Bài giảng môn Ngữ văn 8 - Tiết 120: Luyện tập đưa các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận

KiểM TRA BàI Cũ: Vai trò của các yếu tố tự sự và miêu tả trong văn nghị luận là gì?-Giúp cho việc trình bày luận cứ trong bài văn được cụ thể, rõ ràng,sinh động và có sức thuyết phục hơn. 2. Em hãy cho biết khi đưa các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận cần chú ý những gì? -Khi đưa yếu tố miêu tả và tự sự vào làm luận cứ phải phục vụ cho việc làm rõ luận điểm, không phá vỡ mạch lạc nghị luận của bài vănTiết 12o: Luyện tập đưa các yếu tố 	 tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luậnI. Tìm hiểu đề:1. Đề bài : Trang phục và văn hoá.3. Vấn đề nghị luận: Vấn đề trang phục học sinh và văn hoá. 2. Thể loại : Nghị luậntiết 120: luyện tập đưa các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luậnII. Luyện tập:Xác định và sắp xếp luận điểm: a) Gần đây, cách ăn mặc của một số bạn có nhiều thay đổi, không còn giản dị, lành mạnh như trước nữa. b) Việc chạy theo các “mốt” ăn mặc ấy có nhiều tác hại (làm mất thời gian của các bạn, ảnh hưởng xấu đến kết quả học tập, gây tốn kém cho cha mẹ). c) Các bạn lầm tưởng rằng ăn mặc như vậy sẽ làm mình trở thành người “văn minh”, “sành điệu”. d) Nhà trường đang phát động phong trào chống sử dụng ma tuý và ủng hộ đồng bào vùng bị thiên tai. e) Việc ăn mặc phảiphù hợp với thời đại nhưng cũng phải lành mạnh, phù hợp với truyền thống văn hoá của dân tộc, với lúa tuổi và hoàn cảnh sống.tiết 120: luyện tập đưa các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luậnd) Các bạn cần thay đổi lại trang phục cho lành mạnh, đứng đắn hơn.tiết 120: luyện tập đưa các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận a) Gần đây, cách ăn mặc của một số bạn có nhiều thay đổi, không còn giản dị, lành mạnh như trước nữa. c) Các bạn lầm tưởng rằng ăn mặc như vậy sẽ làm mình trở thành người “văn minh”, “sành điệu”. e) Việc ăn mặc phải phù hợp với thời đại nhưng cũng phải lành mạnh, phù hợp với truyền thống văn hoá của dân tộc, với lúa tuổi và hoàn cảnh sống. b) Việc chạy theo các “mốt” ăn mặc ấy có nhiều tác hại (làm mất thời gian của các bạn, ảnh hưởng xấu đến kết quả học tập, gây tốn kém cho cha mẹ). d) Các bạn cần thay đổi lại trang phục cho lành mạnh, đứng đắn hơn.- Sắp xếp luận điểm hợp lí:tiết 120: luyện tập đưa các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận2. Xác định và vận dụng yếu tố tự sự và miêu tả.Đoạn văn a. - Yếu tố tự sự: + Có bạn trút bỏ chiếc áo sơ mi để mặc vào một chiếc áo phông. + Có bạn đòi mua bằng được chiếc quần bò đắt tiền để diện đến trường. + Lại có bạn quên cả việc học tập. + Hôm qua, ở cổng trường, chút nữa là tôi không nhận ra bạn của lớp mình.tiết 120: luyện tập đưa các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận2. Xác định và vận dụng yếu tố tự sự và miêu tả.