Bài giảng Giáo viên chủ nhiệm với công tác tư vấn tâm lý cho học sinh Trung học - Phần 1: Vị trí, vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường Phổ thông

Chào mừng quý thầy, cô về dự lớp tập huấnGIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM VỚI CÔNG TÁC TƯ VẤN TÂM LÝ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC VỊ TRÍ, VAI TRÒ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNGPhần: 1 - Hoạt động cá nhân:Anh/chị hãy phân biệt giáo viên chủ nhiệm và công tác giáo viên chủ nhiệm?Hoạt động nhóm:Anh/chị hãy cho biết vị trí, vai trò của GVCN trong nhà trường? Thầy/ Cô hãy cho biết chức năng cơ bản của GVCN trong nhà trường?Chøc năng qu¶n lý vµ chøc năng gi¸o dôc Chức năng quản lýChức năng GD 1- Anh (chị) hãy cho biết nhiệm vụ cơ bản của GVCN trong nhà trường?Hoạt động cá nhân: 2- Anh (chị) hãy cho biết những công việc của GVCN trong nhà trường?NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM - Tìm hiểu và nắm vững học sinh trong lớp về mọi mặt để có biện pháp tổ chức giáo dục sát đối tượng nhằm thúc đẩy sự tiến bộ của học sinh - Cộng tác chặt chẽ với gia đình học sinh, chủ động phối hợp với các giáo viên bộ môn, với BCH đoàn trường và các tổ chức xã hội có liên quan. - Nhận xét đánh giá và xếp loại học sinh cuối kỳ, cuối năm học, đề nghị khen thưởng kỷ luật HS...hoàn chỉnh việc ghi vào sổ điểm và học bạ. - Báo cáo thường kỳ, đột xuất tình hình của lớp với hiệu trưởng. 2- Anh (chị) hãy cho biết những công việc của GVCN trong nhà trường?NHỮNG CÔNG VIỆC GVCN PHẢI THỰC HIỆN- Lập kế hoạch năm học dựa trên kế hoạch nhiệm vụ chung của nhà trường - Tìm hiểu các thông tin, phân loại học sinh lớp chủ nhiệm (Hoàn cảnh gia đình,học lực, đạo dức, sức khỏe, - Kiện toàn tổ chức đội ngũ cán bộ lớp và duy trì chế độ tự quản của học sinh- Chỉ đạo, tổ chức thực hiện các nội dung, hoạt động giáo dục toàn diện- Liên kết với các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường - Đánh giá kết quả giáo dục và học tập của học sinh trong lớp chủ nhiệm- Quản lý, giám sát việc ghi chép, bảo quản các loại hồ sơ của học sinh theo quy định của nhà trường.	Tư vấn cho học sinh, là phương pháp tác động mang tính định hướng giáo dục tới những học sinh, đang có những khó khăn tâm lý, tình cảm, những bức xúc của lứa tuổi cần được giải đáp, những vướng mắc trong học tập, sinh hoạt, trong hướng nghiệp, trong tìm kiếm việc làm cần được người am hiểu và có trách nhiệm trợ giúp, tham vấn giải quyết để chọn được cách xử lý đúng, góp phần ổn định đời sống tâm hồn, tình cảm và giúp học sinh,thực hiện được nguyện vọng của mình. Công văn số 9971/BGD&ĐT-HSSV ngày 28 / 10 / 2005 của Bộ Giáo dục và Đào tạoMục tiêu tư vấnNội dung tư vấn1. Hướng nghiệp, chọn nghề và thông tin tuyển sinh,2. Tình yêu, giới tính và quan hệ với bạn khác giới,3. Quan hệ, giao tiếp, ứng xử với gia đình, giáo viên và bạn bè,4. Phương pháp học tập,5. Tham gia các hoạt động xã hội,6. Thẩm mỹ, v. vNhiệm vụ của GVCN trong tư vấnPhòng ngừaQuan sát, phát hiệnTham vấn - tư vấn (gián tiếp, trực tiếp)Can thiệp bước đầuGửi đến các nhà chuyên môn để trị liệuTìm kiếm nguồn lực giúp đỡ thân chủTHAM VẤN VÀ TƯ VẤNTham vấn: Là cuộc nói chuyện mang tính cá nhân để hỗ trợ những khó khăn hoặc thách thức của thân chủ trong chính cuộc sống của họ. Họ tự đưa ra quyết định cuối cùng.Tư vấn là cuộc nói chuyện giữa một chuyên gia về một lĩnh vực nhất định với khách hàng người đang cần lời khuyên hay chỉ dẫn về lĩnh vực đó.Đọc phần so sánh trong tài liệu trang 31Một số yêu cầu đạo đức nghề nghiệp trong tư vấnLuôn đảm bảo tính khách quanTránh các quan hệ nhiều tuyến với học sinh cần tư vấnTôn trọng học sinh cần tư vấnGiữ bí mật thông tin trong tư vấn