Bài giảng Lịch sử 8 - Chính sách khai thác thuộc địa của thực dân Pháp và những chuyển biến về KT-XH ở VN - Như Hoa

Trường : Đại Học An Giang 
GVHD : Đoàn Trung 
SVTH : Trương Thị Như Hoa 
MSSV : CSD077279 
Lớp : 32C3 
Kiểm tra bài cũ 
Trình bày nội dung chủ yếu của trào lưu cải cách Duy Tân nước ta ? 
Vì sao những đề nghị cải cách Duy Tân ở nước ta cuối thế kỉ XIX không thực hiện được ? 
CHÖÔNG II : 
 XAÕ HOÄI VIEÄT NAM 
TÖØ NAÊM 1897 ÑEÁN NAÊM 1918 
BAØI 29: 
CHÍNH SAÙCH KHAI THAÙC THUOÄC ÑÒA 
CUÛA THÖÏC DAÂN PHAÙP 
VAØ NHÖÕNG CHUYEÅN BIEÁN VEÀ KINH TEÁ , XAÕ HOÄI 
ÔÛ VIEÄT NAM 
MỤC TIÊU BÀI HỌC 
Mục đích và nội dung chính sách khia thác thuộc địa lần thứ nhất của thực dân Pháp 
Những biến đổi về kinh tế , chính trị , văn hóa xã hội ở nước ta dưới tác động của chính sách khai thác thuộc địa lần thứ nhất 
1. KIẾN THỨC 
2. TƯ TƯỞNG 
Thực chất của chính sách khai thác thuộc địa lần thứ nhất : Pháp tăng cường bóc lột để làm giàu cho chính quốc 
Giáo dục lòng căm ghét bọn Đế quốc đã áp bức bóc lột nhân dân Ta 
3. KỸ NĂNG 
Sử dụng bản đồ 
Phân tích , đáng giá các sự kiện lịch sử 
I . CUỘC KHAI THÁC THUỘC ĐỊA 
LẦN THỨ NHẤT (1987-1914 ) 
BÀI 29 
II. NHỮNG CHUYỂN BIẾN 
CỦA XÃ HỘI VIỆT NAM 
I. CHÍNH SÁCH KHAI THÁC THUỘC ĐỊA LẦN THỨ NHẤT(1987-1914) 
1. 
TỔ CHỨC 
BỘ MÁY 
NHÀ NƯỚC 
2 . 
 CHÍNH SÁCH 
KINH TẾ 
3 
CHÍNH SÁCH 
VĂN HÓA 
GIÁO DỤC 
1. TỒ CHỨC BỘ MÁY NHÀ NƯỚC 
Cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất của thực 
dân Pháp diễn ra trong khoảng thời gian nào ? 
TOÀN QUYỀN ĐÔNG DƯƠNG 
Bộ máy hành chính cấp huyện , xã , thôn ( bản xứ ) 
Bộ máy hành chính cấp tỉnh ( Pháp & bản xứ ) 
Bộ máy hành chính cấp kì ( Pháp ) 
Sơ đồ bộ máy cai trị của pháp ở Đông Dương 
Bắc kì 
( Thống Sứ ) 
Nam kì 
( Thống Sứ ) 
Trung kì 
( Khâm Sứ ) 
Cam- pu-chia 
( Khâm Sứ ) 
Lào 
( Khâm Sứ ) 
Bộ máy nhà nước ở Việt Nam được tổ 
chức như thế nào ? 
ĐẤT 
 BẢO 
 HỘ 
 ĐẤT 
 THUỘC PHÁP 
ĐẤT NỬA BẢO HỘ 
TOÀN QUYỀN ĐÔNG DƯƠNG 
(PHÁP) 
BẮC KÌ 
( Thống sứ Pháp ) 
TRUNG KÌ 
( Khâm sứ Pháp ) 
NAM KÌ 
( Thống đốc Pháp ) 
TỈNH (PHÁP) 
PHỦ , HUYỆN , CHÂU (PHÁP & BẢN XỨ) 
Sơ đồ tổ chức nhà nước ở Việt Nam 
LÀNG XÃ ( BẢN XỨ) 
Em có nhận xét gì về tổ chức bộ máy cai trị 
của thực dân Pháp ? 
