Bài giảng Ngoại khóa - Tuần lễ toàn cầu hành động vì giáo dục

Chương trình hưởng ứng “Tuần lễ toàn cầu hành động vì giáo dục”Nhiệt liệt chào mừng các vị đại biểu, các thày cô giáo, các em học sinh về dự tiết học hưởng ứng “Tuần lễ toàn cầu hành động vì giáo dục”"Tuần lễ hành động vì giáo dục cho mọi người "Một vài nét về địa phương xã An Sơn của chúng ta."Tuần lễ hành động vì giáo dục cho mọi người "“Tuần lễ toàn cầu hành động vì giáo dục cho mọi người ”A. Giới thiệu.* Kỷ lục thế giới Guiness là gì? Người giữ kỷ lục thế giới về nhảy xa nhất là Mike Powell ( 8, 95 m) “Tuần lễ toàn cầu hành động vì giáo dục cho mọi người ” - Kỷ lục thế giới dành cho con vật chạy nhanh nhất trên cạn là loài báo Gêpa ( 100m/3s).“Tuần lễ toàn cầu hành động vì giáo dục cho mọi người ”- Kỷ lục về quả bí ngô nặng nhất thế giới ( 691 kg ) “Tuần lễ toàn cầu hành động vì giáo dục cho mọi người ”+) Ly cà phê lớn nhất thế giới do công ty Vinacafe vừa lập được. “Tuần lễ toàn cầu hành động vì giáo dục cho mọi người ”- Hôm nay tất cả Chúng ta đang tham gia lập kỷ lục về Tiết học lớn nhất thế giới. Kỷ lục này do Chiến dịch Toàn cầu về Giáo dục tổ chức. “Tuần lễ toàn cầu hành động vì giáo dục cho mọi người ”B. Giáo dục chất lượng. * Điều gì quyết định việc một nền giáo dục chất lượng hay không có chất lượng? Số học sinh trong một lớp.  Giáo viên đúng lớp được đào tạo chuẩn và quan tâm đến học sinh. Số lượng tài liệu dạy học, sách giáo khoa. * Một số ví dụ về giáo dục chất lượng kém trên thế giới. ở Zăm-bia, trung bình mỗi lớp học có tới 64 học sinh với 1 giáo viên, ở nhiều trường số học sinh lên tới 100 em trên một lớp.  ở Li-bê-ria, khoảng 27 học sinh tiểu học mới có một quyển sách giáo khoa. - Trên một nửa số học sinh 11 tuổi tại các nước như Ken-nia; Ma-la-uy; Mô-zăm-bích; U-gan-da; Tan-za-nia và Zăm-bia tới lớp mà không hề có SGK. “Tuần lễ toàn cầu hành động vì giáo dục cho mọi người ”C. Chấm dứt tình trạng trẻ em không được đi học. - Em có biết hiện nay ở xã ta có bao nhiêu bạn trong độ tuổi đi học mà không đến trường? Trong xã hiện có 816 bạn trong độ tuổi PCTHCS ( từ 1989 – 1996).+) Sinh năm 1989 có 121 em - đã TN THCS: 112 em ( bỏ học 9 em).+) Sinh năm 1990 có 130 em - đã TN THCS: 123 em ( bỏ học 4 em).+) Sinh năm 1991 có 104 em - đã TN THCS: 103 em ( bỏ học 1 em).+) Sinh năm 1992 có 103 em - đã TN THCS: 86 em ( bỏ học 3 em). +) Sinh năm 1993 có 97 em - đang học THCS: 92 em ( bỏ học 3 em).+) Sinh năm 1994 có 79 em - đang học THCS: 77 em ( bỏ học 2 em).+) Sinh năm 1995 có 94 em - đang học THCS: 94 em ( bỏ học 0 em). +) Sinh năm 1996 có 88 em - đang học THCS: 87 em ( 1 em khuyết tật).- Tổng số có 22 học sinh bỏ học trong đó: +) Bỏ học Tiểu học : 1 em.+) Bỏ học lớp 6 : 10 em.+) Bỏ học ở lớp 7 : 5 em.+) Bỏ học ở lớp 8 : 4 em.+) Bỏ học ở lớp 9 : 2 em. “Tuần lễ toàn cầu hành động vì giáo dục cho mọi người ”C. Chấm dứt tình trạng trẻ em không được đi học. - Em có biết hiện nay ở huyện Nam Sách có bao nhiêu bạn trong độ tuổi đi học mà không đến trường? - Hiện nay trong huyện Nam Sách có 233 học sinh trong độ tuổi PCGD THCS bỏ học không đến trường chiếm tỉ lệ 1,12 % tổng số em trong độ tuổi PCGD trong toàn huyện. - Hiện nay trong tỉnh Hải Dương có 0, 43% học sinh trong độ tuổi PCGD THCS bỏ học không đến trường. - Em có biết hiện nay ở tỉnh Hải Dương có bao nhiêu bạn trong độ tuổi đi học mà không đến trường? “Tuần lễ toàn cầu hành động vì giáo dục cho mọi người ”- Em có biết hiện nay trên thế giới có bao nhiêu người không biết đọc và viết? 	 Hiện nay trên thế giới có khoảng 750 triệu người không biết đọc và viết, con số này nhiều hơn dân số của các nước Mỹ, Nga, Bra-xin, Nam Phi, úc, Hàn Quốc và ả Rập Xê-út cộng lại ( bằng 9 lần dân số của Việt Nam). - Tại sao lại có số người mù chữ lớn như vậy? 	- Số người mù chữ lớn như trên là do có nhiều trẻ em không được đến trường. 	