Bài giảng Tập huấn chuyên sâu dạng tật chậm phát triển trí tuệ

XH trong sinh ho¹t t¹i nhµ tr­êng.3. KNXH trong sinh ho¹t t¹i céng ®ång.4. KNXH trong ho¹t ®éng vui ch¬i.5. KNXH thÓ hiÖn trong ho¹t ®éng giao tiÕp.D¹y trÎ kü n¨ng x· héi trong gia ®×nh- H×nh thµnh cho trÎ thãi quen thùc hiÖn c¸c c«ng viÖc đơn giản trong gia ®×nh vµ kh¶ n¨ng tù phôc vụ .- T­ vÊn, gióp ®ì , h­íng dÉn c¸c thµnh viªn trong gia ®×nh viÖc gi¸o dôc còng nh­ h×nh thµnh ®­îc cho trÎ nh÷ng kü n¨ng sèng cÇn thiÕt trong gia ®×nh. Dạy trẻ kĩ năng XH trong nhà trườngKĩ năng hợp tác với cô và các bạn trong học tập và vui chơi.Kĩ năng tôn trọng và biết lắng nghe người khác.Biết chờ đến lượt mình.Biết chia xẻ, giúp đỡ mọi người...Dạy trẻ KN sống trong cộng đồng và ngoài xã hộiGiữ gìn trật tự nơi công cộng ( không nói bậy, đánh lộn, chửi thề, gây rối).Giữ vệ sinh nơi công cộng.Lễ phép, biết chào hỏi mọi người.Bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng.Bảo vệ môi trường Dạy trẻ kĩ năng giao tiếp ứng xửTrÎ CPTTT th­êng cã khã kh¨n trong kh¶ n¨ng ng«n ng÷, giao tiÕp. D¹y ngon ngữ giao tiếp khong t¸ch rêi khái ho¹t ®éng häc tËp vµ sinh ho¹t hµng ngµy.Dµnh thêi gian nãi chuyÖn víi trÎ, khuyÕn khÝch c¸c häc sinh trong líp ch¬i cïng trÎ.T­ vÊn gia ®×nh c¸c biÖn ph¸p ®Ó ph¸t triÓn c¸c kü n¨ng ng«n ng÷ vµ giao tiÕp víi con em m×nh. Dạy trẻ KN tham gia các hoạt động vui chơiTh«ng qua c¸c ho¹t ®éng vui ch¬i nh»m h×nh thµnh vµ ph¸t triÓn kh¶ n¨ng hîp t¸c, kh¶ n¨ng giao tiÕp øng xö, h×nh thµnh ë trÎ ý thøc nÒ nÕp, tæ chøc, kû luËt.H×nh thµnh cho häc sinh CPTTT kü n¨ng tham gia ho¹t ®éng vui ch¬i lµ c¸ch tèt ®Ó häc sinh hßa nhËp cïng c¸c b¹n häc trong m«i tr­êng líp häc.6. Qu¶n lý hµnh vi bÊt th­êngnh÷ng biÓu hiÖn hµnh vi bÊt th­êng cña trÎ cpttt C¸c hµnh vi h­íng ngo¹i: §i l¹i tù do trong líp; kh«ng chÞu ngåi yªn; trÎ cã thÓ quËy ph¸, ®¸nh ®Êm b¹n, nãi tù do trong giê häc; cã thÓ la hÐt kh«ng râ nguyªn cí; cã thÓ nãi lÈm bÈm mét m×nh; cã thÓ khãc hoÆc hên dçi...C¸c hµnh vi h­íng néi: UÓ o¶i, buån ch¸n, im lÆng, kh«ng nãi chuyÖn víi ng­êi xung quanh, kh«ng thùc hiÖn nhiÖm vô...Các lưu ý trong quản lý HVBTC¸c biÖn ph¸p qu¶n lý HVBT xuÊt ph¸t tõ gi¸o viªn häc sinh quý mÕn cã t¸c dông h¬n.H×nh thøc khen th­ëng hoÆc tr¸ch ph¹t ph¶i ®­îc lùa chän cho phï hîp víi tõng häc sinh.C¸c h×nh thøc khen th­ëng hoÆc tr¸ch ph¹t lÆp l¹i liªn tôc sÏ gi¶m dÇn t¸c dông. Vận dụng kĩ năng dạy trẻ CPTTT dạy một số môn ở Tiểu họcThảo luận nhómNội dung TL: * Những khó khăn trẻ CPTTT gặp phải khi học các môn: Toán, Tiếng Việt, Tự nhiên xã hội. * Các biện pháp