Bài giảng Giáo Dục Kĩ Năng Sống Cho Học Sinh Phổ Thông

GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNGCHO HS PHỔ THÔNGTp. HCM, 24 - 27/8/2010MỤC TIÊU KHÓA TẬP HUẤNHọc xong khóa tập huấn này, HV có khả năng:Hiểu được những vấn đề cơ bản, cần thiết về KNS và GD KNS cho HS phổ thông.Hiểu được ND, PP GD KNS cho HS qua HĐGD NGLL.Có kĩ năng thiết kế hoạt động và thực hiện các hoạt động GD KNS cho HS trong HĐGD NGLL.Nghiêm túc, tự tin trong quá trình thực hiện GD KNS cho HSNỘI DUNG TẬP HUẤN- Giới thiệu mục tiêu, nội dung, phương pháp tập huấn- Quan niệm về KNS - Mục tiêu, nguyên tắc, ND GD KNS cho HS trong trường phổ thông - Phương pháp GD KNS cho HS trong nhà trường phổ thông - GD KNS cho HS qua HĐGD NGLL- Thực hành GD KNS cho HS qua HĐGD NGLL I/- Quan niệm về KNS Mỗi người hãy nêu tên một KNS mà mình biết.Cho một ví dụ cụ thể về KNSKĩ năng sống là gì?Có nhiều quan niệm khác nhau về KNS:WHO: KNS là khả năng để có hành vi thích ứng và tích cực, giúp các cá nhân có thể ứng xử hiệu quả trước các nhu cầu và thách thức của cuộc sống hàng ngày.UNICEF: KNS là cách tiếp cận giúp thay đổi hoặc hình thành HV mới. Cách tiếp cận này lưu ý đến sự cân bằng về tiếp thu kiến thức, hình thành thái độ và KN. Quan niệm về KNS (tt)UNESCO: KNS là năng lực cá nhân để thực hiện đầy đủ các chức năng và tham gia vào cuộc sống hàng ngàyNói cách khác, KNS là khả năng làm chủ bản thân của mỗi người, khả năng ứng xử phù hợp với những người khác và với XH, khả năng ứng phó tích cực trước các tình huống của cuộc sống. Có rất nhiều KNS:- KN giao tiếp- KN tự nhận thức- KN xác định giá trị- KN tự tin- KN kiềm chế cảm xúc- KN thương lượng- KN từ chối- KN ra quyết định và giải quyết v/đ- KN ứng phó với căng thẳng- KN tìm kiếm sự giúp đỡ- KN kiên định- KN đặt mục tiêu- KN tìm kiếm và xử lí thông tin- KN tư duy phê phán- KN tư duy sáng tạo- Lưu ý: Một KNS có thể có những tên gọi khác nhau, Các KNS thường ko tách rời mà có mối liên quan chặt chẽ với nhauVí dụ: - KN hợp tác còn gọi là KN làm việc nhóm;.. - KN kiểm soát cảm xúc còn gọi là KN xử lí cảm xúc, KN làm chủ cảm xúc, KN quản lí cảm xúc- KN thương lượng còn gọi là KN đàm phán, KN thương thuyết,KNS thường được phân loại theo các mối quan hệ: Nhóm các KN nhận biết và sống với chính mình: tự nhận thức, xác định giá trị, kiểm soát cảm xúc, ứng phó với căng thẳng,Nhóm các KN nhận biết và sống với người khác: giao tiếp có hiệu quả, giải quyết mâu thuẫn, thương lượng, từ chối, bày tỏ sự cảm thông, hợp tác,Nhóm các KN ra quyết định một cách có hiệu quả: tìm kiếm và xử lí thông tin, tư duy phê phán, tư duy sáng tạo, ra quyết định, giải quyết vấn đềCÁC KNS CỐT LÕITheo UNESCO, WHO và UNICEF, có thể xem KNS gồm các kỹ năng cốt lõi sau:Giải quyết vấn đềSuy nghĩ/tư duy phân tích có phê phánKỹ năng giao tiếp hiệu quảRa quyết địnhTư duy sáng tạoKỹ năng giao tiếp ứng xử cá nhânKỹ năng tự nhận thức/ tự trọng và tự tin của bản thân, xác định giá trịThể hiện sự cảm thôngỨng phó với căng thẳng và cảm xúcII. Vì sao cần GD KNS cho HS PT?KNS góp phần thúc đẩy sự phát triển cá nhân và xã hội.Đặc điểm lứa tuổi HS phổ thôngBối cảnh hội nhập quốc tế và nền kinh tế thị trường Yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thôngGiáo dục KNS cho HS trong các nhà trường phổ thông là xu thế chung của nhiều nước trên thế giới