Bài giảng Mô-Đun 11 - Kế hoạch hành động: Ôn tập văn học qua trò chơi - Lê Nam Linh

Đông Hà, 12 / 12 / 2009Lê Nam LinhKTĐông Hà, 12 / 12 / 2009Lê Nam LinhMục TiêuChiến lược và biện pháp Các Thử thách và giảI phápThời gian biểuCác nguồn tài liệuIIIIIIIVVĐông Hà, 12 / 12 / 2009Lê Nam LinhMục Tiêu Củng cố kiến thức qua trò chơ mô phỏng cuộc thi “Đường lên đỉnh Ôlimpia” Kích thích khả năng tư duy, nhận biết, hệ thống hoá và giải quyết vấn đề. Rèn luyện kỹ năng hợp tác, cộng tác. Tạo bầu không khí vui tươi, hào hứng học tập.IĐông Hà, 12 / 12 / 2009Lê Nam Linh Chiến lược và biện pháp I. Chiến lược ứng dụng CNTT vào công tác ôn tập. Triển khai ý nghĩa, mục đích, lợi ích của việc ôn tập kiến thứcGiúp học sinh tiếp cận với việc vận dụng PPDH của thế kỷ 21Lên kế hoạch thực hiện : Thời gian - Phương tiện - Hệ thống câu hỏi - Các điều kiện khác II. biện pháp : Chia lớp học thành 4 đội dự thi; Phổ biến quy định. Tổ chức cuộc thiIIĐông Hà, 12 / 12 / 2009Lê Nam LinhCác Thử thách và giảI phápI. Khó khăn :Thời gian hạn hẹpPhải lặp lại kiến thức đã học dễ gây tâm lý nhàm chánHọc sinh chủ quan chưa coi trọng giờ ôn tậpII. Giải pháp Cấu trúc giờ ôn tập như của một cuộc thi rất hấp dẫn học sinh Cụ thể: chia 4 phần Khởi động : - Ôn tập khái quát LSVH Vượt chướng ngại vật : Ôn tập đặc điểm nội dung - hình thức các thời kỳ VH Tăng tốc : Ôn tập tác gia VH Về đích : Ôn tập tác giả, tác phẩmIIIĐông Hà, 12 / 12 / 2009Lê Nam LinhThời gian biểu Lập thời gian biểu ôn tập theo PPCT Sau mỗi chương, mỗi học kỳ. ở nhà: Hệ thống hoá kiến thức đã học Trên lớp: Tham gia cuộc thi, thảo luận và trả lời các câu hỏi từng phần thi theo yêu cầu.IVĐông Hà, 12 / 12 / 2009Lê Nam LinhCác nguồn tài liệu Tài liệu “Chương trình giáo dục của Intel” Chương trình trò chơi “Đường lên đỉnh Ôlimpia” Google , Intel.com , violet.vn , thaytro.vn Các nguồn tài liệu bổ trợ khác.VĐông Hà, 12 / 12 / 2009Lê Nam LinhĐông Hà, 12 / 12 / 2009Lê Nam Linh