Bài giảng Giáo dục Hướng Nghiệp 10 - Chủ đề 9: nghề tương lai của tôi

Chủ đề 9NGHỀ TƯƠNG LAI CỦA TÔII. MỤC TIÊUGiúp học sinh chủ động tự tin.Lập được kế hoạch nghề tương lai, phù hợp với hứng thú, năng lực bản thân và nhu cầu xã hội.II.NỘI DUNGHọc sinh nói được ước mơ nghề nghiệp.Giáo viên tìm hiểu được xu hướng nghề nghiệp của học sinh.Học sinh lập được bản kế hoạch 2 năm tới.III.CHUẨN BỊGiáo viênChuẩn bị mẫu phiếu điều tra xu hướng nghề nghiệp.Chuẩn bị mẫu “bản kế hoạch nghề nghiệp 2 năm tới.”Định hướng trước cho học sinh hình thức và nội dung củabuổi thảo luậnHọc sinhChuẩn bị ý kiến đóng gópvề xu hướng nghềĐóng góp trò chơiChuẩn bị bài hát về nghềChuẩn bị tiểu phẩmChuẩn bị chuyện về gương tốt, Chuyện vui về nghề nghiệpIV. CÁC HOẠT ĐỘNGHOẠT ĐỘNG 1Khởi độngNgười dẫn chương trìnhgiải thích trò chơiChọn ngẫu nhiên từng cặp để ghép câu. TròChơi viết tiếp sức về các nghề nghiệp trong 2 phút.2. Lớp chia đôi Bên A: Tôi chọn nghềBên B: Bởi vì.Học sinh nhận xét lý do chọn nghề trong câu được ghép có phù hợp không. HOẠT ĐỘNG 2Người dẫn chương trình gợi ýThảo luận nhóm dựa trên bản xu hướng nghề đã phát trước.Nhóm trưởng báo cáo Dựa trên bản tổng hợp về xu hướng chọn nghề của nhóm và lý do vì sao.HOẠT ĐỘNG 3Người dẫn chương trình điều khiển lớp dựa theo những hoạt động thầy đã phân công trước.Các nhóm thi hát nhữngbài hát về nghề.1 nhóm cho trò chơi về nghề.1 nhóm kể chuyện một tấm gương tốt trong nghề nghiệp1 nhóm kể một mẩu chuyện vui về nghề nghiệp.1 nhóm trình bày tiểu phẩm về tai nạn nghề nghiệp. HOẠT ĐỘNG 4Người dẫn chương trình mời ngẫu nhiên 4õ học sinh lần lượt trình bày bản kế hoạch hướng nghiệp trong 2 năm tới.(Bản KHHN đã đựơc phát trước) Các học sinh khác nhận xét dựa vào các cơ sở tối ưu để chọn nghề: phù hợp, năng lực, sở trường, nhu cầu xã hội, sức khỏeGiáo viên nhấn mạnh lại cơ sở tối ưu để chọn một nghề: hứng thú, phù hợp, năng lực, sở trường, nhu cầu xã hội, hoàn cảnh gia đình, sức khoẻHọc sinh phát biểu cảm tưởng về buổi học (nếu được phát biểu cảm tưởngvề chương trình hướng nghiệp lớp 10 mà các em vừa học.)Học sinh tự đánh giá buổi họcGiáo viên nhận xétTỔNG KẾT