Bài giảng Ngữ văn lớp 9 tiết 126 - Văn bản Mây và Sóng R.Ta-go

Chµo mõng quý thÇy c« vÒ dù giêM«n: Ng÷ v¨n 9Ng­êi thùc hiÖn: Bïi ThÞ LîiTr­êng THCS Minh T©nHuyÖn DÇu TiÕngTRÒ CHƠI Ô CHỮ12345678911313871312911??? Câu 1: Nhà thơ Y Phương là người dân tộc nào ?TÀY????????????? Câu 2: Trong bài “Nói với con” tác giả gọi người cùng quê hương, dân tộc là ... ?IĐỒỜƯGNNGMÌNH????????IỘNCGUỒN Câu 3: Trong bài thơ “Nói với con” người cha giáo dục con tình cảm gì ? Câu 5: ...là tiếng lòng tha thiết đối với quê hương đất nước và ước nguyện chân thành của nhà thơ trước lúc từ giã cuộc đời??????????????MÙAXUÂNNHONHỎ Câu 4: Bài thơ...diễn tả sự chuyển biến nhẹ nhàng từ cuối hạ sang đầu thu????????HTGNASU Câu 6: Nêu điểm giống nhau giữa “khúc hát ru”Nguyễn Khoa Điềm với bài thơ “Con cò” của Chế Lan Viên??????????ẪMHNÌTUTỬ Câu 7: “Học vấn không chỉ là đọc sách, nhưng đọc sách vẫn là con đường quan trọng của học vấn” là câu nói của ai ?????????????UHCQUANGTIỀM Câu 8: Nét nổi bật nhất trong tâm hồn của ông Hai(Làng – Kim Lân) ????????????TÌNHYÊULÀNG??????????? Câu 9: Tên khai sinh của nhà thơ Y Phương ?ỨHAVĨNHSƯỚCTừ khóaTÌHMẪUTỬNMây và SóngR.Ta-goTiết 126 - Văn bản R.Ta-goMây và SóngI. Tìm hiểu chung : 1. Tác giả:-Thơ ông thể hiện tinh thần dân tộc, dân chủ sâu sắc và tinh thần nhân văn cao cả cùng chất trữ tình nồng đượm.-Thơ ông còn sử dụng thành công những hình ảnh thiên nhiên mang ý nghĩa tượng trưng.- Ông được nhận giải No-ben văn học 1913.-Ra-bin-đra-nat-Ta -go ( 1861-1941)- Là nhà thơ hiện đại lớn nhất Ấn Độ.Bài thơ viết bằng tiếng Ben ganMây và Sóng2.Tác phẩm:-Được viết bằng tiếng Ben –gan, in trong tập “Si-su” (Trẻ thơ) xuất bản 1909.-Được dịch sang Tiếng Anh với tên là “Trăng non”I. Tìm hiểu chung : 1. Tác giả:R.Ta-goBài thơ được dịch ra Tiếng Anh.NHỮNG TÁC PHẨM NỔI TIẾNG CỦA TA - GO.Bài thơ viết bằng tiếng Ben ganMây và Sóng2.Tác phẩm:I. Tìm hiểu chung : 1. Tác giả:3.Đọc- hiểu văn bản Giọng nhẹ nhàng, tha thiết; chú ý những lời đối thoại giữa em bé với những người ở trên mây và trong sóng.R.Ta-goMây và SóngMẹ ơi, trên mây có người gọi con:“Bọn tớ chơi từ khi thức dậy đến lúc chiều tà.Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc”.Con hỏi: “Nhưng làm thế nào mình lên đó được?”Họ đáp :“Hãy đến nơi tận cùng trái đất, đưa tay lên trời, cậu sẽ được nhấc bổng lên tận tầng mây”.“Mẹ mình đang đợi ở nhà”-con bảo - “Làm sao có thể rời mẹ mà đến được?”.Thế là họ mỉm cười bay đi.Nhưng con biết có trò chơi thú vị hơn, mẹ ạ.Con là mây và mẹ sẽ là trăng.Hai bàn tay con ôm lấy mẹ, và mái nhà ta sẽ là bầu trời xanh thẳm.Trong sóng có người gọi con:“Bọn tớ ca hát từ sáng sớm cho đến hoàng hôn. Bọn tớ ngao du nơi này nơi nọ mà không biết từng đến nơi nao”.Con hỏi: “Nhưng làm thế nào mình ra ngoài đó được?”Họ nói: “Hãy đến rìa biển cả, nhắm nghiền mắt lại, cậu sẽ được làn sóng nâng đi”.Con bảo: “Buổi chiều mẹ luôn muốn mình ở nhà, làm sao có thể rời mẹ mà đi được?”Thế là họ mỉm cười, nhảy múa lướt qua.Nhưng con biết trò chơi khác hay hơn.Con là sóng và mẹ sẽ là bến bờ kì lạ,Con lăn, lăn, lăn mãi rồi sẽ cười vang vỡ tan vào lòng mẹ.Và không ai trên thế gian này biết mẹ con ta ở chốn nào.Mây và SóngCâu hỏi:?Bài thơ là lời của ai nói với ai? Lời đó chia làm mấy phần?-Các phần có gì giống và khác nhau?(về số dòng thơ, cách xây dựng hình ảnh, cách tổ chức khổ thơ? Tác dụng của những chỗ giống và khác nhau ấy trong việc thể hiện chủ đề của bài thơ ?