Bài giảng Ngữ văn Lớp 11 - Đọc văn: Tôi yêu em (Pu.Skin)

NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ GIỜ HÔM NAYI. GIỚI THIỆU CHUNG:TÔI YÊU EM(PUSKIN)1. Tác giả:	Nêu những nét chính về cuộc đời và sự nghiệp của Puskin? A-Lêch-Xan-đrơ Xec-Ghe –ê-vích Puskin (1799 -1837), là nhà thơ vĩ đại, “mặt trời thi ca Nga.” Có ý nghĩa to lớn không chỉ trong lịc sử văn chương mà cả trong lịch sử thức tỉnh của dân tộc Nga. Sáng tác nhiều thể loại: Tiểu thiết bằng thơ, kịch, trường ca, truyện ngắn, ngụ ngôn. Đặc biệt hơn cả là thơ trữ tình: + Khao khát tự do và tình yêu. + Ngôn ngữ trong sáng giảng dị và chân thực- Tác phẩm tiêu biểu: (SGK)I. GIỚI THIỆU CHUNG:TÔI YÊU EM(PUSKIN)1. Tác giả:I. GIỚI THIỆU CHUNG:TÔI YÊU EM(PUSKIN)1. Tác giả:Puskin khi còn nhỏPuskin khi 30 tuổiI. GIỚI THIỆU CHUNG:TÔI YÊU EM(PUSKIN)1. Tác giả:Anna ¤lªnhina (1808-1888), con g¸i cña chñ tÞch ViÖn Hµn l©m nghÖ thuËt Nga Alªchx©y ¤lªnhin. A.X.Puskin(1799 - 1837)I. GIỚI THIỆU CHUNG:TÔI YÊU EM(PUSKIN)1. Tác giả:I. GIỚI THIỆU CHUNG:TÔI YÊU EM(PUSKIN)1. Tác giả:27.1.1837: Puskin tróng ®¹n trong cuéc ®Êu sóng víi §¨ngtexI. GIỚI THIỆU CHUNG:TÔI YÊU EM(PUSKIN)1. Tác giả:T­îng Puskin ë Nga I. GIỚI THIỆU CHUNG:TÔI YÊU EM(PUSKIN)1. Tác giả:2. Tác phẩm:Em biết gì về hoàn cảnh ra đời của bài thơ? Bài thơ tình nổi tiếng khơi nguồn từ mối tình có thực nhưng không thành của nhà thơ với Ô-lê-nhi-a, con gái vị chủ tịch viện hàn lâm nghệ thuật Nga.- Bài thơ trích từ “Puskin, thơ trữ tình”.I. GIỚI THIỆU CHUNG:TÔI YÊU EM(PUSKIN)1. Tác giả:2. Tác phẩm:II. ĐỌC – HiỂU:	Hướng dẫn đọc diễn cảm, so sánh bảng dịch nghĩa và dịch thơ:Dòng 1,2: chậm, ngập ngừng, thú nhận lại như tự nhủ.Dòng 3,4: mạnh mẽ, dứt khoát như thề hứa.Dòng 5,6: day dứt, u buồn hồi nhớ và kiểm nghiệm.- Dòng 7,8: mong ước, tha thiết mà điềm tĩnhII. ĐỌC – HiỂU: DÞch nghÜa:T«i ®· yªu em; t×nh yªu vÉn, cã lÏ, Ch­a t¾t h¼n trong t©m hån t«i;Nh­ng h·y ®Ó nã (t×nh yªu Êy) kh«ng lµm phiÒn em thªm n÷a;T«i kh«ng muèn lµm em buån v× bÊt cø ®iÒu g×.T«i ®· yªu em lÆng thÇm, v« vängBÞ giµy vß khi bëi sù rôt rÌ, khi bëi nçi ghen tu«ng ;T«i ®· yªu em ch©n thµnh nh­ thÕ ®ã, dÞu dµng nh­ thÕ ®ã,CÇu Trêi cho em ®­îc ng­êi kh¸c yªu th­¬ng (còng) nh­ thÕ. DÞch th¬: T«i yªu em: ®Õn nay chõng cã thÓNgän löa t×nh ch­a h¼n ®· tµn phai;Nh­ng kh«ng ®Ó em bËn lßng thªm n÷a,Hay hån em ph¶i gîn bãng u hoµi.T«i yªu em ©m thÇm, kh«ng hi väng,Lóc rôt rÌ, khi hËm hùc lßng ghen,T«i yªu em, yªu ch©n thµnh, ®»m th¾m,CÇu em ®­îc ng­êi t×nh nh­ t«i ®· yªu em.Bảng so sánh dịch nghĩa và bản dịch thơ:Nguyên văn tiếng Ngaя вас любил: любовь ещё, быть может,в душе моей угала не совсем;но пусть она вас больше не тревожит;я не хочу печалить вас ничем.я вас любил безмолвно, безнадеждно,то робостью, то ревностью томим;я вас любил так искренно, так нежно,как дай вам бог любимой быть другим. 1829 Пушкин А.СEm có nhận xét gì về mạch cảm xúc bài thơ?I. GIỚI THIỆU CHUNG:TÔI YÊU EM(PUSKIN)II. ĐỌC – HiỂU:1. 