Bài giảng Ngữ văn Lớp 11 - Tiết 29,30: Ôn tập Văn học Trung đại Việt Nam

BỐ CỤC BÀI HỌC

TIẾT 1

 A, NỘI DUNG CỦA VĂN HỌC TRUNG ĐẠI

 I, NỘI DUNG YÊU NƯỚC VÀ NHÂN ĐẠO

 II, LUYỆN TẬP KHẮC SÂU KIẾN THỨC

 TIẾT 2

 B, NGHỆ THUẬT CỦA VĂN HỌC TRUNG ĐẠI

 I, TƯ DUY, QUAN ĐIỂM THẨM MĨ,,BÚT PHÁP, THỂ LOẠI

 II, LUYỆN TẬP KHẮC SÂU KIẾN THỨC

 

ppt22 trang | Chia sẻ: hienduc166 | Lượt xem: 524 | Lượt tải: 0download
Bạn đang xem trước 20 trang tài liệu Bài giảng Ngữ văn Lớp 11 - Tiết 29,30: Ôn tập Văn học Trung đại Việt Nam, để xem tài liệu hoàn chỉnh bạn click vào nút TẢI VỀ ở trên
 Tiết 29-30 ôn tập Văn học trung đại việt namBố cục bài học Tiết 1 A, Nội dung của văn học Trung đại I, nội dung yêu nước và nhân đạo Ii, luyện tập khắc sâu kiến thức Tiết 2 B, Nghệ thuật của văn học trung đại I, tư duy, quan điểm thẩm mĩ,,bút pháp, thể loại Ii, luyện tập khắc sâu kiến thức A, nộI DUNG CủA VĂN HọC TRUNG ĐạI I,nội dung yêu nước,nhân đạo 1/ Cõu 1.- Bờn cạnh những nội dung yờu nước đó cú trong cỏc giai đoạn văn học trước, ở hai giai đoạn văn học này ( từ TK XVIII đến nửa đầu TK XIX và nửa cuối TK XIX ) xuất hiện những nội dung mới: ý thức về vai trũ của hiền tài đối với đất nước (Chiếu cầu hiền ), tư tưởng canh tõn đất nước (Xin lập khoa luật ),Chủ nghĩa yờu nước trong văn học nửa cuối TK XIX mang õm hưởng bi trỏng qua cỏc sỏng tỏc của Nguyễn Đỡnh Chiểu.2/ Cõu 2. Những nội dung nhõn đạo chủ yếu trong giai đoạn này: thương cảm trứơc bi kịch và đồng cảm với khỏt vọng của con người; khẳng định, đề cao tài năng, nhõn phẩm; lờn ỏn, tố cỏo những thế lực tàn bạo chà đạp lờn con người; Cảm hứng nhõn đạo trong văn học giai đoạn này cú những biểu hiện mới so với những giai đoạn trước: Hướng vào quyền sống của con người, nhất là con người trần thế (Truyện Kiều, thơ Hồ Xuõn Hương); ý thức về cỏ nhõn đậm nột hơn ( quyền sống cỏ nhõn, hạnh phỳc cỏ nhõn, tài năng cỏ nhõn, Tự tỡnh II, Bài ca ngất ngưởng,A, nộI DUNG CủA VĂN HọC TRUNG ĐạI II, Luyện tập1, xem hình đọc thơAo thu lạnh lẽo nước trong veoMột chiếc thuyền cõu bộ tẻo teo(“Thu điếu” – Nguyễn Khuyến)Eo sèo mặt nước buổi đò đông(“Thương vợ” – Tỳ Xương)Bỏ nhà lũ trẻ lơ xơ chạy...(“Chạy giặc” – Nguyễn Đỡnh Chiểu)Nhà nước ba năm mở một khoa...(“Vịnh khoa thi Hương” – Tỳ Xương)A, nộI DUNG CủA VĂN HọC TRUNG ĐạI II, Luyện tập 1, xem hình đọc thơ 2, họ là ai?Hãy điền vào chỗ trống sau sao cho phù hợp ............................... và .......................... là hai tác giả tiêu biểu cho giai đoạn nửa cuối thế kỉ XIX. Mỗi người tuy tuổi tác khác nhau, hoàn cảnh sống khác nhau, nhưng giống nhau ở lòng yêu nước. .......................... thì trực diện đương đầu với TDP cùng bọn tay sai ngay những ngày đầu kháng chiến, còn ......................... thì mang một nỗi niềm u hoài trước sự đổi thay của thời cuộc, gửi lòng mình vào dòng thơ tâm sự, vào những bức phác thảo cảnh làng quê và trào lộng thói đời đen bạc, trào lộng