Bài giảng môn Ngữ văn Lớp 8 - Tiết 127: Văn bản tường trình - Năm học 2009-2010

10 tháng 3 năm 2004BẢN TƯỜNG TRÌNHVề việc mất xe đạp Kính gửi: Thầy Hiệu trưởng Trường THCS Hòa Bình Em là Vũ Ngọc Kí, học sinh lớp 8B Trường THCS Hòa Bình, xin phép được tường trình với nhà trường một việc như sau: Sáng thứ tư ngày 10 tháng 3 năm 2004, em có gửi một chiếc xe đạp mi-ni Nhật màu xanh cẩm thạch tại nhà trông giữ xe của trường. Sau giờ học, vì phải họp các đội trưởng Sao đỏ nên em về muộn. Tan họp, em đến lấy xe thì xe của em không còn mà chỉ có một chiếc xe mi-ni Trung Quốc cũng màu xanh cẩm thạch. Em tin là bạn nào đó đã vô ý lấy nhầm xe. Vậy em làm bản tường trình này báo cáo để Nhà trường biết và giúp em tìm lại chiếc xe của mình. Người làm tường trình Vũ Ngọc KíCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 12-1-2004BẢN TƯỜNG TRÌNHVề việc nộp bài chậm Kính gửi: Cô Nguyễn Thị Hương, giáo viên Ngữ văn lớp 8A Em là Phạm Việt Dũng, học sinh lớp 8A Trường THCS Bình Minh, xin phép được tường trình với cô một việc như sau: Vừa qua, cô dặn chúng em viết bài tập làm văn ở nhà và nộp bài cho cô vào ngày 10 tháng 1 năm 2004. Không may, bố em bị ốm phải nằm viện. Em phải giúp mẹ em chăm sóc bố nên không viết kịp bài văn theo đúng yêu cầu của cô. Em xin cam đoan sự việc trên là có thực và xin cô cho phép em nộp bài vào ngày 15 tháng 1 năm 2004. Người làm tường trình Phạm Việt DũngCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 10- 3 - 2004BẢN TƯỜNG TRÌNHVề việc mất xe đạp Kính gửi: Thầy Hiệu trưởng Trường THCS Hòa Bình Em là Vũ Ngọc Kí, học sinh lớp 8B Trường THCS Hòa Bình, xin phép được tường trình với nhà trường một việc như sau: Sáng thứ tư ngày 10 tháng 3 năm 2004, em có gửi một chiếc xe đạp mi-ni Nhật màu xanh cẩm thạch tại nhà trông giữ xe của trường. Sau giờ học, vì phải họp các đội trưởng Sao đỏ nên em về muộn. Tan họp, em đến lấy xe thì xe của em không còn mà chỉ có một chiếc xe mi-ni Trung Quốc cũng màu xanh cẩm thạch. Em tin là bạn nào đó đã vô ý lấy nhầm xe. Vậy em làm bản tường trình này báo cáo để Nhà trường biết và giúp em tìm lại chiếc xe của mình. Người làm tường trình Vũ Ngọc Kí Trong các văn bản trên, ai là người phải viết tường trình và viết cho ai? Khi nào người ta phải viết bản tường trình? Bản tường trình được viết ra nhằm mục đích gì?Nội dung và thể thức bản tường trình có gì đáng chú ý?Người viết bản tường trình cần phải có thái độ như thế nào đối với sự việc tường trình?Hãy nêu một số trường hợp cần viết bản tường trình trong học tập và trong sinh hoạt ở trường.Qua tìm hiểu các văn bản, em rút ra kết luận gì về đặc điểm của văn bản tường trình?ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BẢN TƯỜNG TRÌNH* Tường trình là loại văn bản trình bày thiệt hại hay mức độ trách nhiệm của người tường trình trong các sự việc xảy ra gây hậu quả cần phải xem xét.