Bài giảng Tiết 10 - Bài 8: Năng động, sáng tạo (tiết 7)

Nhiệt liệt chào mừng các thầy giáo, cô giáo Cô giáo: Nguyễn Thị Tuyết Mai Em hãy nêu những đức tính của con người mà em đã được học ở môn giáo dục công dân?Kiểm tra bài cũ:Tiết 10 - Bài 8:Năng động, sáng tạo1. Nhà bác học Ê-đi-xơnÊ-đi-xơn ( 1847- 1931) là nhà phát minh vĩ đại người MĩÊ-đi-xơn là nhà sáng tạo nổi tiếng của thế kỉ 20, xuất thân là một chú bé bán báo trên xe lửa. Nhờ nghị lực phi thường, tinh thần tự học, tự làm việc không mệt mỏi, ông đã đạt được nhiều thành tích xuất sắc. Trong cuộc đời mình ông đã có 2500 phát minh lớn nhỏ.2. Lê Thái Hoàng một học sinh năngđộng, sáng tạo? Qua hai câu chuyện em thấy Ê-đi-xơn và Lê Thái Hoàng là người như thế nào?Ê-đi-xơn và Lê Thái Hoàng là người năng động, sáng tạo? Thế nào là năng động, sáng tạo?1. Thế nào là năng động sáng tạo- Năng động là tích cực, chủ động, dám nghĩ dám làm.- Sáng tạo là say mê nghiên cứu tìm tòi để tạo ra giá trị mới về vật chất và tinh thần hoặc tìm ra cái mới cách giải quyết mới.0ng Nguyễn Cẩm Lũy (dân gian thường gọi là “thần đèn”) năm nay 55 tuổi (ông sinh năm Mậu Tý) trong một gia đình nông dân ở xóm Long Khánh A, huyện Hồng Ngự, tỉnh Đồng Tháp. ông chỉ học hết lớp 4 rồi nghỉ. Nhưng ông đãđạt nhiều kì tíchAnh nông dân Nguyễn Đức HùngChiếc máy gặt đập liên hợpTheo em, tình huống nào thể hiện tính năng động, sáng tạo hoặc không năng động, sáng tạo? Vì sao?Trong giờ học các môn khác, Nam thường đem bài tập toán hoặc tiếng Anh ra làm.Ngồi trong lớp, Thắng thường chú ý nghe thầy cô giảng bài, khi có điều gì không hiểu Thắng mạnh dạn hỏi ngay.Trong học tập An chỉ nghe theo những điều cô nói.Thảo luận nhóm Lấy ví dụ về những hành động, việc làm thể hiện tính năng động, sáng tạo ở các khía cạnh của cuộc sống ?Khu vực hút ép bùn ở Hồ GươmBùn hút từ đáy hồ lên được ép khô như đất mang đi, còn nước được tách riêng . Đảm bảo môi trường sinh thái của Hồ GươmBắt chuột bằng điện thoại- Một sáng tạo kì quặcChíp của VVYLESS? Nêu những biểu hiện thể hiện tính năng động sáng tạo? 2. Biểu hiện:Say mê tìm tòi, phát hiện và linh hoạt xử lý các tình huống trong học tập, lao động và cuộc sống.? Em hãy giới thiệu hoặc kể một câu chuyện cho cả lớp nghe về tấm gương tiêu biểu của thời xưa mà em biết có tính năng động , sáng tạo?? Em hãy kể một số tấm gương mà em biết ở trường, ở lớp em hoặc ngoài cuộc sống có tính năng động, sáng tạo?Robocon viết tắt của cụm từ: Robot contest (Cuộc thi sỏng tạo Robot). Đõy là một cuộc thi do Hiệp hội Phỏt thanh Truyền hỡnh Chõu ỏ - Thỏi Bỡnh Dương (Asia-Pacific Broadcasting Union, ABU) tổ chức nhằm tạo điều kiện cho cỏc kỹ sư tương lai cú thể thực hiện những ý tưởng tỏo bạo, tự mỡnh chế tạo ra những mỏy múc mà khụng bị chi phối bởi cỏc kiến thức chung đó cú. Sinh viên Việt Nam trong cuộc thi RôboconTình huống : Vì hoàn cảnh gia đình khó khăn nên anh Thành cho rằng mình cần phải làm bất cứ cách nào để tăng thêm thu nhập?Chính vì vậy anh đã mua mì chình Ajnomoto về trộn với mì chính giả. Rồi lại đóng bao bì mang nhãn hiệu Ajnomoto để thu lợi nhuận. Theo em việc làm của anh Thành như vậy có phải là năng động, sáng tạo hay không? Vì sao?*Trong lao động- Không năng động sáng tạoBị động, bảo thủ, trì trệ né tránh, bằng lòng với thực tại.*Trong học tập - Không năng động sáng tạo: Thụ động lười học, lười suy nghĩ, học theo người khác học vẹt, không vươn lên.* Trong sinh hoạt hàng ngày:- Không năng động sáng tạo: Đua đòi, ỷ lại, không quan tâm đến người khác, bắt chướcthiếu nghị lực, chỉ làm theo hướng dẫn của người khác.Chỉ ra những biểu hiện trái với năng động, sáng tạo*Trong lao động- Năng động sáng tạo: Giám nghĩ, giám làm, tìm ra cái mới, cách làm mới năng suất hiệu quả.*Trong học tập - Năng động sáng tạo: Có phương pháp học tập khoa học, say mê tìm tòi, kiên trì, nhẫn lại, phát hiện cái mới, linh hoạt xử lý tình huống.* Trong sinh hoạt hàng ngày:- Năng động sáng tạo:Lạc quan tin tưởng, vượt khó, có lòng tin.Haàm Haỷi VaõnNhaứ haựt Opeõra- UÙcThaựp Eiffel- PhaựpĂngcovỏt"Tài năng trẻ muốn thành cụng khụng chỉ cần học giỏi mà cũn cần cú lý tưởng, hoài bóo, cú lũng yờu nước, sống nhõn ỏi, thương người như thể thương thõn..." (Lụứi daởn cuỷa nguyeõn thuỷ tửụựng Phan Vaờn Khaỷi)Trò chơi tiếp sứcÊ-đi-sơn Rôbocon Tích cực, chủ động, dám nghĩ, dám làm Hoa điểm mười Đèn điện, máy chiếu phim, điện thoại,Năng động, sáng tạoPhương pháp họcNguyễn Đức Hoàng Say mê nghiên cứu, tìm tòi để tạo ra những giá trị mới Đường lên đỉnh Ôlimpia Thời gian biểu Hoa trạng nguyên Làm việc có năngxuất, chất lượng, hiệu quảHọc một hiểu mườiHọc sinh chúng ta cần học hỏi phát huy tính năng động sáng tạo như Bác Hồ đã dạy: "Phải nêu cao tác phong độc lập suy nghĩ, đối với bất kỳ vấn gì đều phải đặt câu hỏi : vì sao? đều phải suy nghĩ kỹ càng” DặN Dò: Em hãy xây dựng kế hoạch, thời gian biểu và phương pháp học tập khoa học, sáng tạo. Chuẩn bị cho bài học sau: Năng động, sáng tạo tiết 2