Bài giảng Ngữ văn 8 - Phần tích văn bản Bàn luận về phép học - Hoàng Minh Tuấn

Bài cũ:-Em hãy nêu ý nghĩa của bài “Bình Ngô đại cáo”mà em được học ở tiết trước?-Và giải thích từ Hán Việt “tam cương, ngũ thường”?-“BìnhNgô đai cáo”có ý nghĩa như một bản tuyên ngôn độc lập: Nước ta là một nước có nên văn hiến lâu đời,có lãnh thổ riêng, phong tục riêng,có chủ quyền, có truyền thống lịch sử; kẻ xâm lược là phản nhân nghĩa, nhất định thất bại.-Tam cương;là 3 mối quan hệ, vua tôi, cha con, chồng vợ.-Ngũ thường;là 5 đức tính của con người: nhân, nghĩa, lễ trí, tín.Văn bản BAỉN LUAÄN VEÀ PHEÙP HOẽC _Nguyễn Thiếp_GV:HoàNG MINH TUấnTrường :THCS QUảNG THủYI/ ẹoùc – Hiểu câú trúc văn bản:1. ẹoùc vaờn baỷn:2.Phương thức biểu đạt:3. Tỡm hieồu chuự thớch:	a, Tác giả:	- Nguyễn Thiếp (1723-1804).	- Tự :Khải Xuyên, hiệu: Lạp Phong Cư Sĩ, người đương thời kính trọng gọi là La Sơn Phu Tử.	- Quê quán: ẹửực Thoù - Hà Tĩnh.	- Là người đức trọng, tài cao.b. Tác phẩm:. Thời điểm sáng tác: Tháng 8/ 1791.. Thể loại: Tấu.4. Boỏ cuùc: Goàm ba luaọn cửựLuaọn cửự 1: Tửứ ủaàu ủeỏn “ ủeàu do nhửừng ủieàu teọ haùi aỏy-> Baứn veà muùc ủớch cuỷa vieọc hoùcLuaọn cửự 2: Tieỏp theo ủeỏn “ xin chụự boỷ qua”->Baứn veà caựch hoùcLuaọn cửự 3: Coứn laùi-> Taực duùng cuỷa pheựp hoùc* So sánh Chiếu, Hịch, Cáo với Tấu?Thể loại Chiếu, Hịch, CáoTấuKhác_ Là lời của vua chúa, tướng lĩnh dùng để ban bố mệnh lệnh, cổ động, thuyết phục._ Là lời của thần dân gửi lên vua chúa để trình bày một sự việc, ý kiến, đề nghị.Giống_ Đều là văn nghị luận cổ được viết bằng văn xuôi, văn vần hoặc văn biền ngẫu.II/. ẹoùc – hieồu nội dung vaờn baỷn:Muùc ủớch chân chính cuỷa vieọc hoùc:	- Để biết rõ đạo để làm người (người có ích cho xã hội) * Phê phán những biểu hiện lệch lạc, sai trái trong học tập: + Học hình thức. + Học để mưu cầu danh lợi. + Học mà không biết đến tam cương, ngũ thường* Taực haùi: Chuựa taàm thửụứng, thaàn nũnh hoựt daón ủeỏn nửụực maỏt nhaứ tan.* Yêu cầu thảo luận: Em hiểu thế nào là lối học hình thức hòng cầu danh lợi?- Lối học hình thức: Học như con vẹt, nhại lại những điều người khác nói chứ không hiểu, học thuộc lòng câu chữ mà không nắm được ý nghĩa.- Học để cầu danh lợi: Học mà không cần hiểu, bằng mọi cách mong có danh tiếng để được lợi lộc nhàn nhã.2.Baứn veà caựch hoùc:- Mụỷ trửụứng daùy hoùc ụỷ phuỷ huyeọn, mụỷ trửụứng tử con chaựu caực nhaứ tieọn ủaõu hoùc ủaỏy.Bàn phép học gồm: + Pheựp hoùc laỏy Chu tửỷ laứm chuaồn. + Học tuần tự từ thấp đến cao. + Học rộng, nghĩ sâu, biết tóm lược điều cơ bản. + Học đi đôi với hành. * Thực chất những biện pháp mà Nguyễn Thiếp đưa ra tập trung đầy đủ nhất vào hai vấn đề nào trong các vấn đề sau:Cầu người hiền tài. Tổ chức giáo dục trên qui mô rộng khắp.Thống nhất chương trình và phương pháp dạy-học.Hướng dẫn thầy dạy học.3.Taực duùng cuỷa pheựp hoùc-Tạo ủửụùc nhiều người tốt Xã hội tốt.- Đất nước thái bình, thịnh trị.* Yêu cầu thảo luận: Điền vào sơ đồ ở phiếu học tâp?Bàn luận về phép học	Taực duùng cuỷa pheựp hoùcPhê phán lối học sai tráiBaứn veà muùc ủớch cuỷa vieọc hoùcBaứn veà caựch hoùcHoùc ủeồ bieỏt roừ ủaùo ủeồ laứm ngửụứiKhuyeỏn khớch mụỷ roọng trửụứng lụựpBan boỏ pheựp hoùcHoùc hỡnh thửựcHoùc caàu danh lụùiHoùc maứ khoõng bieỏt tam cửụng nguỷ thửụứngHoùc theo trỡnh tửù laỏy Chu Tửỷ laứm chuaồnhoùc roọng hieồu saõuHoùc ủi ủoõi vụựi haứnhIII. Tổng kết:1/Nội dung: Bàn luận về phép họcgiúp chúng ta hiểu được mục đích của việc học để làm người có đạo đức, có tri thưc,góp phần làm hưng thịnh đất nươc, chứ không phải để cầu danh lợi.2/Nghệ thuật: - Cách lâp luận chăt chẽ, sắc bén,như một kế sách đầy tâm huyết của 1 bề tôi trung thành. -Dùng hình ảnh ẩn dụ, so sánh, điệp từ.Kính chúc sức khoẻ các thầy cô giáo đến dự giờ!Chuực caực em chaờm ngoan,hoùc gioỷi