Bài giảng Ngữ văn 9 - Tập làm văn: nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống

nhiệt liệt chào mừngtrường thcs vũ hộiP h ò n g G i á o D ụ c các thầy cô giáo về dự chuyên đềNgười thực hiện	:	Trần Thị HàMôn	:	 Ngữ văn 9Năm học	:	2006 - 2007Văn học nghệ thuật C. Khoa học thường thức Văn hoá xã hội- Thể thao tăng cường sức khoẻ Giúp con người phát triển trí lực, tác phong nhanh nhẹn Thoả mãn nhu cầu giải trí Tăng cường tính tập thể Tập làm văn : Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sốngI. Tìm hiểu bài nghị luận về một sự vật, hiện tượng đời sống :a. Tìm hiểu văn bản “Bệnh lề mề”Bệnh lề mềBiểu hiệnTác hạiHướng khắc phụcNguyên nhânTrễ giờ trong các cuộc họp Quý thời gian của mình mà không quý thời gian của người khác Tạo một thói quen khó sửa- Không tự trọng và không biết tôn trọng người khác - ích kỷ, vô trách nhiệm với công việc chungGây hại cho tập thể, cho xã hội Gây hại cho những người biết tôn trọng giờ giấc Tạo một tập quán xấuPhải tôn trọng lẫn nhau, tôn trọng chính mình Tự giác làm việc đúng giờ? ý kiến nào sau đây phù hợp với cách phân tích của tác giảTác giả lên án gay gắt tỏ rõ thái độ bất bìnhLập luận đanh thép hùng hồn làm nổi bật quan điểm phê phánPhân tích ngắn gọn cụ thể và sinh động, lý lẽ xác đáng có tính giáo dục cao Tập làm văn : Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sốngI. Tìm hiểu bài nghị luận về một sự vật, hiện tượng đời sống :a. Tìm hiểu văn bản “Bệnh lề mề”Bố cục mạch lạc, chặt chẽ luận điểm, luận cứ rõ ràng, hợp lý từ nêu hiện tượng  đến nguyên nhân  phân tích tác hại  cuối cùng là nêu giải pháp khắc phục Tập làm văn : Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sốngI. Tìm hiểu bài nghị luận về một sự vật, hiện tượng đời sống :a. Tìm hiểu văn bản “Bệnh lề mề”* Nghị luận về sự việc , hiện tượng trong đời sống xã hội là bàn về một sự việc hiện tượng có ý nghĩa đối với xã hội đáng khen, đáng chê hay có vấn đề đáng suy nghĩ* Về nội dung : Nêu rõ sự việc hiện tượng có vấn đề Phân tích mặt đúng, sai lợi hại Chỉ ra nguyên nhân bày tỏ thái độ của người viết* Về hình thức :Bố cục mạch lạcLuận điểm rõ ràng, luận cứ xác thực, lập luận phù hợpLời văn chính xác sinh độngb. Bài học : Tập làm văn : Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sốngI. Tìm hiểu bài nghị luận về một sự vật, hiện tượng đời sống :II. Luyện tập Bài tập 1 : Các vấn đề nào sau đây được coi là nghị luận về sự việc, hiện tượng đời sốngSuy nghĩ về một tấm gương vượt khó học tập tốt Suy nghĩ về nhân vật anh thanh niên trong truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” của Nguyễn Thành LongBàn về đạo lý “Thương người như thể thương thân” của dân tộcSuy nghĩ về vấn đề giúp đỡ gia đình thương binh liệt sỹ Thời gian là vô giá G. Hiện tượng trẻ em ham mê chơi điện tửBài tập 2 : Quan sát những bức tranh sau Tranh 1Tranh 3Tranh 4Tranh 6Tranh 6Tranh 2 Tập làm văn : Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sốngI. Tìm hiểu bài nghị luận về một sự vật, hiện tượng đời sống :II. Luyện tập Bài tập 3 : Đọc đoạn văn sau đây và cho biết hiện tượng phản ánh trong đoạn văn có đáng viết một bài nghị luận không ? Vì sao “Một cuộc điều tra 2000 thanh niên nam ở Hà Nội năm 1981 cho thấy : Từ 11 đến 15 tuổi 25% các em đã hút thuốc lá, từ 16 đến 20 tuổi 52%, trên 20 tuổi 80%. Tỷ lệ này ngang với Châu Âu. Trong số các em hút thuốc lá, có đến 80% lâu lâu có triệu chứng như khạc đờm, đau ngực, còn trong số những em không hút thuốc chỉ có không đến 1% các triệu chứng ấy”(Nguyễn Khắc Viện)Trả lời : Hiện tượng này đáng viết một bài nghị luận vì : Thứ nhất : Nó liên quan đến vấn đề sức khoẻ của mỗi cá nhân người hút thuốc, sức khoẻ cộng đồng và vấn đề bảo vệ nòi giống Thứ hai : Nó liên quan đến vấn đề bảo vệ môi trường khói thuốc lá gây bệnh cho những người không hút thuốc ở xung quanh người hút thuốcThứ 3 : Nó gây tốn kém tiền bạc Tập làm văn : Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sốngI. Tìm hiểu bài nghị luận về một sự vật, hiện tượng đời sống :II. Luyện tập Trò chơi : “chạy tiếp sức”Yêu cầu : Tìm các sự việc hiện tượng đời sồng đáng viết một bài nghị luận Nhóm 1 + 2 : Tìm các sự việc hiện tượng đời sống thuộc mặt tốt cần biểu dương Nhóm 3 + 4 : Tìm các sự việc hiện tượng đời sống thuộc mặt trái đáng lên án0123456789101112131415161718192021222324252627282930Thảo luận nhóm : Nhóm 1 + 2 : viết đoạn văn về biểu hiện của bệnh nói dốiNhóm 3 + 4 : Viết đoạn văn nêu tác hại của bệnh nói dốiĐoạn văn tham khảo : Nói dối là cách nói khác đi không đúng với sự thật, không đúng với tâm trạng suy nghĩ của mình, cố ý che dấu một cái gì đó thậm chí xuyên tạc nói chệch đi khiến người nghe phải tin để đạt được mục đích của mình. Cha ông ta cảnh tỉnh rằng trong xã hội không thiếu những kẻ “Bề ngoài thơn thớt nói cười – mà trong nham hiểm giết người không dao”. Có người chủ động nói dối tô vẽ bịa đặt chọn lựa sắp đặt lời nói rất kỹ để mang lại lợi lộc cho mình nhiều nhất. Báo cáo láo bệnh thành tích lan tràn trở thành căn bệnh trầm kha khó chữa trong đời sống của chúng ta hiện nay Chúc các thầy cô giáo và các em mạnh khoẻ, hạnh phúc.