* Người viết tường trình là người có liên quan đến sự việc, người nhận tường trình là cá nhân hoặc cơ quan có thẩm quyền xem xét và giải quyết.Ngày 24-04-09 Tiết 127 Tiếng ViệtVĂN BẢN TƯỜNG TRÌNHI/ Đặc điểm của văn bản tường trình: 1/ Tìm hiểu văn bản: SGK/ 133,134 2/ Đặc điểm của văn bản tường trình: Ghi nhớ (ý1 và ý 2 trang 136 SGK)II/ Cách làm văn bản tường trình: 1/ Tình huống cần phải viết bản tường trình:1/ Tình huống cần phải viết bản tường trình: Trong các tình huống sau, tình huống nào có thể và cần phải viết bản tường trình? Vì sao? Ai phải viết? Viết cho ai? a/ Lớp em tự tổ chức đi tham quan mà không xin phép thầy, cô chủ nhiệm. b/ Em làm hỏng dụng cụ thí nghiệm trong giờ thực hành. c/ Một số học sinh nói chuyện riêng làm mất trật tự trong giờ học. d/ Gia đình em bị kẻ gian đột nhập lấy trộm tài sản.CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 12-1-2004BẢN TƯỜNG TRÌNHVề việc nộp bài chậm Kính gửi: Cô Nguyễn Thị Hương, giáo viên Ngữ văn lớp 8A Em là Phạm Việt Dũng, học sinh lớp 8A Trường THCS Bình Minh, xin phép được tường trình với cô một việc như sau: Vừa qua, cô dặn chúng em viết bài tập làm văn ở nhà và nộp bài cho cô vào ngày 10 tháng 1 năm 2004. Không may, bố em bị ốm phải nằm viện. Em phải giúp mẹ em chăm sóc bố nên không viết kịp bài văn theo đúng yêu cầu của cô. Em xin cam đoan sự việc trên là có thực và xin cô cho phép em nộp bài vào ngày 15 tháng 1 năm 2004. Người làm tường trình Phạm Việt DũngPhần đầuNội dung tường trìnhPhần cuốiCÁCH LÀM VĂN BẢN TƯỜNG TRÌNH* Văn bản tường trình phải tuân thủ thể thức và phải trình bày đầy đủ, chính xác thời gian, địa điểm, sự việc, họ tên những người liên quan cùng đề nghị của người viết; có đầy dủ người gửi, người nhận, ngày tháng, địa điểm thì mới có giá trị.Ngày 24-04-09 Tiết 127 Tiếng ViệtVĂN BẢN TƯỜNG TRÌNHI/ Đặc điểm của văn bản tường trình: 1/ Tìm hiểu văn bản: SGK/ 133,134 2/ Đặc điểm của văn bản tường trình: Ghi nhớ (ý1 và ý 2 trang 136 SGK)II/ Cách làm văn bản tường trình: 1/ Tình huống cần phải viết bản tường trình: 2/ Cách làm văn bản tường trình: a/ Thể thức mở đầu b/ Nội dung tường trình (Xem SGK trang 135,136) c/ Thể thức kết thúc * Ghi nhớ (ý3 trang 136 SGK) 3/ Lưu ý: (Xem SGK trang 136)III/ Luyện tập:III/ Luyện tập: 1/ Bài tập trắc nghiệm Đánh dấu X vào ô cuối các tình huống sau đây: a/ Bị hư xe, em đến trường muộn. b/ Em đi học sớm, thấy cửa kính của lớp bị vỡ. c/ Sắp thi học kì, cả lớp cần sinh hoạt trao đổi thêm về môn Toán. d/ Em có nguyện vọng muốn học lớp dạy nghề trường mới mở. e/ Em mượn sách của thư viện nhưng phát hiện sách bị rách một số trang.2/Theo em bản tường trình sau đã đạt yêu cầu chưa? Chỉ ra những chỗ chưa đúng thể thức của một bản tường trình.XXX CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc BẢN TƯỜNG TRÌNHVề việc hư máy vi tính Kính gửi: Ban lãnh đạo Trường THCS Trần Quốc Toản Em là Đào Như Duy, học sinh lớp 8B, xin tường trình một việc như