Bài giảng môn Ngữ văn Lớp 8 - Tiết 127: Văn bản tường trình - Tạ Thị Dung

ủa cô. Em xin cam đoan sự việc trên là có thực và xin cô cho phép em nộp bài vào ngày 15 tháng 1 năm 2004. Người làm tường trình Phạm Việt DũngVăn bản 2.Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Thanh Hoá, ngày 10 tháng 3 năm 2004Bản tường trìnhVề việc mất xe đạp Kính gửi: Thầy Hiệu trưởng Trường THCS Hoà Bình Em là Vũ Ngọc Kí, học sinh lớp 8B, trường THCS Hoà Bình, xin phép được tường trình với Nhà trường một việc như sau: Sáng thứ tư ngày 10 tháng 3 năm 2004, em có gửi xe đạp mi-ni Nhật màu xanh cẩm thạch tại nhà trông giữ xe của trường. Sau giờ tan học, vì phải ở lại họp các đội trưởng Sao đỏ nên em về muộn. Tan họp, em đến lấy xe thì xe của em không còn mà chỉ có một chiếc xe mi-ni Trung Quốc cũng màu xanh cẩm thạch. Em tin là bạn nào đó đã vô ý lấy nhầm xe. Vậy em làm bản tường trình này báo cáo để nhà trường biết và giúp em tìm lại chiếc xe của mình. Người làm tường trình Vũ Ngọc KíVăn bản 1 Bản tường trìnhVề việc nộp bài chậm Kính gửi: cô Nguyễn Thị Hương, giáo viên ngữ văn lớp 8A Em là Phạm Việt Dũng học sinh lớp 8A, trường THCS Bình Minh , xin tường trình với cô một việc như sau: Vừa qua cô dặn chúng em viết bài tập làm văn ở nhà và nộp cho cô vào ngày 10 tháng 1 năm 2004. Không may, bố em bị ốm phải nằm viện. Em phải giúp mẹ chăm sóc bố nên không viết kịp bài văn theo đúng yêu cầu của cô. Em xin cam đoan sự việc trên là có thực và xin cô cho phép em nộp bài vào ngày 15 tháng 1 năm 2004.Văn bản 2. Bản tường trình Về việc mất xe đạp Kính gửi: Thầy Hiệu trưởng Trường THCS Hoà Bình Em là Vũ Ngọc Kí, học sinh lớp 8B, trường THCS Hoà Bình , xin phép được tường trình với Nhà trường một việc như sau: Sáng thứ tư ngày 10 tháng 3 năm 2004, em có gửi xe đạp mi-ni Nhật màu xanh cẩm thạch tại nhà trông giữ xe của trường. Sau giờ tan học, vì phải ở lại họp các đội trưởng Sao đỏ nên em về muộn. Tan họp, em đến lấy xe thì xe của em không còn mà chỉ có một chiếc xe mi-ni Trung Quốc cũng màu xanh cẩm thạch. Em tin là bạn nào đó đã vô ý lấy nhầm xe. Vậy em làm bản tường trình này báo cáo để nhà trường biết và giúp em tìm lại chiếc xe của mình.Phạm Việt Dũng học sinh lớp 8A, trường THCS Bình MinhVũ Ngọc Kí, học sinh lớp 8B, trường THCS Hoà Bìnhcô Nguyễn Thị Hương, giáo viên ngữ văn lớp 8AThầy Hiệu trưởng Trường THCS Hoà BìnhTrong các văn bản trên, ai là người phải viết tường trình, viết cho ai ? Nhận xét?Văn bản 1 Bản tường trìnhVề việc nộp bài chậm Kính gửi: cô Nguyễn Thị Hương, giáo viên ngữ văn lớp 8A Em là Phạm Việt Dũng học sinh lớp 8A, trường THCS Bình Minh , xin tường trình với cô một việc như sau: Vừa qua cô dặn chúng em viết bài tập làm văn ở nhà và nộp cho cô vào ngày 10 tháng 1 năm 2004. Không may, bố em bị ốm phải nằm viện. Em phải giúp mẹ chăm sóc bố nên không viết kịp bài văn theo đúng yêu cầu của cô. Em xin cam đoan sự việc trên là có thực và xin cô cho phép em nộp bài vào ngày 15 tháng 1 năm 2004.Văn bản 2. Bản tường trình Về việc mất xe đạp Kính gửi: Thầy Hiệu trưởng Trường THCS Hoà Bình Em là Vũ Ngọc Kí, học sinh lớp 8B, trường THCS Hoà Bình , xin phép được tường trình với Nhà trường một việc như sau: Sáng thứ tư ngày 10 tháng 3 năm 2004, em có gửi xe đạp mi-ni Nhật màu xanh cẩm thạch tại nhà trông giữ xe của trường. Sau giờ tan học, vì phải ở lại họp các đội