giúp trẻ khắc phục những khó khăn để học tốt hơn trong các môn học đó.Thời gian TL và trình bày : 25’ Dạy Toán cho trẻ CPTTTNhững khó khăn khi trẻ CPTTT học toán1.ViÕt sè: TrÎ th­êng viÕt ch÷ sè kh«ng chÝnh x¸c, viÕt nguyÖch ngo¹c kh«ng ®óng dßng vµ ch÷ sè to nhá kh«ng cïng kÝch cì2. Khi tÝnh: Khi thùc hiÖn phÐp tÝnh theo hµng ngang dÔ bÞ nhÇm lÉn hµng nä sang hµng kia, lÊy sè cña hµng nµy céng trõ víi sè cña hµng kh¸c kh«ng cïng hµng víi nhau.- Khi thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh th× kh«ng nhí ph¶i thùc hiÖn tõ tr¸i sang ph¶i vµ ph¶i lµm c¸c phÐp nh©n chia tr­íc, céng trõ sau.- Tõ phÐp tÝnh hµng ngang khi chuyÓn sang c¸c phÐp tÝnh cét däc th× ®Æt kh«ng ®óng hµng cña c¸c sè víi nhau.3. Gi¶i to¸n co lời văn: trÎ khã x¸c lËp mèi quan hÖ t­¬ng quan gi÷a c¸c d÷ liÖu víi nhau, khã kh¨n trong viÖc viÕt lêi gi¶i cña bµi to¸n.Dạy các khái niệm biểu tượng ban đầu1. D¹y kh¸i niÖm ®é lín: Ph¶i cã trùc quan ®Ó trÎ nh×n thÊy vµ thùc hµnh so s¸nh gi÷a c¸c ®èi t­îng víi nhau (so s¸nh chiÒu dµi, réng, so sanh lớn nhỏ...)2. D¹y kh¸i niÖm sè l­îng: GV dïng c¸c trùc quan nh­: que tÝnh, c¸c h¹t, viªn sái... ®Ó trÎ quan s¸t vµ biÕt ®­îc sè l­îng cña c¸c vËt.3. D¹y kh¸i niÖm kh«ng gian: Cã thÓ thùc hiÖn trong líp hoÆc ngoµi líp; dïng ®å vËt ®Ó thay ®æi vÞ trÝ kh«ng gian.Dạy số tự nhiênNhận biết, đọc,viết các chữ số.Tập đếm ( đếm xuôi, đếm ngược, chỉ vào đồ vật để đếm, đếm không nhìn vào đồ vật. Đếm số lượng đồ vật trong các nhóm và viết các số tương ứng.Dạy các phép tínhThực hiện các phép tính cộng, trừ không nhớ.Thực hiện các phép tính cộng trừ có nhớ.DẠY MÔN TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH CPTTTNhững khó nhăn khi trẻ học Tiếng ViệtVốn từ ít: từ tích cực ít, từ thụ động nhiều.Phát âm thường sai, không rõ.Nói sai ngữ pháp.Khó diễn đạt ý.Khó hiểu lời người khác nói.Khó khăn trong luyện viết, tập đọcluyÖn nghe cho trÎ cptttNg­êi nãi ph¶i nãi chËm, râ rµng ®Ó trÎ hiÓu ®­îc néi dungCho trÎ nghe kÕt hîp víi h×nh ¶nh trùc quan,tõ ng÷Ph¶i cã m«i tr­êng nghe tèt (nÕu trÎ ë qu¸ xa ng­êi nãi hoÆc cã nhiÒu tiÕng ån sÏ ¶nh h­ëng ®Õn hiÖu qu¶ ngheTrong giê gi¶ng bµi GV nªn biÕt thay ®æi giäng nãi, ng÷ ®iÖu...Th­êng xuyªn nãi chuyÖn víi trÎ, cµng nhiÒu cµng tèt. §Æt c¸c c©u hái ®Ó trÎ tr¶ lêiCho trÎ ch¬i c¸c trß ch¬i nhËn biÕt ©m thanhGV th­êng xuyªn chän nh÷ng c©u chuyÖn ng¾n, dÔ hiÓu kÓ cho trÎ nghe nh»m rÌn luyÖn kh¶ n¨ng nghe cña trÎluyÖn nãi cho trÎ cptttMét sè kü n¨ng c¬ b¶n gióp trÎ luyÖn nãi:Cho trÎ ch¬i víi ®å ch¬i. Võa ch¬i võa ®Æt c©u hái.Häc b¾t ch­íc: Cho trÎ nãi b»ng c¸ch b¾t