- Nhất là trẻ em gái thường không được tới trường , trên thế giới cứ 6 phụ nữ lại có 1 người không biết đọc, biết viết. “Tuần lễ toàn cầu hành động vì giáo dục cho mọi người ”- Nhóm trẻ nào có nguy cơ không được đến trường nhất? * Nghèo đói – Rất nhiều trẻ em bị buộc phải lao động hoặc không có tiền để đi học, đặc biệt là những em có hoàn cảnh gia đình khó khăn. Nhặt rácLàm thuê“Tuần lễ toàn cầu hành động vì giáo dục cho mọi người ”Nhà nghèo“Tuần lễ toàn cầu hành động vì giáo dục cho mọi người ”* Vị trí địa lý – Nhiều nơi, nhiều nước chưa quan tâm hoặc không có khả năng xây đủ trường lớp. Trường ở quá xa các em không thể đến trường nếu không có phương tiện đi lại. “Tuần lễ toàn cầu hành động vì giáo dục cho mọi người ”* Vấn đề giới – ở nhiều nơi, nhiều nước trẻ em trai được ưu tiên hơn con gái. * Xung đột/ nội chiến – chiến tranh và xung đột làm cho trẻ em không thể tới trường. “Tuần lễ toàn cầu hành động vì giáo dục cho mọi người ”* Trẻ khuyết tật – rất nhiều trẻ em khuyết tật không được tới trường do gia đình còn e ngại hoặc do nhà trường và cộng đồng chưa sẵn sàng tạo điều kiện để các em tới trường. * Dân tộc ít người – một số nước chua quan tâm hoặc không thể đầu tư cho tất cả các vùng miền. “Tuần lễ toàn cầu hành động vì giáo dục cho mọi người ”D. Tầm quan trọng của nền giáo dục chất lượng.- Tại sao việc được hưởng một nền giáo dục tốt và khả năng biết đọc, biết viết lại quan trọng như vậy? - Tương lai của em sẽ như thế nào nếu khi trưởng thành em không biết đọc biết viết hay làm tính? - Khó kiếm việc làm. - Không đọc được biển chỉ đường, hướng dẫn. - Không thể dạy con cái mình đọc và viết. - Không thể viết thư, đánh máy.- Không thể đọc sách báo để biết thông tin.- Không sử dụng được Internet hoặc không thể gửi tin nhắn.- Không thể mua, bán hàng vì không biết tính....“Tuần lễ toàn cầu hành động vì giáo dục cho mọi người ”- Những lợi ích to lớn khi được hưởng một nền giáo dục chất lượng? - Thay đổi tư duy, nhận thức, nhân cách.- Có kiến thức tốt để làm việc sáng tạo, nâng cao hiệu quả công việc, giảm thời gian và sức lực. - Thay đổi cuộc sống ngày một tốt hơn, đầy đủ hơn. “Tuần lễ toàn cầu hành động vì giáo dục cho mọi người ”Chúng ta đã, đang và phải làm gì để góp phần vào hành động vì giáo dục cho mọi người? - Động viên, ủng hộ, giúp đỡ những trẻ em nghèo, có hoàn cảnh đặc biệt, mồ côi, học kém,... để các em có điều kiện tới trường học tập. - Các nhà lãnh đạo, các nước cần quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau để chúng ta có một nền giáo dục chất lượng ở mọi nước. Để mọi trẻ em trai và gái đều được tới trường, đây là một mục tiêu giáo dục cho mọi người được 180 nước ký cam kết thực hiện tại Dakar, Senegan năm 2000. - Giáo dục cho mọi người là một trong những chính sách quan trọng của Việt Nam trong Chiến lược toàn diện về tăng trưởng và xoá đói giảm nghèo giai đoạn 2001 – 2010. Hiện nay tỉ lệ mù chữ của người lớn từ 15 tuổi trở lên giảm từ 10,12 % xuống còn 7,87% ( Cứ 100 người từ 15 tuổi trở lên thì có khoảng 8 người không biết đọc, biết viết). - Việt Nam đặt ra mục tiêu đạt PCGD TH đúng độ tuổi năm 2015 và đạt PCGD THCS vào năm 2010. Tính đến tháng 12 năm 2007 đã có 42/64 tỉnh được công nhận PCGD TH đúng độ tuổi, 39/64 tỉnh được công nhận PCGD THCS. - Tại thời điểm tháng 3 năm 2008 cả nước có 114.000 học sinh bỏ học. “Tuần lễ toàn cầu hành động vì giáo dục cho mọi người ”E. Đánh giá. 1. Con vật nào chạy nhanh nhất? 2. Những yếu tố làm nên một nền giáo dục tốt? 3. Tại Việt Nam hiện nay cứ 100 người thì có khoảng bao nhiêu người không biết đọc, biết viết? 4. Tỉ lệ phụ nữ trên thế giới không biết đọc, biết viết? 5. Tại sao biết đọc, biết viết, làm tính lại quan trọng? 6. Có phải chính phủ Việt Nam ký cam kết tất cả trẻ em đều được đến trường hay không? “Tuần lễ toàn cầu hành động vì giáo dục cho mọi người ”Bài giảng hôm nay đến đây là kết thúc xin chân thành cám ơn các vị đại biểu, các thày cô giáo và các em đã chú ý theo dõi. Người thực hiện: Đinh Quang Duyến