Bài giảng Ngữ văn Lớp 8 - Bài 25: Bàn luận về phép học (Nguyễn Thiếp) - Lê Thị Quỳnh Phương

Xin chào quý cơ giáo và các em !Giáo viên: Lê Thị Quỳnh PhươngTrường THCS Nguyễn Huệa. Câu hỏi :	(1) Đọc thuộc lòng đoạn trích “Nước Đại Việt ta” của Nguyễn Trãi. (2) Nêu khái quát nội dung và nghệ thuật của văn bản trên. Với cách lập luận chặt chẽ và chứng cứ hùng hồn, đọan trích “Nước Đại Việt ta “ có ý nghĩa như bản tuyên ngôn độc lập : Nước ta là nước có nền văn hiến lâu đời, có lãnh thổ riêng, phong tục riêng, có chủ quyền, có truyền thống lịch sử ; kẻ xâm lược là phản nghĩa, nhất định thất bại. b. Đáp án :Giới thiệu bài:Ở các bài trước, các em đã được học các thể chiếu, hịch, cáo là các thể văn do vua, chúa ban truyền xuống thần dân. Trong bài này, chúng ta sẽ được làm quen với thể tấu – là thể văn do thần dân gởi lên vua chúa- qua bài “Bàn luận về phép học”KIỂM TRA BÀI CŨ:Bài 25 BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC ( Luận học pháp )	- Nguyễn Thiếp -I. Đọc- Tìm hiểu chú thích :- Nguyễn Thiếp ( 1723-1804 ), quê Hà Tĩnh.- Ông là người thông minh, sáng suốt, học rộng hiểu sâu, từng làm quan, sau về ở ẩn.Tấu là một loại văn thư của bề tôi, thần dân gửi lên vua chúa để trình sự việc, ý kiến, đề nghị. Tấu có thể viết bằng văn xuôi hay văn vần, văn biền ngẫu- Hoàn cảnh ra đời: Nguyễn Thiếp nhận lời vua Quang Trung vào Phú Xuân bàn quốc sự. Ông viết bài tấu trình bày ba việc mà bậc quân vương nên biết: quân đức, dân tâm, học pháp.1.Tác giả: 2.Tác phẩm: -Thể loại:Tấu. -Vị tríù: Văn bản thuộc phần thứ ba bài tấu .II. Đọc-Tìm hiểu văn bản : 2. Thái độ đối với lối học đương thời :Ngọc không mài, không thành đồ vật; người không học, không biết rõ đạo.1. Mục đích chân chính của việc học: - Đạo là lẽ đối xử hằng ngày giữa mọi người.=> Học để làm người.- Người ta đua nhau lối học hình thức hòng cầu danh lợi.-Lối học hình thức: học thuộc lòng, học vẹt, học mà không hiểu, học mà không biết vận dụng, chỉ có danh hão, không có thực chất .Bài 25 BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC ( Luận học pháp )	- Nguyễn Thiếp -I. Đọc- Tìm hiểu chú thích:- Lối học cầu danh lợi: học để đỗ đạt có danh tiếng, bằng cấp, phẩm hàm, được người đời trọng vọng; học để làm quan, - Chúa tầm thường, thần nịnh hót. Nước mất, nhà tan. => Phê phán, lo âu trước lối học sai trái Tác hại : đảo lộn giá trị con người, không có người tài – đức, thảm hoạ cho đất nước.3. Quan điểm và phương pháp học tập:- Thầy trò trường học của phủ, huyện, các trường tư, con cháu các nhà văn võ, thuộc lại ở các trấn cựu triều, đều tùy đâu tiện đấy mà đi học. Việc học phải được phổ biến rộng: mở thêm trường, mổ rộng thành phần người học, tạo điều kiện cho người đi học - Lúc đầu học tiểu học để bồi lấy gốc. Tuần tự tiến lên học đến tứ thư, ngũ kinh, chư sử. Học rộng rồi tóm lược cho gọn, theo điều học mà làm.II. Đọc- Tìm hiểu văn bản: Bài 25 BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC ( Luận học pháp )	- Nguyễn Thiếp -I. Đọc- Tìm hiểu chú thích:1. Mục đích chân chính của việc học: 2. Thái độ đối với lối học đương thời :Việc học phải bắt đầu từ những kiến thức cơ bản, có tính chất nền tảng. Phương pháp học phải :+ Tuần tự tiến lên, từ thấp đến cao.+ Học rộng, nghĩ sâu, biết tóm lược những điều cơ bản, cốt yếu nhất.