Bài giảng Ngữ văn 8 - Phần tích văn bản Tiết 101: Bàn luận về phép học - Cao Thị Tuyết Nga

Tiết 101. Bàn luận về phép học Nguyễn ThiếpI. Đọc và tìm hiểu chú thích.1. Đọc2. Chú thícha) Tác giả:Nguyễn Thiếp(1723-1804), tự: Khải Xuyên, hiệu: Lạp Phong Cư Sĩ, người đương thời kính trọng gọi là La Sơn Phu Tử. Quê: Hà Tĩnh. Ông là người thiên tư sáng suốt, học rộng hiểu sâu.b)Tác phẩm:Bàn luận về phép học là phần trích từ bài tấu của Nguyễn Thiếp gửi vua Quang Trung vào tháng 8/1791.c) Từ khó: SGKTiết 101. Bàn luận về phép học Nguyễn ThiếpĐọc và tìm hiểu chú thíchII. Tìm hiểu văn bản1.Kiểu văn bản và phương thức biểu đạt.- Văn bản nghị luận (thể tấu)- Phương thức biểu đạt: lập luận2.Thể tấu:-Là một loại văn thư của bề tôi, thần dân gửi lên vua chúa để trình bày sự việc, ý kiến, đề nghị.- Tấu có thể viết bằng văn xuôi hay văn vần, văn biền ngẫu.Tiết 101. Bàn luận về phép học Nguyễn Thiếp3.Bố cục:Bốn đoạna) Bàn về mục đích của việc họcb) Bàn và khuyến nghị về chủ trương và nội dung, phương pháp dạy học.c) Kết quả dự kiếnd) Kết luậnI.Đọc và tìm hiểu chú thíchII. Tìm hiểu văn bản1.Kiểu văn bản và phương thức biểu đạt.2.Thể tấu:Tiết 101. Bàn luận về phép học Nguyễn ThiếpII.Tìm hiểu văn bản4.Phân tícha) Mục đích chân chính của việc học.* Mục đích “Ngọc không mài, không thành đồ vật; người không học, không biết rõ đạo.” Học để làm người* Cách nêu vấn đề:Hình ảnh ẩn dụ, nhấn mạnh bằng cách nói phủ định hai lần Tăng sức thuyết phục.Tiết 101. Bàn luận về phép học Nguyễn ThiếpII.Tìm hiểu văn bản4.Phân tích a) Mục đích chân chính của việc học.* Phê phán những biểu hiện lệch lạc, sai trái trong việc học:- Học hình thức học để mưu cầu danh lợi- Học mà không biết đến tam cương, ngũ thường* Tác hại:Chúa tầm thường, thần nịnh hót(người trên kẻ dưới không có thực chất) nước mất nhà tan.Lời bàn luận của tác giả: chân thật, thẳng thắn,xác đángTiết 101. Bàn luận về phép học Nguyễn Thiếpb) Chủ trương và nội dung, phương pháp học tập đúng đắn* Chủ trương:Mở thêm trường, mở rộng thành phần người học.* Phép học: Phương pháp: + Học tuần tự từ thấp đến cao+ Học rộng nghĩ sâu, biết tóm lược điều cơ bản. Nội dung: từ những kiến thức cơ bản có tính chất nền tảng.+ Học đi đôi với hành. Ngắn gọn, cụ thể, đúng đắn, tiến bộ và phù hợp trong hoàn cảnh lịch sử lúc bấy giờ.Tiết 101. Bàn luận về phép học Nguyễn Thiếp b) Chủ trương và nội dung, phương pháp học tập đúng đắnThái độ của tác giả:Chân thành, tin ở điều mình tấu là đúng đắn, tin ở sự chấp thuận của vua.c) Tác dụng của phép học: Nhiều người tốt - Triều đình ngay ngắn, thiên hạ thịnh trị Đất nước nhiều nhân tài, chế độ vững mạnh, quốc gia hưng thịnh.Tiết 101. Bàn luận về phép học Nguyễn ThiếpII. Tìm hiểu văn bản5. Tổng kếta) Nghệ thuật:Kết cấu chặt chẽ, lập luận logic, giàu sức thuyết phục.b) Nội dung:- Mục đích của việc học là để làm người có đạo đức, có tri thức, góp phần làm hưng thịnh đất nước.- Muốn học tốt thì phải có phhương pháp học tập phù hợp.Muïc ñích chaân chính cuûa vieäc hoïcPheâ phaùn nhöõngleäch laïc, sai traùiKhaúng ñònh quan ñieåm:phöông phaùp ñuùng ñaénTaùc duïng cuûa vieäc hoïcchaân chính1234III. Luyện tậpBài tập1.Xác định trình tự lập luận của đoạn văn bằng một sơ đồ?Tiết 101. Bàn luận về phép học Nguyễn ThiếpBài tập 2: Quan niệm của Nguyễn Thiếp về mục đích chân chính của việc học là gì?Học để làm người có đạo đức.B. Học để trở thành người có tri thức.C. Học để góp phần làm hưng thịnh đất nước.D. Gồm cả A, B và C.