Bài giảng Ngữ văn Lớp 8 - Phần tích văn bản Tiết 101: Bàn luận về phép học

• Bố cục bài tấu.

• Đoạn 1: Từ đầu học điều ấy: Mục đích chân chính của việc học.

• Đoạn 2: tiếp .tệ hại ấy: Phê phán lối học lệch lạc, sai trái.

• Đoạn 3: tiếp xin chớ bỏ qua: Khẳng định quan điểm và phương pháp học.

• Đoạn 4: còn lại: Tác dụng của việc học chân chính.

 

ppt19 trang | Chia sẻ: hienduc166 | Lượt xem: 432 | Lượt tải: 0download
Bạn đang xem nội dung tài liệu Bài giảng Ngữ văn Lớp 8 - Phần tích văn bản Tiết 101: Bàn luận về phép học, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút TẢI VỀ ở trên
Kiểm tra bài cũĐọc thuộc lòng đoạn trích “ Nước Đại Việt ta” của Nguyễn Trãi.Mục đích của “việc nhân nghĩa” thể hiện trong “Nước Đại Việt ta”? A. Nhân nghĩa là lối sống có đạo đức và giàu tình thương. B. Nhân nghĩa là để yên dân, làm cho dân được sống ấm no. C. Nhân nghĩa là trung quân, hết lòng phục vụ vua. D. Nhân nghĩa là duy trì mọi lễ giáo phong kiến. Tiết 101 Văn bản: BÀN LUẬN VỀ PHẫP HỌC ( Luận học pháp) Nguyễn Thiếp. Nguyên văn bài chiếu vua Quang Trung gửi Nguyễn Thiếp.Nguyễn Thiếp * So sánh Chiếu, Hịch, Cáo với Tấu?Thể loại Chiếu, Hịch, CáoTấuKhác_ Là lời của vua chúa, tướng lĩnh dùng để ban bố mệnh lệnh, cổ động, thuyết phục._ Là lời của thần dân gửi lên vua chúa để trình bày một sự việc, ý kiến, đề nghị.Giống_ Đều là văn nghị luận cổ được viết bằng văn xuôi, văn vần hoặc văn biền ngẫu.Bố cục bài tấu.Đoạn 1: Từ đầu học điều ấy: Mục đích chân chính của việc học.Đoạn 2: tiếp ..tệ hại ấy: Phê phán lối học lệch lạc, sai trái.Đoạn 3: tiếpxin chớ bỏ qua: Khẳng định quan điểm và phương pháp học.Đoạn 4: còn lại: Tác dụng của việc học chân chính.“Ngọc không mài, không thành đồ vật; người không học, không biết rõ đạo”. Đạo là lẽ đối xử hàng ngày giữa mọi người. Kẻ đi học là học điều ấy. Nước Việt ta, từ khi lập quốc đến giờ, nền chính học đã bị thất truyền. Người ta đua nhau lối học hình thức hòng cầu danh lợi, không còn biết đến tam cương, ngũ thường. Chúa tầm thường, thần nịnh hót. Nước mất, nhà tan đều do những điều tệ hại ấy. Câu hỏi thảo luận: Em hiểu thế nào là lối học chuộng hình thức hòng cầu danh lợi ? * Học hình thức:  - Học thuộc lòng từng câu từng chữ mà không hiểu nội dung.  - Học máy móc, giáo điều. * Học cầu danh lợi: - Học để có danh tiếng, được trọng vọng. - Học để lấy sự nhàn nhã. - Học để thu được nhiều lợi lộc.   Cúi xin từ nay ban chiếu thư cho thầy trò trường học của phủ, huyện, các trường tư, con cháu các nhà văn võ, thuộc lại ở các trấn cựu triều, đều tuỳ đâu tiện đấy mà đi học. Phép dạy, nhất định theo Chu Tử. Lúc đầu học tiểu học để bồi lấy gốc. Tuần tự tiến lên học đến tứ thư, ngũ kinh, chư sử. Học rộng rồi tóm lược cho gọn, theo điều học mà làm. Hoạ may kẻ nhân tài mới lập được công, nhà nước nhờ thế mà vững yên. Đó mới thực là cái đạo ngày nay có quan hệ tới lòng người. Xin chớ bỏ qua.   Đạo học thành thì người tốt nhiều; người tốt nhiều thì triều đình ngay ngắn mà thiên hạ thịnh trị. Đó là mấy điều, thành thật xin dâng. Chẳng quản lời nói vu vơ, cúi mong Hoàng thượng soi xét. Kẻ hèn thần cung kính tấu trình. Mục đích chân chính  của việc học Khẳng định quan điểm; phương pháp đúng đắnPhê phán những lệch lạc, sai tráiTác dụng của việc học chân chính Bài tập trắc nghiệm: Câu nào dưới đây có ý nghĩa tương đương câu “theo điều học mà làm” trong “Bàn luận về phép học”. a. Học ăn, học nói, học gói, học mở. b. Ăn vóc học hay. c. Học đi đôi với hành. d. Đi một ngày đàng, học một sàng khôn.Tỏc phẩm của Nguyễn Thiếp được sọan lại  Dặn dò: - Học thuộc ghi nhớ. - Chuẩn bị: “ Luyện tập xây dựng và  trình bày luận điểm”.

File đính kèm:

  • pptTiet_101_Ban_ve_phep_hoc.ppt
Bài giảng liên quan