Bài giảng Hoạt động ngoại khoá - Giáo dục môi trường

Giáo dục môi trườngHoạt động ngoại khoáVì một môi trường xanh, sạch, đẹp!Phần 1: Tìm hiểu khái niệm-Môi trường là gì?	-Môi trường gồm bao nhiêu bộ phận? đó là những bộ phận nào?Các bạn hãy xem tranh và ghi lại tên và các hoạt động trong tranh nhé!Các bạn, hãy ghi tên tớ lại nào!Tớ rất thân thiết với các bạn nè!Tớ đi một hướng nhưng tớ lại về một hướng!Còn tớ chắc các bạn biết rõ nhưng cẩn thận không nhầm đấy!Hoạt động của tớ gọi là gì!Tớ đang làm gì nào?Tớ muốn cao bao nhiêu cũng được, chứ không như các bạn đâu! Tớ màu trắng và tớ có trong tự nhiên đó!Tớ được thu lại để phục vụ các bạn đấy!Tớ quay được nè, tại sao vậy các bạn?Chúng tớ đang làm gì nào?Bạn hãy cho biết mối quan hệ giữa chúng tôi?Tớ có rất nhiều cây đấy?Tớ chiếm 3/4 trái đất đó!Những điều này được gọi là gì?Các bạn không được mặc quần bò, đi dép lê đến trườngCác bạn trai phải cắt tóc gọn gàng, không được để tóc dàiKhi vào trường các bạn phải có thẻ cá nhânTrong giờ học không được nói chuyện riêngKhông được ăn quà trong lớpKhi bị điểm kém các bạn sẽ bị phạt điểmKhi được điểm cao các bạn sẽ được thưởng..Trong sản xuất tớ được gọi là gì?Sơ đồ Môi trường sống của con ngườiMôi trường sốngMT tự nhiênMT xã hộiMT kỹ thuậtĐấtNước, sông, hồ, biểnKhông khíĐộng thực vậtánh sáng mặt trờiMQH con người với con ngườiCác luật lệThể chế Cam kếtQuy địnhYếu tố vật chất- KHKTNhà máyXí nghiệpDây chuyền sản xuấtTiện nghi sinh hoạtMôi trường là gì?	*Theo nghĩa rộng nhất môi trường là tổng hợp các điều kiện bên ngoài có ảnh hưởng đến một vật thể hoặc một sự kiện.Theo định nghĩa của UNESCO:“Môi trường sống của con người bao gồm toàn bộ các hệ thống tự nhiên và các hệ thống do con người tạo ra, trong đó con người sống và bằng lao động của mình, khai thác các tài nguyên thiên nhiên và nhân tạo nhằm thoả mãn những nhu cầu của con người.Phần 2: Mối quan hệ giữa con người và môi trường1.Vai trò của môi trường đối với con người-Môi trường là không gian sinh sống cho con người-Môi trường là nơi lưu giữ và cung cấp nguồn tài nguyên, năng lượng và thông tin cho cuộc sống của con người -Môi trường là khung cảnh lao động, nghỉ ngơi, vui chơi giải trí của con người-Môi trường là nơi phát triển trí tuệ, óc thẩm mĩ và những phẩm chất tốt đẹp của con người.-Môi trường là nơi tiếp nhận đồng hoá các chất thải của con người( các phế liệu, chất thải sản xuất, sinh hoạt).Theo bạn MT có vai trò như thế nào đối với con người?2. Vai trò của con người đối với môi trườngNhóm 1: Hãy chỉ ra hướng tích cực của con người khi tác động vào tự nhiên ?Nhóm 2: Hãy nêu những hành vi tiêu cực của con người đối với tự nhiên ? Theo bạn con người đã tác động như thế nào đến môi trường?Con người tác động đến MT như thế nào?Rác thải sinh hoạtRò rỉ dầuNước thải chưa qua xử lýống khói nhà máyCon người tác động đến môi trường như thế nàoBẫy cò trên cánh đồngô nhiễm khai khoángKhói bụiÔ nhiễm làng nghềCon người tác động đến môi trường như thế nào?Con người tác động đến môi trường như thế nào?Hãy phân tích từng thời kỳ để thấy được sự tác động tích cực và tiêu cực của con người đến môi trường.