trưởng Sao đỏ nên em về muộn. Tan họp, em đến lấy xe thì xe của em không còn mà chỉ có một chiếc xe mi-ni Trung Quốc cũng màu xanh cẩm thạch. Em tin là bạn nào đó đã vô ý lấy nhầm xe. Vậy em làm bản tường trình này báo cáo để nhà trường biết và giúp em tìm lại chiếc xe của mình.Mỗi văn bản tường trình về việc gì ?Văn bản tường trình được viết ra nhằm mục đích gì ? Người viết tường trình phải có thái độ như thế nào đối với sự vịệc tường trình? Trong các tình huống sau, tình huống nào có thể và cần phải viết văn bản tường trình ? Vì sao ? Ai phải viết ? Viết cho ai ?a. Lớp em tự ý tổ chức đi tham quan mà không xin phép thầy, cô giáo chủ nhiệm.b. Em làm hỏng dụng cụ thí nghiệm trong giờ thực hành.c. Một số học sinh nói chuyện riêng làm mất trật tự trong giờ học.d. Gia đình em bị kẻ gian đột nhập lấy trộm tài sản.-> nhất thiết phải viết tường trình để nói rõ mức độ trách nhiệm trước sự việc xảy ra, người viết là lớp trưởng, gửi cho thầy cô giáo chủ nhiệm. -> nhất thiết phải viết tường trình để nói rõ mức độ trách nhiệm đối với sự việc, người viết là bản thân em , gửi cho thầy cô giáo phụ trách phòng thí nghiệm.> không cần viết tường trình vì đây là sự việc nhỏ, chỉ cần phê bình, nhắc nhở trong tiết sinh hoạt tập thể.->Nếu mất tài sản có giá trị lớn thì phải viết trường trình, để trình bày mức độ thiệt hại, người viết là bố (mẹ) em, gửi cho công an ở khu vực nhà em ở, còn nếu tài sản bị mất có giá trị nhỏ thì không cần viết tường trình.? Vậy khi nào thì người ta cần viết tường trình? Hãy nêu thêm một số tình huống cần viết tường trình trong học tập và sinh hoạt ?Văn bản 2.Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Thanh Hoá, ngày 10 tháng 3 năm 2004Bản tường trìnhVề việc mất xe đạp Kính gửi: Thầy Hiệu trưởng Trường THCS Hoà Bình Em là Vũ Ngọc Kí, học sinh lớp 8B, trường THCS Hoà Bình, xin phép được tường trình với Nhà trường một việc như sau: Sáng thứ tư ngày 10 tháng 3 năm 2004, em có gửi xe đạp mi-ni Nhật màu xanh cẩm thạch tại nhà trông giữ xe của trường. Sau giờ tan học, vì phải ở lại họp các đội trưởng Sao đỏ nên em về muộn. Tan họp, em đến lấy xe thì xe của em không còn mà chỉ có một chiếc xe mi- ni Trung Quốc cũng màu xanh cẩm thạch. Em tin là bạn nào đó đã vô ý lấy nhầm xe. Vậy em làm bản tường trình này báo cáo để nhà trường biết và giúp em tìm lại chiếc xe của mình. Người làm tường trình Vũ Ngọc Kí-> Quốc hiệu, tiêu ngữ->Địa điểm và thời gian->Tên văn bản->Người (cơ quan ) nhận tường trình->Chữ kí và họ tên->Lời đề nghị hoặc cam đoan->Người viếtThể Thức mở đầuNội dungtường trìnhThể Thức kết thúcBố cục của một văn bản tường trình có mấy phần, trong từmg phần cần trình bày được những mục nào ? Trong những mục đó thì mục nào là quan trọng nhất ? Vì sao? -> Người nhận tường trình-> Người viết tường trình-> Nội dung tường trình Văn bản 1.Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 12 tháng 1 năm 2004Bản tường trìnhVề việc nộp bài chậm Kính gửi: cô Nguyễn Thị Hương, giáo viên ngữ văn lớp 8A Em là Phạm Việt Dũng học sinh lớp 8A, trường THCS Bình Minh, xin tường trình với cô một việc như sau: Vừa qua cô dặn chúng em viết bài tập làm văn ở nhà và nộp cho cô vào ngày 10 tháng 1 năm 2004. Không may, bố em bị ốm phải nằm viện. Em phải giúp mẹ chăm sóc bố nên không viết kịp bài văn theo đúng yêu cầu của cô. Em xin cam đoan sự việc trên là có thực