Bộ máy nhà nước thiết lập chặt chẽ từ trung ương đến Địa phương 
Kết hợp giữa nhà nước thực dân & quan lai phong kiến 
Chia Việt Nam thành 3 quốc gia riêng biệt 
Chính sách của thực dân Pháp nhằm mục đích gì ? 
Chia rẽ dân tộc Đông Dương trong sự thống nhất giả tạo 
Tăng cường áp bức bóc lột nhằm làm giàu cho tư bản Pháp 
Xóa tên Việt Nam , Lào , Campuchia trên bản đồ thế giới 
- Pháp lập Liên Bang Đông Dương(1887) 
	+ Bắc kì : Xứ nửa bảo hộ 
	+ Trung kì : Xứ bảo hộ 	 
	+Nam Kì : Xứ thuộc địa . 
- Việt Nam bị chia làm ba xứ 
- Mỗi xứ gồm nhiều tỉnh , đứng đầu là viên quan người Pháp . 
- Dưới tỉnh là phủ , huyện , châu , làng xã do quan lại địa phương cai quản . 
Nh ậ n x ét: 
Bộ máy nhà nước thiết lập chặt chẽ từ trung ương đến Địa phương . 
Kết hợp giữa nhà nước thực dân & quan lai phong kiến . 
Phủ Toàn Quyền ĐÔNG DƯƠNG tại Hà Nội 
Dinh toàn quyền của Pháp tại Sài Gòn nay là Dinh Thống Nhất 
Tòa án của Pháp ở Sài Gòn , nay là Tóa án 	 nhân dân TPHCM 
2 . CHÍNH SÁCH KINH TẾ 
THẢO LUẬN NHÓM & 
HÒAN THÀNH BẢNG SAU 
NHÓM I : 
Chính sách kinh tế của Pháp trên lĩnh vực nông nghiệp ? 
Chính sách kinh tế của Pháp trên lĩnh vực công nghiệp ? 
Chính sách kinh tế của Pháp trên lĩnh vực thương nghiệp ? 
Chính sách kinh tế của Pháp trên lĩnh vực giao thông vận tải và tài chính ? 
NHÓM II: 
NHÓM III : 
NHÓM IV: 
Lĩnh vực 
Nội dung các chính sách của kinh tế thực dân Pháp 
Nông nghiệp 
Công nghiệp 
Thương nghiệp 
Giao thông vận tải 
Nhận xét 
Lĩnh vực 
Nội dung các chính sách của kinh tế thực dân Pháp 
Cướp đoạt ruộng đất của nông dân bóc lột nông dân theo kiểu phát canh thu tô 
Khai thác mỏ xuất khẩu.Xây dựng cơ sở sản xuất xi măng , gạch ngói , chế biến gỗ , xay lúa ... 
Độc chiếm thị trường Việt Nam về nguyên liệu và thu thuế 
Được xây dựng để tăng cường bóc lột kinh tế và đàn áp phong trào đấu tranh của nhân dân 
Đặt nhiều loại thuế 
- Nền kinh tế Việt Nam lạc hậu phụ thuộc 
- Tài nguyên thiên nhiên bị khai thác triệt để . 
- Nông nghiệp giậm chân tại chỗ . 
- Công nghiệp phát triển nhỏ giọt , thiếu hẳn công nghiệp nặng . 
Nông Nghiệp 
Công nghiệp 
Thương nghiệp 
Giao thông vận tải 
& Tài chính 
Nhận xét 
Soá lieäu ruoäng ñaát bò Phaùp chieám 
Caû nöôùc 
(10.900 ha) 
Caû nöôùc 
(301.000 ha) 
Baéc Kì 
(470.000 ha) 
Nam Kì 
(1.528.000 ha) 
Tổng sản lượng khai thác than 
285.915 tấn 
415.000 tấn 
500.000 tấn 
Tấn 
Năm 
Đồn điền café 
Rượu , giấy , diêm 
Bông , vải , sợi , rựơu 
Gỗ , diêm 
Đđiền chè , café 
Đđiền caosu 
Đđiền lúa 
Rượu , bia , xay xát , sử chữa tàu 
Xuất cảng 
Thiếc , chì,kẽm 
Than đá 
Sợi , ximăng , sửa chữa tàu 
Xuất cảng 
Ga Hà Nội năm 1900 
Ga xe điện Sài Gòn 
Chợ Bến Thành & Sở đường Sắt 
Ga xe điện Chợ Lớn 
Ga Hueá ñaàu theá kyû XIX 
Tuyến đường sắt xuyên Việt được xây dựng từ 1902 
Chính sách kinh tế của thực dân Pháp nhằm mục đích gì ? 
