Bài giảng môn Ngữ Văn Lớp 8 - Tiết 33: Đọc, hiểu văn bản: Hai cây phong (Ai-ma-top)

TIẾT : 33VĂN BẢN ( Trớch :NGƯỜI THẦY ĐẦU TIấN ) HAI CÂY PHONGAi – ma - tốpI.Tìm hiểu chung 1.Tác giả, văn bản:Nhà văn nổi tiếng Cư-rơ-gư-xtan(Thuộc Liờn xụ cũ)Sinh năm: 1928 mất 2008 * Văn bản:* Tác giảTrích trong phần đầu truyện Người thầy đầu tiên3.Tìm hiểu chung về văn bản.* Phương thức biểu đạt: Tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm* Ngôi kể:Thứ nhất: Tôi và chúng tôiChuyện kể về Tôi có lúc thì ở hiện tại, có lúc thì ở quá khứ. Chuyện kể về Chúng tôi thì chỉ ở quá khứHai mạch kể ít nhiều phân biệt và lồng vào nhau.+ Phần 1: từ đầu -> “thân thuộc ấy ” Nội dung: ấn tượng về làng quê và hai cây phong + Phần 2: tiếp -> “ thần xanh ” Nội dung: Cảm xúc trước hai cây phong.+ Phần 3: tiếp -> “ biêng biếc kia ” Nội dung: Những kí ức tuổi thơ.+ Phần 4: còn lại Nội dung: Suy tư trước hai cây phong. * Bố cục:II-Phõn tớch:1)ấn tượng về làng quê và hai cây phong* ấn tượng về làng Ku-ku-rờu:	- Nằm ven chân núi. Trên 1 cao nguyên, khe nước ào ào đổ xuống 	- Phía dưới là thung lũng đất vàng, là cánh thảo nguyên mênh mông. - Rặng núi Đen và con đường sắt làm thành dải thẫm màu+ NT: Kể, tả cụ thể, chi tiết, từ ngữ gợi cảm, có màu sắc, âm thanh, đậm chất hội họa.-> Bức tranh làng quê đẹp, yên bình, thơ mộng. Từ đó cho thấy một tình yêu quê hương tha thiết* ấn tượng về hai cây phong: Giữa ngọn đồi có hai cây phong lớnBiết chúng từ trước bắt đầu biết mình Chúng luôn hiện ra trước tiên như những ngọn hải đăng. Coi bổn phận đầu tiên làtìm hai cây phong.=> ấn tượng sâu đậm, khó quên về hai cây phong, Đây là hình ảnh nổi bật của quê hương. Nghệ thuật: So sánhDù khó lòng trông thấy khi ở xa, nhưng tôi bao giờ cũng cảm biết được, lúc nào cũng nhìn rõ- > Sự thân quen, gắn bó luôn in trong tâm trí của nhân vật tôiII-Phõn tớch:1)ấn tượng về làng quê và hai cây phong2) Cảm xúc trước hai cây phongTâm trạng khi được trở về: Ta sắp được gặp chúng chưa, hai cây phong sinh đôi ấy? Mong sao chóng về tới làng, chóng lên đồi đến với hai cây phong. Đứng dưới gốc cây nghe lá reo đến khi say sưa, ngây ngất->Sự háo hức đợi chờ, mong ngóng. Hai cây phong gợi lên cảm xúc bất tận trong lòng người.Cảm nhận của tôi về hai cây phong: Hẳn có tiếng nói riêng, tâm hồn riêng chan chứa lời ca êm dịu Dù ngày hay đêm chúng vẫn nghiêng ngả không ngớt tiếng rì rào với nhiều cung bậc: + như một làm sóng thủy triều + như 1 tiếng thì thầm thiết tha nồng thắm + như một đốm lửa vô hình, như một ngọn đuốc... + có khi im bặt như tiếng thở dài thương tiếc người nào+Nghệ thuật:, nhân hóa, so sánh, từ ngữ gợi tả, gợi cảm2) Cảm xúc trước hai cây phong->Ngây ngất, sâu lắng của tâm hồn tinh tế.Hiện tại: Hiểu được điều bí ẩn của hai cây phong là do trên đồi cao lộng gió nên có những âm thanh kỳ diệu đóCảm xúc: Không làm vỡ mộng xưa Vẫn thấy hai cây phong có vẻ sinh động khác thường Tuổi trẻ của tôi đã để lại nơi ấy=>Những kí ức đẹp không thể phai mờ.2) Cảm xúc trước hai cây phong* Cảm xúc chân thật, tinh tế lắng sâu. Chỉ có sự gần gũi thắm thiết mới có cảm xúc như thế3) Ký ức của tuổi thơCùng chúng bạn trèo lên hai cây phong bất tổ chimchúng tôi hò reo huýt còi ầm ĩ - Cây phong đung đưa chào mời-NT: Miêu tả tài tình, nhân hoá. Cây phong như người bạn thân thiết, gần gũi, gắn bó với lũ trẻ trong làng.Từ trên cây phong: - Một thế giới đẹp đẽ vô ngần của không gian bao la và ánh sáng- Chuồng ngựa rộng nhất thế gian như một căn nhà xép- Thảo nguyên xa thẳm, biêng biếc và những vùng đất chua biết.- Dòng sông lấp lánh như sợi chỉ bạc mỏng manh.Mở ra một thế giới mới, chắp cánh ước mơ khám phá những điều bí ẩn, mới mẻ*Đó là những kỷ niệm ngọt ngào in đậm trong ký ức nhân vật tôiNghệ thuật: So sánh, gợi tả, gợi cảm4) Suy tư trước 2 cây phong- Tim đập rộn ràng vì thảng thốt và vui sướng, cố hình dung ra những miền đất xa lạ- Hồi ấy chưa nghĩ đến:	- Ai là ngưười trồng hai cây phong	- Người vô danh ấy đã mơ ưước gì?	- Vì sao gọi là trường Đuy - XenSự non nớt trong quá khứ và giờ đây hai câp phong đã gợi ra bao suy tư về người thầy mẫu mực. đồng thời khẳng định công lao của thầy Đuy - xen