+ Học phải kết hợp với hành. Học không phải chỉ để biết mà còn để làm.=> Việc học phải được phổ biến rộng, học để biết và làm.3. Quan điểm và phương pháp học tập:- Thầy trò tùy đâu tiện đấy mà đi học - Lúc đầu học tiểu học để bồi lấy gốc. Tuần tự tiến lên học... Học rộng rồi tóm lược cho gọn, theo điều học mà làm.II. Đọc - Tìm hiểu văn bản . Bài 25 BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC ( Luận học pháp )	- Nguyễn Thiếp -I. Đọc- Tìm hiểu chú thích:1. Mục đích chân chính của việc học: 2. Thái độ đối với lối học đương thời :4. Tác dụng của phép học:III. Tổng kết:- Đạo học thành thì người tốt nhiều. - Triều đình ngay ngắn mà thiên hạ thịnh trị. => Học để góp phần làm cho đất nước hưng thịnh .II. Đọc - Tìm hiểu văn bản:Bài 25 BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC ( Luận học pháp )	- Nguyễn Thiếp -I. Đọc- Tìm hiểu chú thích:3. Quan điểm và phương pháp học tập:1. Mục đích chân chính của việc học: 2. Thái độ đối với lối học đương thời :Khái quát trình tự lập luận trong bài của tác giả theo sơ đồMục đích chân chính của việc họcPhê phán những lệch lạc, sai trái Khẳng định quan điểm, phương pháp đúng đắnTác dụng của việc học chân chính4. Tác dụng của phép học:III. Tổng kết:Với cách lập luận chặt chẽ, văn bản giúp ta hiểu thêm mục đích của việc học là để làm người có đạo đức, có tri thức, góp phần làm hưng thịnh đất nước, chứ không phải để cầu danh lợi. Muốn học tốt phải có phương pháp, học cho rộng nhưng phải nắm cho gọn, đặc biệt, học phải đi đôi với hành.II. Đọc - Tìm hiểu văn bản:Bài 25 BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC ( Luận học pháp )	- Nguyễn Thiếp -I. Đọc- Tìm hiểu chú thích:3. Quan điểm và phương pháp học tập:1. Mục đích chân chính của việc học: 2. Thái độ đối với lối học đương thời :Câu 1: Phân tích sự cần thiết và tác dụng của việc “ học đi đôi với hành”.Học mà không hành thì chỉ là lí thuyết suông.Hành mà không học thì thiếu căn cứ khoa học, không đạt hiệu quả. Vì vậy phải kết hợp học và hành.IV: Luyện tập.Câu 2: Tìm các câu tục ngữ, thành ngữ, danh ngôn bàn về việc học.Đáp án:Tiên học lễ, hậu học văn.- Học thầy không tày học bạn.- Không thầy đố mày làm nên.- Học ăn, học nói, học gói, học mở. - Học, học nữa, học mãi . . Đáp án:Dặn dò:Nắm kiến thức bài học và học thuộc lòng ghi nhớ,những chi tiết tiêu biểu trong tác phẩm.Soạn bài “Thuế máu”(Đọc văn bản,chú thích và trả lời các câu hỏi trong phần đọc hiểu).4. Tác dụng của phép học.III. Tổng kết:Với cách lập luận chặt chẽ, văn bản giúp ta hiểu thêm mục đích của việc học là để làm người có đạo đức, có tri thức, góp phần làm hưng thịnh đất nước, chứ không phải để cầu danh lợi. Muốn học tốt phải có phương pháp, học cho rộng nhưng phải nắm cho gọn, đặc biệt, học phải đi đôi với hành.II. Đọc -Tìm hiểu văn bản: Bài 25 BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC ( Luận học pháp )	- Nguyễn Thiếp -I. Đọc- Tìm hiểu chú thích:3. Quan điểm và phương pháp học tập:1. Mục đích chân chính của việc học: 2. Thái độ đối với lối học đương thời :1.Tác giả: 2.Tác phẩm: Dặn dò: Học thuộc lòng những chi tiết tiêu biểu trong tác phẩm.Soạn bài “Thuế máu”(Đọc văn bản, chú thích và trả lời các câu hỏi )Xin chân thành cảm ơn các cơ giáo cùng tồn thể các em học sinh!