sau: Hôm qua, trong giờ học vi tính tại phòng vi tính, em được phân ngồỉ ở máy số 12. Em đang ngồi học thì tự nhiên máy chớp nháy mấy lần rồi tắt. Lúc đó, em báo cho cô giáo dạy tại phòng và cô chuyển cho em lên học tại máy số 5, còn máy số 12 cô ngắt điện. Em làm bản tường trình này báo cáo rõ sự thật để nhà trường được biết và xem xét. Người làm tường trình Đào Như DuyKhông ghi chính giữaThiếu địa điểm, thời gianKhông rõ ràng CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Thành phố Tuy Hòa, ngày 12-04-2008BẢN TƯỜNG TRÌNHVề việc hư máy vi tính Kính gửi: Ban lãnh đạo Trường THCS Trần Quốc Toản Em là Đào Như Duy, học sinh lớp 8B, xin tường trình một việc như sau: Hôm 11-04-2008, trong giờ học vi tính tại phòng vi tính, em được phân ngồỉ ở máy số 12. Em đang ngồi học thì tự nhiên máy chớp nháy mấy lần rồi tắt. Lúc đó, em báo cho cô giáo dạy tại phòng và cô chuyển cho em lên học tại máy số 5, còn máy số 12 cô ngắt điện. Em làm bản tường trình này báo cáo rõ sự thật để nhà trường được biết và xem xét. Người làm tường trình Đào Như Duy Thảo luậnQuan sát lá đơn và giấy đề nghị sau để phân biệt tường trình với đơn từ và văn bản đề nghị.CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc Thành phố Tuy Hòa, ngày 12-1-2008ĐƠN XIN PHÉP NGHỈ HỌC Kính gửi: Thầy Hiệu trưởng Trường THCS Trần Quốc Toản. Tôi tên là Nguyễn Văn A, phụ huynh của em Nguyễn thị T., hiện đang học lớp 6A của trường. Hôm nay tôi làm đơn này để xin phép nhà trường cho con tôi nghỉ học ngày 12-1-2008 vì cháu đang bị sốt. Khi cháu đi học lại được, tôi sẽ nhắc nhở cháu chép lại đầy đủ những bài còn thiếu. Xin chân thành cảm ơn thầy. Người viết đơn Nguyễn Văn ACỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 10- 3 - 2004GIẤY ĐỀ NGHỊ Kính gửi: Cô giáo chủ nhiệm lớp 7C,Trường THCS Hoàng Diệu Tập thể lớp 7C chúng em xin trình bày với cô giáo một việc như sau: Tấm bảng đen của lớp em do sử dụng đã lâu, nay bị mờ, các bạn ngồi cuối lớp khó theo dõi nội dung bài giảng của các thầy, cô ghi trên bảng. Chúng em kính đề nghị cô giáo cho sơn lại bảng kịp thời để việc học tập trên lớp được tốt hơn. Thay mặt lớp 7C Lớp trưởng Nguyễn Văn XPHÂN BIỆT TƯỜNG TRÌNH VỚI ĐƠN TỪ VÀ VĂN BẢN ĐỀ NGHỊ- Đơn từ nhằm mục đích trình bày nguyện vọng cá nhân để cấp có thẩm quyền xem xét giải quyết.- Đề nghị nhằm mục đích trình bày các ý kiến giải pháp do cá nhân hay tập thể đề xuất để các cá nhân hoặc tổ chức có thẩm quyền nghiên cứu giải quyết.- Tường trình nhằm trình bày khách quan, chính xác sự việc đã xảy ra để người có trách nhiệm giải quyết nắm được bản chất sự việc để đánh giá kết luận và có phương hướng xử lí đúng đắn. 1. Bài vừa học: - Học ghi nhớ. - Viết một bản tường trình (tình huống tự chọn).2. Bài sắp học: “Luyện tập làm văn bản tường trình”	Trả lời các câu hỏi 1,2,3 phần I trang136,137 SGK.Hướng dẫn tự học: Chúc các em học sinhChăm ngoan học giỏiĐẠT NHIỀU ĐIỂM 10