-Câu thơ trong bài thơ có gì đặc biệt?Bài thơ là lời của em bé nói với mẹ, có thể là tưởng tượng.Chia 2 phần: Nửa đầu bài thơ là (cuộc trò chuyện của em bé với mây và mẹ); Nửa sau (cuộc trò chuyện của em bé với sóng và mẹ)- Hai phần giống nhau về số dòng thơ, có sự lặp lại một số từ ngữ, cấu trúc, cách xây dựng hình ảnh nhưng không hoàn toàn trùng lặp.- Lời tâm tình của bé đặt trong hai tình huống thử thách khác nhau,diễn tả tình cảm dạt dào của em bé.-Tác dụng: Giống tạo tính nhạc;Khác khẳng định chủ đề.R.Ta-goMây và SóngII. Phân tích:Lời mời gọi em bé của những người sống trên mây, trong sóng:2 lời mời gọiCủa những người sống trong sóngCủa những người sống trên mâyR.Ta-go“Bọn tớ chơi từ khi thức dậy cho đến lúc chiều tà. Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc”.“Bọn tớ ca hát từ sáng sớm cho đến hoàng hôn. Bọn tớ ngao du nơi này nơi nọ mà không biết từng đến nơi nao”.Mây và Sóng“Bọn tớ chơi từ khi thức dậy cho đến lúc chiều tà. Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc”.“Bọn tớ ca hát từ sáng sớm cho đến hoàng hôn. Bọn tớ ngao du nơi này nơi nọ mà không biết từng đến nơi nao”.II. Phân tích :R.Ta-goMây và Sóng-Con hỏi: “Nhưng làm thế nào mà mình lên đó được?”.Mây: “ Hãy đến nơi tận cùng trái đất, đưa tay lên trời, cậu sẽ được nhấc bổng lên tận tầng mây”.-Con hỏi:” Nhưng làm thế nào mà mình ra ngoài đó được?”. Sóng: “ Hãy đến rìa biển cả, nhắm nghiền mắt lại, cậu sẽ được làn sóng nâng đi”.I Phân tích :2. Lời chối từ của em bé: R.Ta-go - “Mẹ mình đang đợi ở nhà” - con bảo- “Làm sao có thể rời mẹ mà đến được?”. - Con bảo: “Buổi chiều mẹ luôn muốn mình ở nhà, làm sao có thể rời mẹ mà đi được?”.Mây và Sóng II. Phân tích: 3.Trò chơi của em bé:- Con là mây và mẹ sẽ là trăng.Hai bàn tay con ôm lấy mẹ, và mái nhà ta sẽ là bầu trời xanh thẳm. - Con là sóng và mẹ sẽ là bến bờ kì lạ, Con lăn, lăn, lăn mãi rồi sẽ cười vỡ tan vào lòng mẹ.Và không ai trên thế gian này biết mẹ con ta đang ở chốn nào.R.Ta-goSãng BÕn bê Con - MÑ M©yTrăngThaûo luaän nhoùm“ Mây và sóng” ngoài ý nghĩa ca ngợi tình mẹ con, bài thơ còn có thể gợi cho ta suy ngẫm thêm điều gì nữa?Gôïi yùNgoaøi yù nghóa veà tình maãu töû thieâng lieâng beàn chaët,baøi thô coøn cho ta nhöõng suy ngaãm:Trong cuoäc soáng con ngöôøi thöôøng gaëp nhöõng caùm doã. Chuùng ta phaûi bieát tìm cho mình moät ñieåm töïa ñeå khöôùc töø nhöõng caùm doã ñoù. Mây và SóngI.Tìm hiểu chung:II. Phân tích:III.Tổng kết:1.Nghệ thuật:?Nhận xét nào sau đây đúng nhất về đặc sắc nghệ thuật của bài thơ?A. Hình ảnh thiên nhiên vừa lung linh, kỳ ảo vừa chân thực, sinh động, mang ý nghĩa tượng trưng sâu sắc.B. Trí tưởng tượng phong phú, bay bổng.C. Hình thức đối thoại lồng trong lời kểD. Cả 3 ý trên.DR.Ta-go - Hình thức đối thoại lồng trong lời kể. - Hình ảnh thiên nhiên thơ mộng, giàu ý nghĩa tượng trưng. - Chất triết lí trữ tình nồng đượm.2.Nội dung: 	Qua lời thủ thỉ chân tình của em bé với mẹ về những cuộc đối thoại tưởng tượng giữa em với mây và sóng, người đọc cảm nhận được một cách thấm thía tình mẫu tử thiêng liêng, bất diệt.Mây và SóngI.Tìm hiểu chung:II.Phân tích: III.Tổng kết:IV. Luyện tập: Về nhà: Hãy vẽ một bức tranh về tình mẫu tử thiêng liêng và bất diệt bằng chính cảm xúc của bản thân em để làm quà tặng mẹ nhân ngày mùng 8/3.R.Ta-go Dặn dò: - Học thuộc bài thơ và nắm được nội dung nghệ thuật của bài. - Sưu tầm những bài thơ đã được học nói về tình mẫu tử. - Vẽ một bức tranh về tình mẫu tử. - Chuẩn bị bài: Ôn tập về thơ.cH¢N THµNH C¶M ¥N QUÝ THÇY C¤ GI¸O Vµ C¸C EM