Bài giảng Ngữ văn 6 tiết 129: Bức thư của thủ lĩnh da đỏ

Kiểm tra bài cũ:Cầu Long Biên được giới thiệu như thế nào?Vì sao cầu Long Biên lại được coi là chứng nhân lịch sử?1898 - 1902 Daydé & Pillé Paris*Giới thiệu cây cầu:-CÇu Long Biªn lµ c©y cÇu thÐp ®Çu tiªn b¾c qua s«ng Hång t¹i Hµ Néi do Ph¸p x©y dùng ( 1898 )-§Æt tªn lµ cÇu Doume ( ®äc nh­ §u – Me) (Tªn cña toµnquyÒn §«ng D­¬ng Paul Doume)-D©n gian cßn gäi lµ cÇu S«ng C¸i-HiÖn trªn cÇu vÉn cßn tÊm biÓn kim lo¹i kh¾c ch÷*Cầu là chứng nhân lịch sử Vì:-Cầu chứng kiến hàng ngàn người chết trong khi thi côngcầu.( đau thương)-Cầu chứng kiến các đoàn quân thủ đô chia tay Hà Nội lênViệt Bắc và đón đoàn quân chiến thắng điện biên trở về.- Cầu chứng kiến và trực tiếp chịu sự ném bom phá hoại ácliệt của đế quốc Mỹ-Hãy cho biết loài người trên thế giới có những màu da nào?-Kể tên các châu lục có người cùng màu da sống nhiều nhất?- Người da trắng  sống chủ yếu ở châu âu- Người da vàng  sống chủ yếu ở châu á- Người da đen  Sống chủ yếu ở châu phi- Người da đỏ  sống chủ yếu ở châu MĩDù là màu da gì thì loài người đều phải sống chung với thiên nhiên, dựa vào thiên nhiên. Nhưng cách đối xử có giống nhau hay không? Ta tìm hiểu bài hôm nay để biết được phần nào điều đó. TIẾT 129: BỨC THƯ CỦA THỦ LĨNH DA ĐỎI- Tìm hiểu chung:1. Xuất xứ:?Văn bản thuộc kiểu văn bản nào?Chủ đề của văn bản phản ánh về vấn đề gì là chủ yếu??Trình bày hiểu biết của em về xuất xứ của văn bản?-Văn bản là bức thư của thủ lĩnh Xi-át tơn gởi Tổng thống Mĩ Phreng-klin Pi-ơ-xơ.2.Kiểu văn bản:-Bức thư của thủ lĩnh da đỏ thuộc kiểu văn bản nhật dụng về chủ đề thiênvnhiên và môi trường. TIẾT 129: BỨC THƯ CỦA THỦ LĨNH DA ĐỎI- Tìm hiểu chung:II. Đọc- hiểu văn bản:1. Đọc- hiểu từ khó: HƯỚNG DẪN ĐỌC-Đọc rõ ràng, rành mạch, nhấn mạnh đến những yêu cầu của thủ lĩnh. - Người da đỏ: Chỉ cư dân sống lâu đời trên lục địa châuMĩ thuộc chủng tộc Anh –Điêng, ( Cuối TK 18,có khoảng 2,5 triệu người). Cuộc chiến tranh da màu đã tàn sát và dồn người da đỏvào những nơi hoang vắng, cằn cỗi, nay ngừời da đỏ còn lại không nhiều.*Người da đỏ:2. Bố cục:-Đoạn 1: Từ đầu  Chúng tôi: Mối quan hệ đất đai, môi trường đối với người da đỏ.-Đoạn 2: Tiếp  Sự ràng buộc: Cách đối xử đới với thiên nhiên, môi trường giữa người da đỏ và ngưòi da trắng.-Đoạn 3 : Phần còn lại: Lời kiến nghị của người da đỏ đối với đất đai và môi trường.?Em hãy trình bày bố cục của văn bản?Trang phục của người da đỏ TIẾT 129: BỨC THƯ CỦA THỦ LĨNH DA ĐỎI- Tìm hiểu chung:II. Đọc- hiểu văn bản: 1.Đoc- hiểu chú thích: 2.Bố cục 3.Tìm hiểu văn bản:a/Thiên nhiên đối với người da đỏ:*Câu hỏi thảo luận: ?Chỉ ra quan niệm khác biệt về thiên nhiên của người da đỏ và người da trắng. Người da đỏ-Đất đai là anh em;-Đất là mẹ-Say sưa với tiếng lá cây lay động, âm thanh êm ái Của tiếng gió thoảng-Quý giá, là của chung-Chỉ giết để duy trì sựSống Người da trắngCư xử như vật mua được, tước đoạt được, bán đi ngấu nghiến.