Bài giảng Giáo dục công dân Lớp 9 - Bài 9: Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả

Ý nghĩa của việc làm có năng suất, chất lượng, hiệu quả:

Là yêu cầu cần thiết của người lao động trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước.

- Nâng cao chất lượng cuộc sống của mỗi cá nhân, mỗi gia đình.

- Nâng cao trí tuệ, năng lực, ý thức tự giác của người lao động.

- Góp phần xây dựng quê hương, đất nước giàu mạnh.

- Được mọi người yêu mến, kính phục.

 

ppt29 trang | Chia sẻ: hienduc166 | Lượt xem: 532 | Lượt tải: 0download
Bạn đang xem trước 20 trang tài liệu Bài giảng Giáo dục công dân Lớp 9 - Bài 9: Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả, để xem tài liệu hoàn chỉnh bạn click vào nút TẢI VỀ ở trên
Môn: Giáo dục công dânChào mừng hội thi giáo viên dạy giỏiTrường THCS Vân HàTiết 12 Bài 9Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quảI. Đặt vấn đề:1. Đọc truyện:“Chuyện về bác sỹ Lê Thế Trung” (SGK trang 31 - 32)2. Nhận xét:II. Nội dung bài học:1. Thế nào là làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả ?2. ý nghĩa của làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả3. Biện pháp rèn luyện để trở thành người làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả: Tiết 12: làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả III. Luyện tập:I. Đặt vấn đề1. Đọc truyện: “Chuyện về bác sĩ Lê Thế Trung”Nhận xét truyện: - Có nhiều đề tài khoa học: + Hai cuốn sách về bỏng. + Dùng da ếch chữa bỏng cho người. + Chế ra loại thuốc bỏng B76. + Nghiên cứu thành công gần 50 loại thuốc bỏng có hiệu quả cao. - Giá trị: + Những đề tài nghiên cứu của ông được ứng dụng rộng rãi và cứu được nhiều người bệnh. + Đóng góp cho sự phát triển của nền y học nước nhà. => Ông là người làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả.Việc làm của Giáo sư Lê Thế Trung được Nhà nước ghi nhận như thế nào?Bài tập (tình huống):	Hôm nay đến phiên Lâm và Tùng làm trực nhật lớp. Lâm đến lớp sớm, cậu miệt mài quét lớp một cách tỉ mỉ, cẩn thận. Vừa làm Lâm vừa dừng lại ngắm nhìn xem lớp đã sạch, đẹp chưa. Đã gần đến giờ vào lớp mà Lâm mới chỉ quét được một nửa lớp. Tùng đến sau, bảo Lâm: sao cậu làm chậm thế, phải làm nhanh lên chứ! Tùng quét lấy quét để rất nhanh làm bụi bay mù mịt nhưng bỏ sót nhiều chỗ không quét, giẻ lau không giặt sạch nên bảng đen trông lem nhem rất xấu. Em có tán thành cách làm của hai bạn không? Vì sao?II. Nội dung bài học 1. Khái niệm Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả là tạo ra được nhiều sản phẩm có giá trị cao về nội dung và hình thức trong một thời gian nhất định.Em hiểu thế nào là làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả? Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả là tạo ra được nhiều sản phẩm có giá trị cao về cả nội dung và hình thức trong một thời gian nhất định.*Trái với làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả:Làm mất nhiều thời gian.Làm cẩu thả, qua loa, không quan tâm đến chất lượng.