sự bất lực, sự vô dụng của mình với đất nươc. Văn thơ ................... thâm trầm và nước mắt trào ra trong tiếng cườiNguyễn Đình ChiểuNguyễn KhuyếnNguyễn Đình ChiểuNguyễn KhuyếnNguyễn Khuyếnấn tượng sâu sắc nhất về cuộc đời ,con người đồ chiểu?Một nhà thơ có cuộc đời đầy bất hạnh. Sinh ra và lớn lên trong hoàn cảnh gia biến và quốc biếnMột con người đầy nghị lực phi thường- Một nhân cách vĩ đại,suốt đời gắn bó với vận mệnh dân tộc và chiến đấu không mệt mỏi cho lẽ phải,cho quyền lợi của nhân dân, đất nước.Trong một con người Đồ Chiểu có ba con người đáng quí: một nhà giáo mẫu mực đặt việc day người cao hơn dạy chữ. Một thầy lang lấy việc chăm lo sức khoẻ cho nhân dân làm y đức. Một nhà văn dùng ngòi bút để đâm gian chở đạo.Nội dung và nghệ thuật thơ văn Nguyễn Đình chiểu?Nội dung: + lí tưởng đạo đức , nhân nghĩa + lòng yêu nước thương dânNghệ thuật: + Trữ tình,đạo đức + màu sắc Nam bộDK 1Tăng tốc DK 3DK 2Đõy là người đầu tiờn được đề cập trong văn học. Đõy là ai?Là người bỡnh thường nhưng cũng phi thườngHọ là những người hi sinh trong trận cụng đồn đỏnh Phỏp.NGƯỜI NễNG DÂNHóy sắp xếp cỏc bảng sau đõy theo thứ tự tiến trỡnh văn học trung đại Việt Nam17661778187017241835NGUYỄN DU Lấ HỮU TRÁCNGUYỄN THẮNG TÚ XƯƠNGHY VĂN 1724Lấ HỮU TRÁC1766NGUYỄN DU 1778HY VĂN 1835NGUYỄN THẮNG 1870TÚ XƯƠNGhiềnàtiLêhữutrácthươnghươngsơnhànhcầnguộciếvăntdanhlợithươngvợ3, ô chữ bí mậtđọc thuộc lòng bài văn tế nghĩa sĩ cần giuộc?4, kiểm tra Đọc thuộc lòng Đọc thuộc lòng chùm thơ thu của nguyễn khuyến?B, nghệ thuật của VHTĐ I,Tư duy, quan điểm ,thể loại, bút pháp1, Quan niệm thẩm mĩ:- Hướng về những cỏi đẹp trong quỏ khứ, thiờn về cỏi cao cả, tao nhó, ưa sử dụng những điển cố, điển tớch, những thi liệu Hỏn học.( vd cỏc điển tớch, điển cố trong cỏc bài: Lục Võn Tiờn ( Kiệt, Trụ, U lệ,), Bài ca ngắn..., Khúc Dương Khuờ,)2/ Bỳt phỏp nghệ thuật: - thiờn về ước lệ, tượng trưng.( Vd Bói cỏt là hỡnh ảnh tượng trưng cho con đường danh lợi, nhọc nhằn, gian khổ. Những người tất tả đi trờn bói cỏt là những người ham cụng danh, sẵn sàng vỡ cụng danh mà chạy ngược, xuụi,)B, nghệ thuật của VHTĐ I,Tư duy, quan điểm ,thể loại, bút phápII, Luyện tập, khắc sâu kiến thức“Lục Võn Tiờn” được viết bằng chữ...NômĐiền nhanh vào dấu ba chấmĐoạn trớch “ Vào phủ chỳa Trịnh” được viết theo thể loại...kí sựNguyễn Cụng Trứ sỏng tỏc hầu hết bằng chữ Nụm, thể loại ụng yờu thớch là ...Hát nóiSỏng tỏc của Tỳ Xương gồm hai mảng:...Trào phúng và trữ tìnhKHUYNH HƯỚNG PHÁ VỠ TÍNH QUY PHẠM CỦA VHTĐVớ dụ: Bài “Cõu cỏ mựa thu” – Nguyễn Khuyếnnụng thụn  phỏ vỡ đề tài tả nột riờng của đồng bằng Bắc Trungthơ Nụm đường luật: chữ Nụm, đưa từ lỏy vào  phỏ vỡ tớnh nghiờm ngặt của thể loạiCảm nhận cỏi đẹp bỡnh dị, đơn sơ-Đề tài:-Q.niệm TM: phỏ vỡ Q.niệm TM hướng về cỏi đẹp, cỏi cao cả-Bỳt phỏp NT:Bộ: ao, thuyền, ngừ trỳc.... phỏ vỡ tớnh ước lệ-Thể loại:

File đính kèm:

  • ppton_tap_van_hoc_trung_dai_lop_11.ppt