Bài giảng Ngữ văn 9 tiết 126: Mây và sóng (Ta-Go)

MÂY VÀ SÓNGRabinth Ta GoMây và sóngRabinth Ta GoTiết 126: MÂY VÀ SÓNG	 (Ta-go)Đọc, tìm hiểu chung:1. Tác giả, tác phẩm:Sự nghiệp: để lại 52 tập thơ, 42 vở kịch, 12 bộ tiểu thuyết, khỏng 100 truyện ngắn, nhiều bút kí, luận văn, diễn văn, trên 1500 bức hoạ và số lượng ca khúc cực ngắn.Nhà thơ châu Á đầu tiên nhận giải thưởng Nô-ben về văn họcMÂY VÀ SÓNG	(Ta-go)Đọc, tìm hiểu chung:1. Tác giả, tác phẩm:- Bài thơ được viết bằng tiếng Ben-gan in trong tập Si-su, sau đó dịch ra tiếng Anh, in trong tập trăng nonMÂY VÀ SÓNG	(Ta-go)Đọc, tìm hiểu chung:1. Tác giả, tác phẩm2.Thể thơ : tự do (thơ văn xuôi) 3. Bố cục :2 đoạn a/ Câu chuyện với mẹ về những người ở trên mây và trò chơi thứ I của em bé b/ Câu chuyện của em bé với mẹ về những người ở trong sóng và trò chơi thứ 2 của em bé  Bố cục cân đối , trình tự thuật, kể giống nhau nhưng ý và lời lại khác nhau, vì tính chất của 2cảnh vật có những nét quyến rủ khác nhauMÂY VÀ SÓNG	(Ta-go)Đọc, tìm hiểu chung:Phân tích:1/ Em bé trước lời mời gọi rủ rê của những người sống trên mây trong sóng.-Lời mời gọi : MÂY VÀ SÓNG	(Ta-go)Đọc, tìm hiểu chung:Phân tích:1/ Em bé trước lời mời gọi rủ rê của những người sống trên mây trong sóng.-Lời mời gọi : + Bọn tớ chơi từ khi thức dậy ...chiều tà , chơi với bình minh vàng với vầng trăng bạc (mây) +Bọn tớ ca hát từ sáng sớm đến hoàng hôn , ngao du nơi này nơi nọ ... (sóng ) Thật quyến rũ, hấp dẫnMÂY VÀ SÓNG	(Ta-go)Đọc, tìm hiểu chung:Phân tích:1/ Em bé trước lời mời gọi rủ rê của những người sống trên mây trong sóng.- Em bé hỏi : + Nhưng làm thế nào ...đó được ? :  bị hấp dẫn,tò mò ,ham vui ham chơi (hỏi về cách đi)Và bảo: + Mẹ mình đang đợi ở nhà , làm sao có thể rời mẹ mà đi được ? Từ chối .MÂY VÀ SÓNG	(Ta-go)Đọc, tìm hiểu chung:Phân tích:1/ Em bé trước lời mời gọi rủ rê của những người sống trên mây trong sóng. Biết khắc phục ham muốn chính đáng của tuổi thơ để làm vui lòng mẹ : Tình cảm đối với mẹ thật sâu nặng MÂY VÀ SÓNG	(Ta-go)Đọc, tìm hiểu chung:Phân tích:1/ Em bé trước lời mời gọi rủ rê của những người sống trên mây trong sóng.2 / Trò chơi của bé .- Trò chơi thứ 1: Con là mây và mẹ sẽ là trăng .Hai tay con ôm lấy mẹ và mái nhà ta là bầu trời xanh thẳm MÂY VÀ SÓNG	(Ta-go)Đọc, tìm hiểu chung:Phân tích:1/ Em bé trước lời mời gọi rủ rê của những người sống trên mây trong sóng.2 / Trò chơi của bé .- Trò chơi thứ 1: Con là mây và mẹ sẽ là trăng .Hai tay con ôm lấy mẹ và mái nhà ta là bầu trời xanh thẳm -Trò chơi thứ 2: Con-sóng, mẹ-bến bờ kì lạ. Con lăn, lăn mãi rồi cười vang vỡ tan vào lòng mẹ + Và không ai biết được mẹ con ta đang ở chốn nào?	(Câu hỏi tu từ).MÂY VÀ SÓNG	(Ta-go)Đọc, tìm hiểu chung:Phân tích:1/ Em bé trước lời mời gọi rủ rê của những người sống trên mây trong sóng.2 / Trò chơi của bé . sáng tạo thú vị, vì nó hoà hợp giữa tình yêu thiên nhiên và tình mẹ con trong ngôi nhà êm ấm của chính chúng ta MÂY VÀ SÓNG	(Ta-go)Đọc, tìm hiểu chung:Phân tích:III. Tổng kết:Nghệ thuật: Bố cục gồm 2 phần cân xứng nhau+ Đối thoại lồng trong lời kể.+ Hình ảnh giàu ý nghĩa tượng trưng.- Nội dung: Ca ngợi tình mẫu tử thiêng liêng, bất diệt.Cảm ơn các thầy cô giáo và các em tham dự tiết họcChúc các thầy cô giáo và các em khoẻ và thành công