và xin cô cho phép em nộp bài vào ngày 15 tháng 1 năm 2004. Người làm tường trình Phạm Việt DũngBản tường trình Về việc nộp bài chậm Nhận xét cách viết tên văn bản tường trình ?Khoảng cách giữa các phần, mục ; khoảng cách giữa lề trên, lề dưới của văn bản tường trình cần chú ý điều gì ? Bài 1: Tình huống nào sau đây phải viết tường trình ? Vì sao ?Bài thi của em bị điểm kém nhưng em cho là có sự nhầm lẫn. Em muốn xin hội đồng thi chấm lại bài thi của em .b. Lớp em có vụ lộn xộn trong giờ ra chơi, thầy giáo chủ nhiệm yêu cầu em với tư cách là lớp trưởng trình bày rõ sự việc. c. Em bị ốm, không đi học được. Em muốn xin phép cô giáo cho nghỉ buổi học hôm đó.d. Cô Tổng phụ trách muốn biết kết quả hoạt động Đội của lớp em ở học kì I.Luyện tập-> viết đơn xin phúc tra bài thi-> viết tường trình-> viết đơn xin nghỉ học-> viết báo cáo Bài 2. Phát hiện lỗi trong văn bản tường trình sau và sửa lại cho đúng: Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Cao Nhân, ngày 22 tháng 4 năm 2009 Kính gửi: cô Nguyễn Thị Ngọc, giáo viên dạy môn Hoá lớp 8A, trường THCS Cao Nhân. Thay mặt nhóm thí nghiệm số 4, lớp 8A, trường THCS Cao Nhân, em xin trình bày với cô một việc như sau: Sáng nay, ngày 22-4-2009, trong khi đang làm thí nghiệm thực hành môn Hoá học, do sơ ý, nhóm em làm đổ một giá đựng dụng cụ thí nghiệm nên đã làm vỡ hai bình tam giác, 3 ống nghiệm. Chúng em đã thu dọn mảnh vỡ và làm sạch những chỗ bẩn. Vậy em viết bản tường trình này để cho cô được biết và bổ sung thêm những dụng cụ đã bị hỏng. Về phần mình, em xin nhận lỗi và bồi thường thiệt hại do em gây ra. Thiếu tên văn bản, tên người viết tường trình, kí tênCộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Cao Nhân, ngày 22 tháng 4 năm 2009Bản tường trìnhVề việc làm hỏng dụng cụ thí nghiệm Kính gửi: cô Nguyễn Thị Ngọc, giáo viên dạy môn Hoá lớp 8A, trường THCS Lê Quý Đôn. Tên em là Hoàng Thị Vân, thay mặt nhóm thí nghiệm số 4, lớp 8A, trường THCS Lê Quý Đôn, em xin trình bày với cô một việc như sau: Sáng nay, ngày 22-4-2009, trong khi đang làm thí nghiệm thực hành môn Hoá học, do sơ ý, nhóm em làm đổ một giá đựng dụng cụ thí nghiệm nên đã làm vỡ hai bình tam giác, 3 ống nghiệm. Chúng em đã thu dọn mảnh vỡ và làm sạch những chỗ bẩn. Vậy em viết bản tường trình này để cho cô được biết và bổ sung thêm những dụng cụ đã bị hỏng. Về phần mình, em xin nhận lỗi và bồi thường thiệt hại do em gây ra. Người làm tường trình Hoàng Thị VânNhững mục nào quan trọng nhất đối với văn bản tường trình ?Đáp án: Người viết, người nhận và nội dung tường trình.123465Mục đích của văn bản tường trình là gì ?Người viết tường trình cần phải có thái độ như thế nào ?Đáp án:Thái độ phải khách quan, trung thực.Đáp án: nằm ở phần mở đầuQuốc hiệu, tiêu ngữ nằm ở phần nào của văn bản tường trình ?Khi viết tên văn bản tường trình cần chú ý điều gì ?Đáp án: nên dùng chữ in hoa, viết ở chính giữa Ngôi sao may mắnĐáp án: Trình bày thiệt hại hay mức độ trách nhiệm để cấp trên hiểu đúng bản chất sự việc, từ đó xem xét và giải quyết.Hướng dẫn về nhà Nắm chắc đặc điểm của văn bản tường trình, biết viết một văn bản tường trình đúng quy cách. Chuẩn bị tiết: Luyện tập làm văn bản tường trình, chọn một tình huống cần viết văn bản tường trình, viết thành một văn bản tường trình hoàn chỉnh.Chúc các em học tốt ! Kính chúc sức khoẻ các thầy cô giáo !