-Chẳng có nơi nào yên tĩnh, chỉ là những tiếng ồn ào, lăng mạ.-Chẳng để ý gì.-Bắn chết cả ngàn con.Quan niệmĐất đai-Thiên nhiên,Cảnh vật-Không khí-Muông thúTôn trọng các giá trị tinh thần,Yêu quý,bảo vệ môitrường.Cách sống vật chất thực dụng, coi thiên nhiên đất đai như một thứ hàng hóa. TIẾT 129: BỨC THƯ CỦA THỦ LĨNH DA ĐỎI- Tìm hiểu chung:II. Đọc- hiểu văn bản: 1.Đoc- hiểu chú thích: 2.Bố cục 3.Tìm hiểu văn bản:a/Thiên nhiên đối với người da đỏ: “Đất là bà mẹ”; “ những bông hoa ngát hương , là người chị, người em”;“những dòng sông, con suối, đâu chỉ là những giọt nước mà còn là máu của Tổ tiên”Gắn bó với đất đai, môi trường, thiên nhiên => Quan hệ ruột thịt thiêng liêng, cao quý Thiên nhiên đồng hành cùng người da đỏ?Trong kí ức của người da đỏ điều gì là thiêng liêng cao quý ? Điều đó phản ánh lên được điều gì của người da đỏ ?Tác giả đã sử dụng nghệ thuật nào?Tác dụng của phép nghệ thuật đó trong đoạn văn ? -Sử dụng phép nhân hóa, so sánhSông suối là máu là anh em... Thì thầm của dòng nước là tiếng nói của cha ông  Sự vật hiện lên gần gũi đối với con người, bộc lộ rõ cảm xúc sâu sắc đối với thiên nhiên, môi trường.?Em hãy chỉ ra sự lặp lại từ ngữ trong những câu mở đầu ?Tác dụng của phép lặp đó ?-Mỗi  Lặp nhằm nhấn mạnh ý nghĩa đất đai gắn bó với con người một cách sâu sắc .-> -Tác giả sử dụng so sánh, nhân hóa, điệp ngữ, thủ pháp đối lập -Ngôn ngữ biểu lộ tình cảm chân thành TIẾT 129: BỨC THƯ CỦA THỦ LĨNH DA ĐỎI- Tìm hiểu chung:II. Đọc- hiểu văn bản: 1.Đoc- hiểu chú thích: 2.Bố cục 3.Tìm hiểu văn bản:a/Thiên nhiên đối với người da đỏ:b/ Bức thông điệp:?Từ nội dung yêu cầu của bức thư,em hãy cho biết tác giả muốn gởi đến người đọc bức thông điệp gì?Con người phải sống hòa hợp với thiên nhiên, chăm lo, bảo vệ môi trường và thiên nhiên như bảo vệ mạng sống của chính mình.c/ Ý nghĩa văn bản:Nhận thức về vấn đề quan trọng, có ý nghĩa thiết thực và lâu dài: Để chăm lo và bảo vệ mạng sống của mình, con người phải biết bảo vệ thiên nhiên và môi trường sống xung quanh.? Từ việc tìm hiểu, em hãy nêu ý nghĩa của văn bản?Người da đỏBách khoa toàn thư mở WikipediaTrang phục lễ hội của người đàn ông da đỏĐI SĂN BÒNgười da đỏ trong lễ hộiIV.Hướng dẫn về nhà: -Học thuộc bài.nám vững bức thông điệp. -Sau khi học văn bản này, em có nhận thức gì trong việc bảo vệ môi trường? -Đọc và soạn bài “Động Phong Nha”. -Chuẩn bị tiết tiếp: Viết đơnTIẾT 129: BỨC THƯ CỦA THỦ LĨNH DA ĐỎI- Tìm hiểu chung:II. Đọc- hiểu văn bản:III. Tổng kết:? Em hãy tóm tắt những nét chính về nội dung và nghệ thuật của văn bản?*Xem ghi nhớ sgk/ 140