamCần cù,hiếu họcNăm 2012VN cĩ khỏang 89 triệu ngườiMùa xuânCây cối đâm chồi nhiềuẤm ápSAIĐÚNGSAIDặn dò Làm các bài tập trong SGK Xem trước bài 6 KHUYNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN CHÚC CÁC EM HỌC THẬT TỐT