Bài giảng môn Ngữ văn 8 - Tìm hiểu bài Tiết 45: Ôn dịch, thuốc lá (Bản hay)

chào mừng thầy cô giáo và các em học sinhKiểm tra bài cũ- Thông điệp mà văn bản “Thông tin về Ngày Trái Đất năm 2000” muốn gửi đến chúng ta là gì?- Em đã thực hiện những hành động gì sau khi tìm hiểu văn bản ấy?Lời kêu gọi bình thường: “Một ngày không dùng bao nilông” được truyền đạt bằng hình thức trang trọng: Thông tin về ngày Trái đất năm 2000. Sự giải thích đơn giản mà làm sáng tỏ về tác hại của việc dùng bao nilông, và lợi ích khi giảm bớt chất thải nilông, từ đó chúng ta có những hành động cụ thể, đơn giản để làm đẹp hơn môi trường sống, bảo vệ Trái đất - ngôi nhà chung của loài người.Ôn dịch, thuốc láNguyễn Khắc ViệnTiết 451.tác giả: Nguyễn Khắc Viện(1913 - 1997)- Bác sĩ, nhà khoa học nổi tiếng, ông là người dịch truyện Kiều sang tiếng Pháp được đánh giá là hay nhất.- Năm 2000 ông được truy tặng giải thưởng nhà nước cho quyển “Việt Nam - một thiên lịch sử”I. Tác giả, tác phẩm2. Tác phẩm Trích: “Từ thuốc lá đến ma tuý - Bệnh nghiện” Thể loại: Văn bản nhật dụng - thuyết minh một vấn đề khoa học - xã hộiVăn bản thuộc thể loại nào?3. Đọc văn bảnĐọc rõ ràng, mạch lạc, chú ý dòng chữ in nghiêng đọc chậm, câu cảm đọc với giọng phù hợp.Chú giải: Xem 10 từ chú giải trong SGK- Vi trùng: Vi khuẩn gây bệnh4. Bố cục văn bảnVăn bản có thể chia làm mấy phần? Nêu nội dung từng phần?Chia làm 3 phầnĐoạn 1: Từ đầu.còn nặng hơn cả AIDS (Thông báo về nạn dịch thuốc lá)Đoạn 2: tiếp theo  con đường phạm pháp ( Tác hại của thuốc lá)Đoạn 3: Phần còn lại (Kiến nghị chống thuốc lá)Nhan đề văn bảnÔn dịch nghĩa là gì?Bệnh lây truyền, tiếng chửi rủaTrong nhan đề: “Ôn dịch, thuốc lá”- Dấu phẩy được đặt giữa 2 từ với ý nghĩa gì? Dấu phẩy đặt giữa 2 từ để ngắt giọng, được dùng theo lối tu từ nhằm nhấn mạnh sắc thái biểu cảm vừa căm tức vừa ghê tởm.II. Phân tích văn bảnNhan đề văn bản có thể được hiểu như thế nào?Thuốc lá, mày là đồ ôn dịch2. Nêu vấn đề ôn dịch, thuốc láLoài người đã trải qua những đại dịch nào?Dịch hạch, dịch thổ tả nhưng đã được loại trừHiện nay loài người đang đứng trước sự đe doạ của đại dịch gì?Dịch AIDS khủng khiếp chưa tìm được giải phápTác giả dẫn nạn dịch AIDS để làm gì?Giới thiệu thuốc lá là ôn dịch đe doạ sức khoẻ, tính mạng con người nặng hơn cả AIDS.Em có nhận xét gì về cách lập luận của tác giả ở phần 1?Lập ý từ xa đến gần, mức độ tăng dần, sử dụng phép so sánh kết hợp sử dụng các từ thông dụng của ngành y tế (ôn dịch, dịch hạch, thổ tả, AIDS)Cuối thế kỷ XXAIDSÔn dịch thuốc láĐe doạ sức khoẻ và tính mạng con ngườiThông tin chủ đề văn bản: Ôn dịch thuốc lá đang đe doạ tính mạng con người còn đáng sợ hơn cả AIDS3. Tác hại của thuốc láVì sao dẫn lời Trần Hưng Đạo bàn về việc đánh giặc trước khi