Bài giảng Số học Lớp 8 - Chương 2 - Bài 3: Rút gọn phân thức

8A3 
8A3 
8A3 
8A3 
Kính chào các thầy cô 
về dự giờ thăm lớp ! 
rút gọn phân thức 
Tiết 24: 
đại số 
GV: Nguyễn THị Hồng Khánh 
Trường THCS Thị trấn Hưng Hà 
Kiểm tra bài cũ 
Câu hỏi kiểm tra :  HS1: Dùng tính chất cơ bản của phân số giải thích sự bằng nhau của 2 phân số sau :  
HS2: Nêu tính chất cơ bản của phân thức đại số ?  
rút gọn phân thức 
Tiết 24: 
?1 
Cho phân thức : 
a) Tìm nhân tử chung của cả tử và mẫu . 
b) Chia cả tử và mẫu cho nhân tử chung . 
Giải 
a) Nhân tử chung của cả tử và mẫu là: 
b) Ta có : 
Cho phân thức : 
rút gọn phân thức 
Tiết 24: 
?2 
Cho phân thức 
a) Phân tích tử và mẫu thành nhân tử rồi tìm nhân tử chung của chúng . 
b) Chia cả tử và mẫu cho nhân tử chung . 
	 Nhận xét : 
 Muốn rút gọn một phân thức ta có thể : 
 - Phân tích tử và mẫu thành nhân tử ( nếu cần ) để tìm nhân tử chung ; 
 - Chia cả tử và mẫu cho nhân tử chung . 
 
Giải . a, Ta có : 
b, Do đ ó : 
NTC: 5(x+2) 
rút gọn phân thức 
Tiết 24: 
VD1 . Rút gọn phân thức : 
Rút gọn phân thức : 
?3 
Giải : 
rút gọn phân thức 
Tiết 24: 
 * Chú ý : Có khi cần đ ổi dấu ở tử hoặc mẫu để nhận ra nhân tử chung của tử và mẫu (Lưu ý tới tính chất A=-(-A ) ) 
 
VD2. Rút gọn phân thức : 
Giải . 
Rút gọn phân thức : 
Giải : 
?4 
HOạT Đ ộNG NHóM 
Bài tập . Rút gọn phân thức : 
Luyện tập 
rút gọn phân thức 
Tiết 24: 
Bài 8/SGK/40 . Đ iền Đ ( nếu đ úng ), S ( nếu sai ) vào ô trống : 
Đ 
S 
S 
Đ 
rút gọn phân thức 
Tiết 24: 
củng cố bài học 
Cần nắm vững 3 vấn đề: 
Khái niệm rút gọn phân thức . 
Cách rút gọn phân thức . 
Chú ý có khi phải đ ổi dấu ở tử hoặc mẫu để nhận ra nhân tử chung ( Lưu ý t/c : A=-(-A)) 
Hướng dẫn về nh à 
Làm các bài tập : 7, 9b, 11, 12, 13 
Xin trân trọng cảm ơn ! 
toán học 
bài học kết thúc 
Xin trân trọng cảm ơn !