4 dòng đầu:Tôi yêu em: đến nay chừng có thểTôi đã yêu em; tình yêu vẫn, có lẽNgọn lửa tình chưa hẳn đã tàn phai;Chưa tắt hẳn trong tâm hồn tôi;Cảm nhận của em về cụm từ: Tôi yêu em, đến nay chừng có thể và chưa hẳn đã tàn phai? Từ đó theo em nhân vật trữ tình khẳng định điều gì với cô gái?Nhưng không để em bận lòng thêm nữa,Nhưng hãy để nó (tình yêu ấy) đừng làm phiền em thêm nữa;Hay hồn em phải gợn bóng u hoài.Tôi không muốn làm em buồn vì bất cứ điều gì.Dòng 3,4 chuyển mạch thơ như thế nào? Tại sao có sự chuyển mạch thơ như vậy?Tình yêu của nhân vật trữ tình đem đến cho cô gái điều gì?Không được em đáp lại, nhân vật trữ tình có thái độ và hành động gì?Qua việc làm đó nhân vật trữ tình, ta thấy được vẻ đẹp gì trong tình yêu của nhân vật trữ tình?Từ đó em có cảm nhận gì về tình yêu của nhân vật trữ tình?I. GIỚI THIỆU CHUNG:TÔI YÊU EM(PUSKIN)II. ĐỌC – HiỂU:1. 4 dòng đầu:2. 4 dòng cuối:Tôi yêu em âm thầm, không hy vọng, Tôi đã yêu em lặng thầm, vô vọng, Lúc rụt rè, khi hậm hực lòng ghen, Bị giày vò khi bởi sự rụt rè, khi bởi nỗi ghen tuông;a/ dòng 5,6:Trong dòng 5,6, ta thấy được những sắc thái tình cảm nào được bộc lộ? Em hình dung gì về tâm trạng của nhân vật trữ tình trong tình yêu với cô gái?I. GIỚI THIỆU CHUNG:TÔI YÊU EM(PUSKIN)II. ĐỌC – HiỂU:1. 4 dòng đầu:2. 4 dòng cuối:a/ dòng 5,6:b/ dòng 7,8:Tôi yêu em, yêu chân thành, đằm thắm,Tôi đã yêu em chân thành như thế đó, dịu dàng như thế đó, Cầu em được người tình như tôi đã yêu em. Cầu trời cho em  được người khác  yêu thươngcũng như thế.Ở dòng 7, nhân vật trữ tình muốn khẳng định với cô gái điều gì?Ý nghĩa dòng thơ cuối? Có những trường hợp nghĩa nào xảy ra ở dòng thơ này?Em đánh giá gì về nhân vật trữ tình?I. GIỚI THIỆU CHUNG:TÔI YÊU EM(PUSKIN)II. ĐỌC – HiỂU:1. Nghệ thuật:III. TỔNG KẾT:Cái đẹp, cái hay, sức hấp dẫn của bài thơ ở đâu?2. Nội dung:Bài thơ gợi cho em cảm nghĩ gì về tâm hồn thơ Puskin nói riêng, về tình yêu nói chung?Thảo luận nhóm:Sau khi học xong bài thơ này, em có suy nghĩ gì về thái độ ứng xử trong tình yêu?1. Tại sao nhân vật tôi lại muốn dừng bước trong quan hệ với em? a. Vì Tôi đã hết yêu Em. b. Vì Em không yêu Tôi. c. Vì Tôi không muốn tình yêu của mình làm Em bận lòng .2. Cái hay, sự hấp dẫn của bài thơ “Tôi yêu em” là ở chỗ: a. Ngôn ngữ giản dị, tự nhiên, không gọt dũa cầu kì b. Vươn tới cái cao cả trong tâm hồn và tư tưởng c. Tôn vinh phẩm giá con người d. Cả a,b,cTRẮC NGHIỆMDẶN DÒ: Tìm và đọc một bài thơ tình thể hiện thái độ ứng xử nhân văn trong tình yêu Học thuộc lòng bài thơ Nắm vững nội dung kiến thức bài học, phân tích, làm rõ tình yêu trong sáng cao thượng của nhân vật trữ tình trong bài thơ. Chuẩn bị bài: Đọc thêm Bài số 28 của Targo. + Đọc kỹ tiểu dẫn tìm hiểu tác giả, tác phẩm. + Đọc thơ, bám câu hỏi SGK để soạn nội dung. + Tìm đọc tác phẩm “Người làm vườn” của Targo.CHÂN THÀNH CẢM ƠN QUÝ THẦY CÔ Đà ĐẾN DỰ