Vơ vét sức người , sức của nhân dân Thuộc địa 
3. CHÍNH SÁCH VĂN HÓA , GIÁO DỤC 
Hòan thành bảng sau : 
Thời gian 
Nội dung 
Giai đoạn đầu 
Năm 1905 
Năm 1907 
Thời gian 
Nội dung 
Giai đoạn đầu 
Năm 1905 
Năm 1907 
Duy trì nền Hán học cũ 
Cải cách giáo dục 
- Ấu học ở xã , thôn học chữ Hán và chữ Quốc Ngữ . 
- Tiểu học ở huyện , học chữ Hán , 
chữ Quốc Ngữ và chữ Pháp 
- Trung học ở tỉnh học chữ Hán , chữ Quốc Ngữ và chữ Pháp ( Bắt buộc ). 
- Mở thêm trường 
Mở trường đại học Đông Dương đào tạo tầng lớp tân học cộng tác với Pháp . 
Tại sao Pháp lại duy trì nền giáo dục Hán Học ? 
Lợi dụng hệ tư tưởng Phong kiến để phục vụ cho Pháp 
Triệt để sử dụng phong kiến Nam triều “ Dùng người Việt , Trị người Việt ” 
Kìm hãm nhân dân ta trong vòng ngu dốt để dễ bề cai trị . 
Một số hình ảnh về giáo dục thời Pháp thuộc . 
Trường làng . 
Giờ học ở huyện . 
Trong giờ học lịch sử thời Pháp thuộc 
Tröôøng daïy laùi MAÙY BAY (nay laø tröôøng ñua PHUÙ THOÏ) 
 Nhận xét về nền giáo dục Pháp ? Ảnh hưởng của chính sách văn hóa giáo dục thời Pháp đến Việt Nam? 
 - Hạn chế phát triển giáo dục ở thuộc địa , các trường học chỉ được mở một cách dè dặt , số trẻ được đến trường rất ít , càng ở lớp cao , số học sinh càng giảm dần . 
- Đưa nền văn hóa phương Tây vào Việt Nam, tạo ra tầng lớp thượng lưu tri thức mới nhằm phục vụ cho Pháp . Con nhân dân ta vẫn ngu dốt . 
 Chính sách văn hóa giáo dục của Pháp có đúng là khai hóa văn minh cho người Việt Nam hay không ? 
Không . Thông qua giáo dục phong kiến , thực dân Pháp muốn tạo ra lớp người chỉ biết phục tùng . 
Kìm hãm nhân dân ta trong vòng ngu dốt để dễ bề cai trị . 
Thực hiện “ ngu dân hóa ”, “ bần cùng hóa ” 
Củng cố 
Hãy tìm cặp tương ứng của cột (A) và cột (B) 
Cướp đoạt ruộng đất nông dân , bóc lột nông dân theo ki ểu phát canh thu tô . 
Khai thác mỏ xuất khẩu , xây dựng cơ sở sản xuất xi măng , gạch ngói .. 
Độc chiếm thị trường về nguyên liệu , hàng hóa , thu thuế  
. Đầu tư xây dựng vươn tới các vùng nguyên liệu và đàn áp các cuộc nổi dậy 
5. Liên bang Đông Dương thành lập 
Công nghiệp 
(A) 
Giao thông vận tải 
Nông nghiệp 
 Năm 1887 
Thương mại 
(B) 
1.Bài cũ : 
 - Xem bài 
- Trả lời các câu hỏi SGK. 
2.Chuẩn bị bài mới 
- Chính sách khai thác thuộc địa lần thứ nhất của thực dân Pháp đã tác động đến xã hội Việt Nam như thế nào ? 
- Nêu điểm mới của xu hướng cứu nước đầu thế kỉ XX? 
Daën doø