*Tác động của con người đến môi trường theo các thời kỳ-Thời kỳ nguyên thuỷ: con người sống hoà nhập với thiên nhiên, sống phụ thuộc vào tự nhiên-Thời kỳ nông nghiệp: con người biết trồng trọt và chăn nuôi, đời sống con người tốt nên. Dân số ngày càng tăng mở rộng đất canh tác chặt phá rừng san lấp mặt bằng đất đai bị xói mòn, bạc màu, trơ sỏi đá.-Thời kỳ công nghiệp và cách mạng khoa học kỹ thuật: Sử dụng máy móc trong cả công nghiệp và nông nghiệp và giao thông vận tải. Tạo ra năng suất cao công nghiệp phát triển nhiều loại tài nguyên được khai thác với số lượng lớn làm suy kiệt tài nguyên ở mức báo động đưa lượng chất thải vào môi trường gây ô nhiễm.-Công nghiệp phát triển đô thị phát triển hình thành cụm công nghiệp dân số càng tăng tập trung chất thải công nghiệp và sinh hoạt Môi trường toàn cầu bị suy thoái!Sự tác động của con người vào môi trường tự nhiên.+ Tích cực: tôn tạo, bảo tồn, tái tạo và làm phong phú thêm cho giới tự nhiên  VD: - Trồng rừng - Đắp đê	 - Bảo vệ động, thực vật quý hiếm... tôn tạo, bảo tồn, tái tạo và làm phong phú thêm cho giới tự nhiên+ Tiêu cực: tàn phá, khai thác cạn kiệt giới tự nhiên  VD: - Đốt phá rừng	 - Bắt, giết động vật quý hiếm	 - Vứt rác, chất thải bừa bãi	 - Sử dụng nguồn nước không hợp lý, không tiết kiệm Sự khai thác môi trường tự nhiên phụ thuộc vào nhận thức con ngườiHậu quảHậu quảHiện nay thế giới đang đứng trước các vấn đề môi trường mang tính toàn cầu, bạn hãy cho biết đó là những vấn đề gì?Phần 3: Các vấn đề môi trường mang tính toàn cầuNam cực nóng nênSuy giảm tầng ozonBăng tan làm nước biển dâng caoKhí hậu toàn cầu biến đổiKhan hiếm nước ngọtSuy giảm đa dạng sinh họcTài nguyên bị suy thoáiTài nguyên cạn kiệtÔ nhiễm không khíThiên tai gia tăngGia tăng dân sốCuộc sống nghèo nànPhần 4: Trả lời câu hỏiLá cờ nào là lá cờ Liên Hiệp Quốc?0102Ngày môi trường thế giới là ngày nào?A Ngày 05 tháng 06B Ngày 06 tháng 05C ngày 06 tháng 0703Hội nghị quốc tế về con người và môi trường lần thứ nhất tại Stockholm diễn ra vào năm nào?A 1970B 1971C 1972Chữ viết tắt nào chỉ loại khí phá hoại tầng Ozon? 04A CFCB FccC BFC05Thành phố nào của Việt Nam xếp vào top 6 những thành phố bụi nhất thế giới?A Hà nộiB Tp hồ chí minhC hải phòng06Nước nào không chịu hậu quả trực tiếp của tình trạng tan băng ở Bắc cực?A việt namB làoC indonesia07Đại dương nào có nhiều bão nhất?A đại tây dươngB ấn độ dươngC Thái bình dươngPhần 5: Thi hùng biệnCác bạn chia làm 4 nhóm, cử đại diện để hùng biện chủ đề về môi trường trong vòng 5 phútNội dung về: vai trò, hiện trạng, nguyên nhân, tác hại, liên hệ với tình trạng địa phương, biện pháp, nhiệm vụ của mỗi người học sinh trước tình hình đó!Nhóm 1: Vấn đề nướcNhóm 2: Vấn đề Hệ sinh TháiNhóm 3: Vấn đề không khíNhóm 4: Vấn đề đấtBài học kết thúc tại đâyHẹn gặp lại các bạn!