*Mối quan hệ giữa năng suất, chất lượng và hiệu quả:Năng suất + chất lượng => Hiệu quảNêu biểu hiện của năng suất, chất lượng, hiệu quả và không năng suất, chất lượng, hiệu quả?Trong lao độngTrong gia đìnhTrong nhà trườngNhóm 1Nhóm 3Nhóm 2123456789101112131415161718192021222324252627282930313233344Bài tập 2: SGK- Vì sao làm việc gì cũng đòi hỏi phải có năng suất, chất lượng, hiệu quả?- Nếu làm việc chỉ chú ý đến năng suất mà không quan tâm đến chất lượng, hiệu quả thì hậu quả sẽ ra sao?- Hãy nêu một ví dụ cụ thể? 2. ý nghĩa của việc làm có năng suất, chất lượng, hiệu quả:- Là yêu cầu cần thiết của người lao động trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước. Nâng cao chất lượng cuộc sống của mỗi cá nhân, mỗi gia đình. Nâng cao trí tuệ, năng lực, ý thức tự giác của người lao động. Góp phần xây dựng quê hương, đất nước giàu mạnh.- Được mọi người yêu mến, kính phục.Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả có ý nghĩa gì trong cuộc sống? Tìm những gương tốt về lao động năng suất, chất lượng, hiệu quả?Bác: Nguyễn Cẩm LuỹBà: Cù Thị HậuBác: Bùi Hữu NghĩaThầy giáo: Hà Công VănTheo em, để làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả thì mọi người phải rèn luyện ra sao? 3. Biện pháp rèn luyện - Phải có ý chí, nghị lực, niềm say mê trong công việc.- Lao động tự giác, có kỉ luật.- Luôn luôn năng động, sáng tạo.- Tích cực nâng cao tri thức, tay nghề, rèn luyện sức khoẻ.Em học tập được gì ở giáo sư Lê Thế Trung? * Với mọi người:* Với học sinh:Bản thân em phải làm gì để làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả? - Học tập và rèn luyện ý thức kỉ luật tốt. Tìm tòi sáng tạo trong học tập. Có lối sống lành mạnh, vượt qua mọi khó khăn, tránh xa tệ nạn xã hội.III. Bài tậpBài tập 1: SGK (Ai nhanh hơn) Theo em, những hành vi nào sau đây thể hiện làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả? a. Để tranh thủ thời gian, trong giờ học môn Lịch sử, Minh thường đem bài tập môn khác ra làm.b. Trong giờ kiểm tra, chưa đọc kĩ đề bài, Nam đã vội làm ngay.c. Hà thường sắp xếp thời gian và kế hoạch học tập một cách hợp lí, vì vậy đã đạt được kế hoạch cao trong học tập.d. Anh Phong cho rằng, để nâng cao hiệu quả sản xuất thì cần phải tăng nhanh số lượng sản phẩm trong một đơn vị thời gian.đ. Chị Thuỷ thường tranh thủ thời gian để hoàn thành tốt công việc trong thời gian ngắn nhất.e. Anh Tân bảo vệ luận án trước thời hạn và đạt kết quả xuất sắc.đ. Chị Thuỷ thường tranh thủ thời gian để hoàn thành tốt công việc trong thời gian ngắn nhất.c. Hà thường sắp xếp thời gian và kế hoạch học tập một cách hợp lí, vì vậy đã đạt được kế hoạch cao trong học tập.e. Anh Tân bảo vệ luận án trước thời hạn và đạt kết quả xuất sắc.Bài tập tình huống:Bài tập 3 (thảo luận)Có ý kiến cho rằng muốn sản xuất có hiệu quả phải đảm bảo thống nhất được 4 yếu tố “ nhanh, nhiều, tốt, rẻ”. 151015202530354045505560015101520253035404550556002Đồng ý với ý kiến đó vì: Người lao động có làm việc được nhanh, ra nhiều sản phẩm tốt với giá thành rẻ mới thu được hiệu quả trong sản xuất.- Để đảm bảo “nhanh, nhiều, tốt, rẻ” trong sản xuất cần thêm những điều kiện: máy móc hiện đại, tay nghề giỏi, trình độ khoa học kỹ thuật tiên tiến...vvv).