Bài giảng Môn :Tập đọc bài : Hai anh em (2 tiết)
MỤC TIÊU:
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
- Đọc trơn toàn bài. Biết nghỉ hơi hợp lý sau các dấu câu giữa các cụm từ dài.
- Biết đọc và phân biệt lời kể chuyện với ý nghĩa của 2 nhân vật (người em và người anh).
2. Rèn kĩ năng đọc - hiểu :
- Nắm được nghĩa các từ mới.
- Hiểu nghĩa các từ đã chú giải.
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: ca ngợi tình anh em- anh em yêu thương nhau, lo lắng cho nhau, nhường nhịn nhau.
nhóm: - Yêu cầu HS đọc theo nhóm 4. tổ chức thi đọc giữa các nhóm. d. Đọc đồng thanh cả bài : TIẾT 2 20’ 3. Họat động 3 : Tìm hiểu bài Mục tiêu : Giúp HS nắm nội dung và ý nghĩa của bài. Cách tiến hành : - GV yêu cầu HS đọc thầm (thành tiếng) câu chuyện. Lần lượt trả lời các câu hỏi cuối bài sách giáo khoa trang 120. * Lưu ý: Câu hỏi 3 cho HS thảo luận nhóm đôi nêu ý kiến. GV chót lại ý kiến đúng 10’ 4. Hoạt động 4 : Luyện đọc lại Mục tiêu : Giúp HS đọc phân biệt được lời kể và suy nghĩ của người anh và người em. - Cách tiến hành : Tổ chức cho HS thi đọc suy nghĩ của người anh và người em. Chú ý HS trung bình và yếu - GV và cả lớp bình chọn nhóm đọc hay nhất 5’ 5. Hoạt động 5 : Củng cố – dặn dò. - Yêu cầu HS nêu ý nghĩa của câu chuyện. - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà đọc lại truyện. - HS nhắc lại đề bài - HS theo dõi - Quan sát tranh - Dãy A nối tiếp đọc từng câu - Luyện đọc từ khó : rất đỗi, vất vả. - Dãy B đọc bài - HS dùng bút chì gạch vào sách - 4 HS nối tiếp nhau đọc - HS sinh hoạt nhóm 4. Chú ý giúp đỡ các bạn đọc yếu. - Đại diện nhóm thi đọc - HS đọc, trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên. - HS thảo luận nhóm đôi đưa ra ý kiến đúng như sách GV - HS thi đọc cá nhân - Anh em phải biết yêu thương đùm bọc lẫn nhau IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 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