ch­íc c©u nãi cña ng­êi kh¸c, b¾t ch­íc ©m thanh cña ng­êi, ®éng vËt...H­íng dÉn trÎ kÓ chuyÖn theo tranhCho trÎ ch¬i c¸c trß ch¬i s¾m vaiTruyÖn kÓ: Cã hai h×nh thøc dïng truyÖn kÓ ®Ó gióp trÎ kh¶ n¨ng nãi. TrÎ tù kÓ vÒ b¶n th©n, gia ®×nh m×nh... hoÆc kÓ l¹i c¸c c©u chuyÖn mµ trÎ ®­îc nghe ng­êi kh¸c kÓ. Víi lo¹i h×nh nµy, trÎ CPTTTth­êng gÆp khã kh¨n kh«ng nhí hÕt c¸c t×nh tiÕt cña c©u chuyÖn. GV cÇn cã c©u hái gîi ý cho trÎluyÖn viÕt cho trÎ cptttC¸c kü n¨ng hç trî tr­íc khi d¹y viÕt (luyÖn tËp cæ tay vµ ngãn tay; tËp kÕt hîp m¾t vµ tay; tËp v©n ®éng tæng hîp...)RÌn luyÖn kü n¨ng viÕt ch÷ (cÇm bót vµ ngåi ®óng t­ thÕ,Cho trÎ t« ë b¶ng con sau ®ã t« trong vë tËp t«.D¹y kü n¨ng viÕt tõ vµ c©uTr­íc tiªn viÕt c¸c tõ, côm tõ øng dông trong s¸ch gi¸o khoa vµ viÕt tªn ng­êi, tªn vËt, tªn ®Þa danh quen thuécTËp viÕt tõ hµnh ®éng vµ tõ m« t¶ (®éng tõ, tÝnh tõ)TËp viÕt c©u ®¬n gi¶n vµ khã dÇn. Sau ®ã cho trÎ nh×n s¸ch chÐp ra vë, viÕt ®i viÕt l¹i nhiÒu lÇnDẠY MÔN TỰ NHIÊN-Xà HỘI CHO TRẺ CPTTTNHỮNG KHÓ KHĂN KHI TRẺ HỌC MÔN TNXHKhả năng quan sát kém.Phân biệt màu sắc , chi tiết sự vật kém nên dễ nhầm lẫn, thiếu chính xác.Quan sát qua loa, đại khái nên khó hiểu, khó nhớ nội dung, cấu tạo, cấu trúc bên trong sự vật, hiện tượng.rÌn luyÖn kü n¨ng quan sat cho trÎ cptttTạo cho trẻ thói quen quan sát các sự vật, hiện tượng ở chung quanh.Tập trẻ quan sát kĩ các chi tiết, bộ phận.Rèn kĩ năng phân biệt màu sắc, hình dáng, kích thướcPhát triển 5 giác quan đặc biệt là thị giác và thính giác.luyÖn kü n¨ng thùc hµnh cho trÎ cptttPh­¬ng ph¸p lµm mÉu ®Ó trÎ b¾t ch­íc (lµm mÉu chËm tõng thao t¸c ®Ó trÎ quan s¸t. NÕu lµm mÉu mét lÇn mµ trÎ ch­a n¾m ®­îc th× lµm mÉu nhiÒu lÇn.)Ph­¬ng ph¸p trî gióp ban ®Çu (trÎ CPTTT th­êng kÌm theo c¸c khuyÕt tËt vÒ vËn ®éng nªn cÇn cã sù hç trÎ khi quan s¸t)Ph­¬ng ph¸p luyÖn tËp liªn tôc, kiÓm tra s¸t sao vµ ®éng viªn kÞp thêi. GV ph¶i phèi hîp chÆt chÏ víi gia ®×nh vµ b¹n bÌ cña trÎ theo dâi, gióp ®ì trÎ luyÖn tËp ë líp, ë nhµ, ngoµi XH.RÈN KĨ NĂNG Xà HỘI CHO TRẺ CPTTTRèn các kĩ XH liên quan đến chủ đề “ con người và sức khỏe”: giữ gìn vệ sinh cá nhân, tự phục vụ, phòng ngừa các bệnh thông thường, ăn uống đủ chấtRèn các kĩ năng liên quan đến chủ đề “ xã hội”: Giao tiếp, ứng xử, giữ gìn vệ sinh trường lớp và nơi công cộng, an toàn khi ở nhà, ở trường Điều chỉnh hoạt động dạy học phù hợp với trẻ CPTTT®iÒu chØnh c¸c ho¹t ®éngd¹y häc1. Môc ®Ých cña ®iÒu chØnhPhï hîp víi môc tiªu bµi häcPhï hîp víi møc ®é nhËn thøc cña trÎPhï hîp víi së thÝch vµ c¸ch häc cña trÎ2. Néi dung ®iÒu chØnh§iÒu chØnh c¸ch tæ chøc, qu¶n lý ho¹t ®éng d¹y vµ häc§iÒu chØnh môc tiªu, néi dung, ph­¬ng ph¸p d¹y häc3. C¸c ph­¬ng ph¸p ®iÒu chØnh bao gåm: * PP ®ång lo¹t. * Đa tr×nh ®é. * Trïng lÆp gi¸o ¸n. * Ph­¬ng ph¸p thay thÕ. Thiết kế bài dạy có hiệu quảYêu cầu thiết kế bài dạy có hiệu quảXây dựng mục tiêu chung, mục tiêu riêng theo mô hình nhận thức Bloom.Điều chỉnh nội dung, yêu cầu kiến thức phù hợp với khả năng của trẻ.Thiết kế các hoạt động phù hợp với năng lực và sở thích của trẻ.HỖ TRỢ TRẺ CPTTTvai trß cña nhãm b¹n bÌGióp trÎ mau chãng hoµ nhËp vµo m«i tr­êng ho¹t ®éng cña trÎ.Gióp trÎ xo¸ ®i t­ t­ëng tù ti, mÆc c¶m.TrÎ gióp ®ì nhau dÔ h¬n ng­êi lín gióp ®ì trÎ.Nhãm trÎ cã thÓ gióp trÎ CPTTT trong c¸c lÜnh vùc ë tr­êng, ë nhµ, ë n¬i c«ng céng.Nhãm gióp trÎ CPTTT lµ nh÷ng em cã ®iÒu kiÖn (häc kh¸, ë gÇn nhµ...) hiÓu trÎ, th«ng c¶m víi hoµn c¶nh cña trÎ, lµ b¹n th©n cña trÎ.nh÷ng viÖc lµm cña gi¸o viªn ®Ó gióp trÎ cptttLËp hå s¬ theo dâi sù tiÕn bé cña trÎ.X©y dùng vßng b¹n bÌ, tæ chøc nhãm gióp trÎ CPTTT.Phèi hîp víi c¸c tæ chøc x· héi, ®oµn thÓ cïng tham gia gióp ®ì trÎ vÒ vËt chÊt vµ tinh thÇn.Lu«n ®æi míi ph­¬ng ph¸p d¹y häc, ®iÒu chØnh KHDH cho phï hîp.Tæ chøc cho trÎ tham gia c¸c ho¹t ®éng vui ch¬i víi c¶ líp.Gióp trÎ ph¸t triÓn kü n¨ng giao tiÕp øng xö, kü n¨ng sèngTrao đổi với gia ®×nh trÎ CPTTT nh÷ng th«ng tin cÇn thiÕt, tư vấn phương phap GD, phương phap hỗ trợ trẻ học ở nhàKÕt hîp víi y tÕ ®Ó kh¸m søc khoÎ ®Þnh kú cho trÎ.HỖ TRỢ CỦA GIA ĐÌNHPh¸t hiÖn sím biÓu hiÖn CPTTT cña trÎ ®Ó cã biÖn ph¸p can thiÖp. §iÒu nµy cã ý nghÜa rÊt quan träng trong viÖc ch¨m sãc trÎ.Phèi hîp víi y tÕ ®Ó ch¨m sãc, phôc håi chøc n¨ng cho trÎ.Ph¸t triÓn ng«n ng÷ cho trÎ th«ng qua c¸c ho¹t ®éng hµng ngµy. Th­êng xuyªn nãi chuyÖn víi trÎ, khuyÕn khÝch trÎ nãi.TËp cho trÎ tù phôc vô vµ lµm nh÷ng viÖc ®¬n gi¶n.Gi¸o dôc cho trÎ nh÷ng thãi quen hµnh vi v¨n ho¸ nh­: chµo hái...H­íng dÉn trÎ tù häc ë nhµ: D¹y trÎ ®äc, viÕt, lµm tÝnh...Phèi hîp víi nhµ tr­êng vµ c¸c tæ chøc XH cïng gióp ®ì trÎ.Tham dù c¸c cuéc tËp huÊn cho cha mÑ trÎ CPTTT.Đánh giá kết quả giáo dục trẻ CPTTTQUAN ĐIỂM ĐÁNH GIÁĐánh giá theo quan điểm tổng thể.Đánh giá theo quan điểm tích cực, phát triển.Đánh giá theo mục tiêu và kế hoạch giáo dục cá nhân.NỘI DUNG ĐÁNH GIÁĐánh giá kết quả lĩnh hội kiến thức.Đánh giá rèn luyện kĩ năng.Đánh giá thái độ , hành vi.PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁPhương pháp quan sát.Phương pháp phỏng vấn.Đánh giá qua sản phẩm của trẻ.Phương pháp trắc nghiệm và bài tập.Phương pháp tự đánh giá.Phương pháp tập thể đánh giá.