- Em có đồng ý với ý kiến đó không? vì sao ? - Muốn “nhanh, nhiều, tốt, rẻ” trong sản xuất cần phải thêm những yếu tố nào ? (máy móc, tay nghề, trình độ khoa học kĩ thuật ...)làmviệcnăngsuấtchấtlượnghiệuquả1234 Cái làm nên phẩm chất, giá trị của sự vật, con người?Kết quả đích thực? Hiệu quả lao động được xác định theo thời gian qui định với sản phẩm hoàn thành?Hoạt động nhằm đạt một hiệu quả cao nào đó?Trò chơi ô chữ1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435Hướng dẫn học tập:1- Tiếp tục tìm một số câu chuyện hay tấm gương thể hiện sự làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả mà em biết. - Tiếp tục sưu tầm tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói về làm việc năng suất, chất lượng, hiệu quả.2Mỗi HS tự xây dựng kế hoạch rèn luyện bản thân để làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả. (Tiết sau nộp)3Học bài, hoàn thiện bài tập SGK, sách Bài tập tình huốngChuẩn bị bài sau:- Đọc và trả Lời các câu hỏi SGK bài “Lí tưởng sống của thanh niên”. - Tìm những tấm gương lao động, học tập sáng tạo của thời kì đổi mớiChúc quý vị đại biểu mạnh khoẻChúc hội thi thành côngNhững câu tục ngữ nào sau đây nói về làm việc năng suất, chất lượng, hiệu quả? Vì sao?- Siêng làm thì có, siêng học thì hay.	- Làm đi không bằng làm lại.	- Ăn kĩ, làm dối.	- Mồm miệng đỡ chân tay.	- Làm giả, ăn thật.	- Nhất nghệ tinh, nhất thân vinh.	- Ngày làm tháng ăn, tháng làm năm ăn.	Những câu tục ngữ nào sau đây nói về làm việc năng suất, chất lượng, hiệu quả? Vì sao?- Siêng làm thì có, siêng học thì hay.	- Làm đi không bằng làm lại.	- Ăn kĩ, làm dối.	- Mồm miệng đỡ chân tay.	- Làm giả, ăn thật.	- Nhất nghệ tinh, nhất thân vinh.	- Ngày làm tháng ăn, tháng làm năm ăn.	Nhóm 1: Trong gia đìnhNăng suất, chất lượng, hiệu quả Không năng suất, chất lượng, hiệu quả Làm kinh tế giỏi (chăn nuôi, trồng trọt hoặc làm nghề thủ công, kinh doanh..Nuôi dạy con cái ngoan ngoãn, học giỏi.Học tập tốt, lao động tốt.Kết hợp học với hành.- Xây dựng gia đình văn hoá.ỷ lại, lười nhác, trông chờ vận may, bằng lòng với hiện tại.Làm giàu bằng con đường bất chính (buôn lậu, ghi đề, cá độ, làm hàng giả)- Lười học, đua đòi, thích hưởng thụ.Nhóm 2: Trong nhà trườngNăng suất, chất lượng, hiệu quả Không năng suất, chất lượng, hiệu quả Thi đua dạy tốt, học tốt.Dạy thực chất, học thực chất.Cải tiến phương pháp giảng dạy, đạt kết quả cao trong các kỳ thi, nâng cao chất lượng học sinh. Giáo dục, đào tạo lối sống có ý thức trách nhiệm của công dân.HS thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy.Chạy theo thành tích, điểm số. Không quan tâm đến đời sống vật chất, tinh thần của giáo viên. Cơ sở vật chất nghèo nàn. Học sinh học thêm, học vẹt, xa rời thực tế.Nhóm 3: Trong lao độngNăng suất, chất lượng, hiệu quả Không năng suất, chất lượng, hiệu quả Tinh thần lao động tự giác. Máy móc, kĩ thuật công nghệ hiện đại. Chất lượng hàng hoá, mẫu mã tốt, giá thành phù hợp. Thái độ phục vụ khách hàng tốt. Làm việc năng suất, chất lượng, hiệu quả. Làm bừa, làm ẩu. Chạy theo năng suất. Chất lượng hàng hoá kém, không tiêu thụ được. Làm hàng giả, hàng nhái nhập lậu. Sử dụng thuốc trừ sâu độc hại.

File đính kèm:

  • pptT12-CD9.ppt