phân tích tác hại của thuốc lá?Tác giả mượn lời nói so sánh của Trần Hưng Đạo nhằm gây ấn tượng mạnh, làm nổi bật vấn đề chống thuốc lá như chống giặc ngoại xâm.Dâu ví như sức khoẻ con ngườiTằm ví như khói thuốc lá=>Tằm ăn lá tới đâu biết tới đó còn khói thuốc lá người hút không thể thấy ngay tác hại của nó mà còn thấy sảng khoái nhả khói.a. Tác hại đối với người hútVì sao khói thuốc lá lại có hại? Khói thuốc lá chứa nhiều chất độc như chất hắc ín; chất ô-xit cac-bon; chất nicotinSức khoẻ con ngườiLối sống đạo đức- Với sức khoẻ con người: + viêm phế quản + hồng cầu bị phá hoại + ung thư phổi, ung thư vòm họng + bệnh tim mạch.Người hút thuốc lá có thể mắc nhiều bệnh gì?Tổng quan bệnh tật do thuốc láUng thư vòm họngUng thư miệngUng thư vúThai chết lưu- Với lối sống đạo đức:Tìm dẫn chứng trong bài để chứng tỏ rằng hút thuốc lá có ảnh hưởng xấu tới lối sống đạo đức? “đối với một thiếu niên Việt Nam muốn có 15000 đồng mua một bao 555 - vì đã hút thuốc là phải sang- chỉ có một cách là trộm cắp. Trộm một lần, quen tay. Từ điếu thuốc sang cốc bia rồi đến ma tuý, con đường phạm pháp thực ra đã mở đầu với điếu thuốc. Người lớn hút thuốc trước mặt trẻ em, lấy điếu thuốc làm một cử chỉ cho biểu tượng quý trọng, chính là đã đẩy con em vào con đường phạm pháp”b. Tác hại đối với cộng đồng xã hộiTác giả đã đưa những dẫn chứng nào chứng tỏ hút thuốc lá có hại đối với cộng đồng xã hội?“Vợ con, những người làm việc cùng phòng với những người nghiện thuốc lá cũng bị nhiễm độc, cũng bị đau tim, viêm phế quản, cũng bị ung thư” (tác hại về sức khoẻ cộng đồng)... “chỉ riêng bệnh viêm phế quản của hàng triệu người cũng đã làm mất bao nhiêu ngày công lao động” (tác hại về kinh tế)Tác giả bày tỏ sự căm tức nhất khi người hút thuốc lá ngồi cạnh ai? Tại sao?Cạnh những người mang thai vì thai nhi dễ bị nhiễm độc tố từ khói thuốc lá rồi mẹ sẽ đẻ non, con sinh ra dễ suy yếu do đó hút thuốc cạnh một người đàn bà có thai là một tội ácTác giả dẫn lời: “Tôi hút, tôi bị bệnh, mặc tôi!” nhằm phê phán thái độ gì?Phê phán thái độ vô trách nhiệm của người hút thuốc lá đối với gia đình, cộng đồng và xã hội đồng thời bác bỏ luận điệu sai lầm của người hút thuốc lá.4. Kiến nghị chống thuốc láBiện pháp chống thuốc lá ở các nước phát triển là gì?Cấm hút thuốc lá nơi công cộng, phạt nặng người vi phạm Sử dụng nhiều khẩu hiệu, tài liệu chống thuốc láCấm quảng cáo thuốc lá trên báo trí và truyền hìnhNgoài những biện pháp chống thuốc lá như trên, em có đề xuất biện pháp gì khác? Cấm bán thuốc lá cho trẻ vị thành niên Cấm hình thức khuyến mại thuốc lá dùng thử Cấm sử dụng từ ngữ đánh lừa người tiêu dùng như (nhẹ, êm, nồng độ hắc ín thấp) Căn cứ vào bài học và thực tế em hãy so sánh việc hút thuốc lá ở các nước phát triển