Đoạn văn a - Yếu tố tự sự: - Yếu tố miêu tả: + áo trắng, loè loẹt, loằng ngoằng hàng chữ nứơc ngoài + Quần xé gấu và thủng gối + Dán mắt vào, đắm đuối chơi  + Mái tóc đỏ hoe, đôi giày cao quá khổ, áo đen ngắn ngủn bó chặt lấy thân mình, người gầy nhỏ, quần trắng ống rộng lùng thùng Luận điểm: Sự ăn mặc của các bạn sao lại thay đổi nhiều đến thế!tiết 120: luyện tập đưa các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luậnĐoạn văn b. - Yếu tố tự sự: + Nhớ lớp kịch “Ông Giuốc-đanh mặc lễ phục” mà chúng ta mới học + Cái ông trưởng giả Giuốc-đanh kia đặt may lễ phục + Ông ta tưởng rằng hễ mặc được bộ lễ phục quý tộc là mình có ngay cái sang của nhà quý tộc. + Ông Giuốc-đanh đã tự mình biến thành trò cười + Ông ta còn bị đám thợ phu lột áo, quầntiết 120: luyện tập đưa các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận Yếu tố miêu tả:+ Hãnh diện ngẩng cao đầu+ Bộ quần áo may hoa lộn ngược và ngắn cũn cỡn+Bị lột cả áo ngắn, quần cộc + Giuốc-đanh kia hăm hởLuận điểm: Hình như các bạn vẫn cho rằng ăn mặc như thế mới tỏ ra là ngưòi “văn minh”, “sành điệu”. Và có lẽ các bạn vẫn tưởng rằng sự “sành điệu”, “văn minh” ấy sẽ làm cho mình trở thành con người “thức thời” hơn, “hiện đại” hơn. ...Vậy thì sự sang trọng, có cả sự “sành điệu”, “văn minh” nữa, có phải là được làm nên nhờ vào việc đua theo “mốt” này “mốt” nọ đâu!tiết 120: luyện tập đưa các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận. Thảo luận nhómc. Viết đoạn văn nghị luận có yếu tố tự sự và miêu tả* Chú ý:- Có thể chọn 1 trong 5 luận điểm ở mục (1) để phát triển thành đoạn văn. Đoạn văn phải có ít nhất 5 đến 7 câu. Đảm bảo nội dung, làm rõ luận điểm Có đưa yếu tố tự sự và miêu tả tiết 120: luyện tập đưa các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luậnVD 1: Gần đây, cách ăn mặc của một số bạn có nhiều thay đổi không còn giản dị và lành mạnh như trước nữa. Các bạn trút bỏ áo sơ mi trắng, quần đen để khoác lên người bộ quần áo không phù hợp. Hôm nay là quần bò tua gấu, mai là quần xẻ lên bắp chân, áo ngắn cũn cỡn...Rồi tiếp đến không còn mốt nào tung ra thị trường là các bạn không có.tiết 120: luyện tập đưa các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luậnVD 2: Việc ăn mặc phải phù hợp với thời đại nhưng cũng phải lành mạnh, phù hợp với truyền thống văn hoá, với lứa tuổi và hoàn cảnh sống. Trong khi một số bạn chạy theo mốt thời trang thì vẫn có những bạn mặc những bộ quần áo giản dị bị cho là lạc hậu nhưng vẫn được mọi người tôn trọng vì đó là những bộ quần áo gọn gàng, phù hợp với lứa tuổi học sinh. Vậy phải chăng cứ phải theo mốt, sành điệu mới là đẹp. Các bạn thấy đấy cách ăn mặc phù hợp với tuổi học sinh là đẹp, là giản dị, là hồn nhiên, trong sáng. Từ đó khẳng định: “Đẹp không cần cứ phải mốt”. Hơn thế nữa, nếu khách du lịch đến Việt Nam họ thấy trên đường phố những thanh thiếu niên ăn mặc “Sành điệu” họ sẽ nghĩ gì về trang phục của nước ta, về truyền thống văn hoá Việt Nam.tiết 120: luyện tập đưa các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luậnCủng cố, dặn dò: Biết cách đưa các yếu tố tự sự vào miêu tả vào văn bản nghị luận Biết cách viết thành bài văn hoàn chỉnh Chuẩn bị chương trình địa phương phần văn. Đọc lại một số văn bản nhật dụng ở lớp 8,tìm hiểu một số vấn đề ở thôn xóm(vấn đề dân số, môi trường, xử lí rác thải, tiết kiệm điện) để chuẩn bị cho chương trình địa phương.tiết 120: luyện tập đưa các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận