Bài giảng Tiết 10 - Bài 8: Năng động, sáng tạo (tiết 2)

Anh Đặng Lê Nguyên Vũ 33 tuổi đã sáng tạo ra một thương hiệu cà phê G7 mà danh tiếng của nó đã v­ît ra ngoài biên giới Việt NamBác Nguyễn Cẩm Luỹ không qua một lớp đào tạo nào Bác có thể di chuyển cả ngôi nhà, cây đa. Bác được mệnh danh là “Thần đèn” Tiết 10 Bài 8 NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO (Tiết 1)THẢO LUẬN NHÓM (2 phút)Nhãm 1 : Tìm những chi tiết trong truyện thể hiện sự chủ động sáng tạo của Ê-đi-xơn? Những việc làm đó đã đem lại thành quả gì?Nhãm 2:Tìm những chi tiết trong truyện thể hiện sự chủ động sáng tạo của Lê Thái Hoàng ? Những việc làm đó đã đem lại thành quả gì?Nhãm 3: N¨ng ®éng s¸ng t¹o cã ý nghÜa nh­ thÕ nµo trong thêi ®¹i ngµy nay? xNhà bác hoc Ê-đi-xơn: Biểu hiện- Cậu đặt các tấm gương xung quanh giường mẹ và đặt các ngọn nến, đèn dầu trước gương, điều chỉnh lấy ánh sáng tập trung để thầy thuốc mổ cho mẹ mình.- Sau này ông phát minh ra đèn điện, máy nghi âm, điện thoại, máy chiếu phim, tàu điệnThành quả: - Cứu sống mẹTạo ra bước ngoặt lớn trong lịch sử văn minh của loài người.Moät soá phaùt minh cuûa Ê-đi-xơn :2. Lê Thái Hoàng: Biểu hiện: - Ngoài giờ học trên lớp, Hoàng tự tìm tòi, nghiên cứu để tìm ra cách giải toán mới hơn, nhanh hơn.- Làm các đề toán sưu tầm được ở nhiều loại báo trong và ngoài nước.- Tìm đề toán quốc tế ở thư viện, dịch sang tiếng Việt để giải.- Thức đến một, hai giờ sáng để tìm cách giải bài toán khó.Thành quả:- Năm 1998, Hoàng đạt giải nhì thi toán quốc gia, huy chương đồng thi toán quốc tế lần thứ 39.- Năm 1999, Thái Hoàng đạt huy chương vàng tại cuộc thi Ô-lim-pic Toán châu Á – Thái Bình Dương và huy chương vàng thi toán quốc tế lần thứ 40.Đem lại vinh quang cho đất nước.Có phương pháp học tập KH say mê tìm tòi kiên trì, nhẫn nại, phát hện ra cách giải quyết mới Không thoả mãn với những điều đã biết Linh hoạt xử lí các tình huốngThụ động, lười học, lười suy nghĩ không có ý chí vươn lên giành kết quả cao nhất - Học theo người khác, học vẹt một cách máy mócNăng động, sáng tạoKhông năng động, sáng tạo+ Học tậpMoät soá göông maët treû tieâu biểu cuûa Vieät Nam. Nguyeãn Vieät Hoàng : sinh ngaøy 24/6/1989.- Laø học sinh xuaát saéc 5 naêm lieàn vôùi caùc moân hoïc ñeàu ñaït ñieåm 10.- Naêm 2004, ñaït huy chöông vaøng trong kyø thi hoïc sinh gioûi toaùn quốc teá vôùi soá ñieåm tuyeät ñoái 15/15. - Ñöôïc nhaän Baèng khen vaø Huy chöông tuoåi treû saùng tạo cuûa Trung ương Ñoaøn , Baèng khen cuûa Boä GD-ĐT.+ Sinh hoạt hàng ngàyNăng động, sáng tạoKhông năng động, sáng tạo-Lạc quan, tin tưởng, có ý thức phấn đấu vươn lên vượt khó, vượt khổ trong cuộc sống vật chất và tinh thần- Có lòng kiên trì và nhẫn nạiĐua đòi, ỷ lại, không quan tâm đến người khác Lười hoạt độngBắt chước, thiếu nghị lực, thiếu bền bỉ, thụ động, chỉ làm theo sự hướng dẫn của người khácNHỮNG TẤM GƯƠNG NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠONHỮNG TẤM GƯƠNG NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠOÔng Võ Thành Viễn và mô hình Chùa Một Cột làm bằng tăm treTrong lao ®éngN¨ng ®éng s¸ng t¹oKh«ng n¨ng ®éng s¸ng t¹o- D¸m nghÜ, d¸m lµmT×m a c¸i míi, c¸ch lµm míiKh«ng b»ng lßng vãi thôc tÕLu«n phÊn ®Êu ®¹t môc ®Ých tèt ®ÑpLµm theo c¸i ®· cã mét cach thô ®éng Kh«ng cã sù häc háivt×m tßi B¨ng lßng víi thùc tÕC¸c tÊm g­¬ng tiªu biÓu NguyÔn V¨n Sµnh-CL- HDM¸y th¸i hµmhNguyÔn H÷u Lanh- TP HuÕM¸y bãc l¹c§inhTrÇn NguyÔn -§H CTh¬D­a hÊu vu«ngThÇn ®Ìn NguyÔn CÈm LuüVËt liÖu siªu máng- MüNguyÔn V¨n ThiÒu- Hµ T©yTû phó diÖt chuétHoàng Duy Khánh, Trường THPT Lương Văn Tri, huyện Văn Quan nhận giải nhất với công trình sáng tạo là chiếc máy gieo hạt mini. NHỮNG TẤM GƯƠNG NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠOBiÓu hiÖn cña tÝnh n¨ng ®éng s¸ng t¹o vµ kh«ng n¨ng ®éng s¸ng t¹o:H×nh thøcN¨ng ®éng, s¸ng t¹oKh«ng n¨ng ®éng, s¸ng t¹oLao ®éngChñ ®éng, d¸m nghÜ, d¸m lµm ®Ó t×m ra c¸i míi hay c¸ch lµm míi.BÞ ®éng, do dù, b¶o thñ, tr× trÖ, kh«ng d¸m nghÜ, d¸m lµm, nÐ tr¸nh, b»ng lßng víi thùc t¹iHäc tËpThÓ hiÖn ë ph­¬ng ph¸p häc tËp khoa häc, say mª t×m tßi ®Ó ph¸t hiÖn ra c¸i míi, kh«ng tho¶ m·n víi nh÷ng ®iÒu ®· biÕtThô ®éng, l­êi häc, l­êi suy nghÜ, kh«ng cã chÝ v­¬n lªn giµnh kÕt qu¶ cao nhÊt, häc theo ng­êi kh¸c, häc vÑtSinh ho¹t h»ng ngµyL¹c quan, tin t­ëng, cã ý thøc phÊn ®Êu v­¬n lªn v­ît khã, v­ît khæ vÒ cuéc sèng vËt chÊt vµ tinh thÇn, cã lßng kiªn tr× nhÉn n¹i..§ua ®ßi, û l¹i, kh«ng quan t©m ®Õn ng­êi kh¸c, l­êi ho¹t ®éng. B¾t ch­íc, thiÕu nghÞ lùc, chØ lµm theo sù h­íng dÉn cña ng­êi kh¸c.. (Bài tập 1,SGK/29/30) Hành viNăng độngKhông năng độnga, Trong giờ học các môn khác, Nam thường đem bài tập Toán hoặc Tiếng Anh ra làm.b, Ngồi trong lớp,Thắng thường chú ý nghe thầy cô giảng bài, khi có gì không hiểu là Thắng mạnh dạn hỏi ngay.c, Trong học tập, bao giờ An cũng chỉ làm theo những điều thầy cô đã nói. d, Vì hoàn cảnh gia đình quá khó khăn nên anh Văn cho rằng mình cần phải làm bất cứ cách nào để tăng thêm thu nhập. đ, Sau khi đã cân nhắc và bàn bạc kĩ lưỡng, ông Thận quyết định xin vay vốn ngân hàng để đầu tư sản xuất.e, Mặc dù trình độ học vấn không cao, song ông Luỹ luôn tự tìm tòi học hỏi để tìm ra cách làm của riêng mình. g, Đang là sinh viên, song anh Quang thường hay bỏ học để làm kinh tế thêm.h, Khi tìm hiểu bất cứ vấn đề gì, Minh thường đặt câu hỏi “vì sao” và trao đổi lại với thầy cô, bạn bè, tìm đọc thêm sách có liên quan để tìm lời giải đáp. Theo em, những hành vi nào sau đây thể hiện tính năng động, sáng tạo? Dám làm mọi việc để đạt được mục đích của mình.Dám làm những việc khó khăn mà người khác né tránh.Chỉ làm theo những điều đã được hướng dẫn, chỉ bảo.Có ý kiến riêng và biết bày tỏ ý kiến riêng của mình.Biết suy nghĩ để tìm ra nhiều cách giải quyết khác nhau trong học tập và trong công việc.Năng động Sáng tạo