với nước ta trên 3 phương diện:Chi phíChính sáchCác loại bệnh tậtThấpQuá lớnCác nước hạn chếTa còn thả nổiThanh toán, hạn chếTa chưa chữa được còn thêm thuốc láTừ những so sánh trên em hãy nêu thái độ của tác giả khi viết những dòng cuối văn bản?Cổ vũ hết mình cho chiến dịch và tin tưởng, hy vọng chiến dịch sẽ dành thắng lợi.III. Tổng kết1. Nghệ thuậtNghệ thuật của văn bản thể hiện ở phương diện nào? Ngôn ngữ hiện đại, độc đáo Kết hợp nhuần nhuyễn giữa nghị luận và thuyết minh Kết hợp hài hoà giữa tư duy khoa học và tư duy hình tượng2. Nội dungNội dung cơ bản của bài học là gì?Tệ nghiện thuốc lá là ôn dịch nguy hiểm, huỷ hoại sức khoẻ người hút và cộng đồng xung quanh, gặm nhấm lối sống đạo đức con người muốn chống lại cần có quyết tâm và hành động lâu dài.IV. Luyện tậpBài tập củng cố; bài tập nhómSử dụng 3 phút tìm các hình ảnh so sánh trong văn bản “Ôn dịch, thuốc lá”, nêu tác dụng các biện pháp so sánh ấy? Tệ nghiện thuốc lá với ôn dịch Ôn dịch thuốc lá với đại dịch AIDS Khói thuốc lá như một thứ giặc vô hình gặm nhắm, huỷ hoại sức khoẻ con người Tỷ lệ hút thuốc lá của người Việt Nam ngang với Châu ÂuĐáp ánTác dụng: Thuyết minh tác hại của thuốc lá diễn ra trên nhiều phương diện.Dặn dò- Làm bài tập 1,2 đọc thêm Vẽ sơ đồ trình tự lập luận của văn bản Nắm vững nội dung và nghệ thuật bài học Chuẩn bị bài mới: Bài toán dân số Vẽ tranh cổ động với chủ đề “Em chống thuốc lá” Vậy trong khúi thuốc lỏ cú gỡ? Trong khúi thuốc lỏ cú hơn 4.000 chất đó được định dạng, trong đú cú 40 chất gõy ung thư, cú oxit carbon monoxide làm thiếu oxy và cú nicotin gõy nghiện. Cũng như Heroine, cocaine và rượu, nicotine làm người là cứ phải tỡm thuốc để hỳt. Hỳt thuốc lỏ là dạng nghiện phổ biến nhất hiện nay trờn thế giới. Khi núi đến cỏc bệnh gõy ra do thuốc lỏ bà con ta thường chỉ nghĩ đến cỏc bệnh cú liờn quan trực tiếp đến đường hụ hấp như viờm họng, viờm phế quản món hay ung thư phổi. Nhưng trờn thực tế, những chất độc từ khúi thuốc lỏ đó thõm nhập khắp nơi trong cơ thể, gõy ra bệnh lý gần như ở tất cả cơ quan trong cơ thể người.  Hiện thuốc lỏ là nguyờn nhõn gõy ra khoảng 40.000 ca tử vong mỗi năm ở Việt Nam. WHO dự bỏo với tỷ lệ hỳt thuốc hiện nay, ước tớnh khoảng 10% dõn số sẽ chết vỡ thuốc lỏ. Số tiền tiờu phớ vào mặt hàng độc hại này mỗi năm là hơn 8.000 tỷ đồng, tương đương 200.000 chiếc xe mỏy Drim hoặc 1,6 triệu tấn gạo, với số gạo này đủ nuụi hơn 1/8 dõn số trong vũng 1 năm. Trờn quy mụ toàn cầu, thuốc lỏ được WHO xếp vào hàng thứ 4 trong số 10 nguy cơ hàng đầu đe dọa sức khỏe, với khoảng 4,9 triệu ca tử vong mỗi năm. Nếu khụng cú biện phỏp can thiệp, con số này cú thể lờn đến 10 triệu vào năm 2030; trong đú 70% số thiệt hại sẽ thuộc về cỏc nước đang phỏt triển. Chúc các em học tốt!